北师大版四年数学上册《第一单元认识更大的数》课堂实录

北师大版四年级数学上册《第一单元认识更大的数》课堂实录
一、教学目标
1. 让学生掌握更大的数的概念，认识计数单位，理解数位和数级的意义。

2. 培养学生数数、识数、写数的能力，提高学生的数感。

3. 通过对生活中大数的认识，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点
1. 掌握更大的数的概念，认识计数单位。

2. 理解数位和数级的意义。

3. 培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学过程
（一）创设情境，导入新课
教师出示一些生活中的大数，如人口总数、国土面积等，引导学生关注这些大数，激发学生学习兴趣。

（二）探究新知
1. 认识更大的数
教师引导学生数一数，认识较大的计数单位“十万”，并通过计数器演示，让学生感受“十万”与“万”之间的进率是十。

2. 数位与数级
教师讲解数位和数级的概念，引导学生掌握数位顺序表。

3. 读写大数
教师讲解大数的读写方法，学生跟随教师一起练习读写大数。

（三）巩固练习
教师设计一些练习题，让学生运用新学的知识解决问题，如：人口普查、国土面积等。

（四）课堂小结
教师带领学生总结本节课所学内容，让学生明确更大的数的概念、计数单位、数位和数级的意义。

（五）课后作业
教师布置一些课后作业，让学生巩固所学知识，提高数感。

四、教学反思
本节课通过创设情境，引导学生关注生活中的大数，激发学生学习兴趣。

在探究新知环节，教师注重学生的主体地位，让学生通过数一数、演示计数器等方法，自主认识更大的数，理解数位和数级的意义。

在读写大数环节，教师讲解清晰，学生跟随教师一起练习，提高了读写大数的能力。

在巩固练习环节，教师设计贴近生活的题目，让学生应用所学知识解决实际问题，培养了学生的应用能力。

总之，本节课教学目标明确，教学过程紧凑，学生学习兴趣浓厚，取得了较好的教学效果。