部编版2020—2021学年度第二学期4月份月考小学五年级语文试卷

2020—2021学年度第二学期4月份月考
小学五年级语文试卷
班级：姓名：考号：
第一部分基础字词句（34分)
1.看拼音，写词语。

(8分)
yóu guàng gē cǎo hú dié mà zha
shúxī
2、用“____”画出加点字的正确读音。

(3分)
擒拿_(qín qíng)玷污( diàn zhàn) 山涧( jiàn jiān)
燕园( yàn yān) 明晃晃（huàng huǎng）踉跄( liàng làng）
3.下面诗句中加点的字词解释不正确的一项是（）。

(3分)
A.童孙未解供．耕织(从事)
B.稚子
．．金盆脱晓冰(幼小的孩子)
C.草满池塘水满陂．(池岸)
D.谁言．寸草心，报得三春晖(语言)
4.先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

（8分，每词0.5分）
一（）不（）顶（）立（）美妙（）（）马马（）（）（）耳（）腮颇负（）（）（）不自（）伸（）缩（）力（）神（）（1）含有近义词的词语是、。

我还知道。

（2）仿写画线的词语。

一（）不（）一（）不（）
（3）我们经常用词语______________形容名人或名物名气很大。

（4）大家看到小猴子被果子酸得________的样子，全都笑起来。

5.猜猜词语的意思。

（2分）驿站：______ 郎中：______
6.按要求写句子。

（6分）
（1）童年是一幅画，画里有我们的五彩生活。

童年是，。

（2）蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)
（3）读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。

例：亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

热：
7.写出下列句子所运用的描写方法。

（填序号）（共4分）
A.环境描写
B.心理描写
C.动作描写
D.语言描写
①诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

” ________
②那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。

武松又一跳，退了十步远。

________
③武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”________
④那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

第二部分根据所学内容填空。

(每空1分，共17分)
1、课文内容回顾。

（共13分）
（1），村庄儿女各当家。

敲成玉磬穿林响，。

，短笛无腔信口吹。

谁言寸草心，。

（2）《景阳冈》节选自我国古典小说《________》，作者是________，课文是按照“喝酒→________→________→下冈”的顺序记叙的，表现了武松________的性格特点。

（3）《草船借箭》一文节选自《________》，作者是________，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个________的人，周瑜是一个________的人。

2、根据课文内容，判断下列说法的对错。

（共4分）
（1）周瑜嫉妒诸葛亮的才干，设“十天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。

（）（2）《猴王出世》是按照时间先后的顺序来描写的。

（）
（3）诸葛亮知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以找他帮忙。

（）
（4）《红楼春趣》中最后三个风筝都绞到一处，后来线都断了，风筝飞走了。

（）第三部分，口语交际（3分）
每个人的童年都是一本故事书，都让人难以忘怀。

让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。

你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。

第四部分课内阅读，我在行！（12分）
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（），从半空里蹿下来。

武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。

武松一（），又（）在一边。

大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。

武松一（），又（）在一边。

（1）按课文内容在括号里填上动词。

（共5分）
（2）“大虫”的进攻主要有三招：________、________、________，武松对付这三招的动作都是________。

（共4分）
（3）面对老虎来势汹汹的三招，武松均一“闪”而过，这里“闪”字能否换成“躲”字呢？（共3分）
第五部分课外阅读，我能行！（10分）
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵像酱油碟那么大。

开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。

“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。

在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。

忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。

我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。

我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。

二里路也怕闻得到。

”就把我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。

他还照样地拔着垄上的草。

我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。

所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。

她看见什么也没说，就大笑了起来。

父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。

于是我又在炕上打起滚来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。

去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（1）这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？（4分）
（2）摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的________；________表现了祖父的慈祥、和蔼。

（2分）
（3）文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。

下面对“笑”的理解有错误的一项是( ) （2分）
A.“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。

B.祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。

C.祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。

（4）画横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？（2分）
第六部分习作展示，真情表达。

（24分，书写3分，表达21分）。