2021学年江西省吉安市校四年级(下)第三次月考语文试卷(5月份)有答案

2021学年江西省吉安市校四年级（下）第三次月考语文试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
1. 宋公明三打祝家庄（）逼上梁山泊。

A.林冲
B.鲁智深
C.美鬓公
2. （）剃度五台山，花和尚醉闹文殊院。

A.鲁提辖
B.龙少
C.晁盖
3. 赤发鬼报信生辰纲（）聚义东溪村。

A.宋江
B.晁宝正
C.晁盖
4. （）命丧江淮地。

A.智多星
B.豹子头
C.卢俊义
5. 智多星算命玉麒麟（）攻打北京城。

A.宋公明
B.黑旋风
C.林教头
6. 看拼音，写词语，要正确、美观。

7. 把词语补充完整。

8. 形近字组词。

9. 默写。

（1）《四时田园杂兴》的作者是________代诗人________，描写了________季农忙时的情景。

其中三、四句是________，________。

写出了农村儿童________、________的特点。

（2）“________，子归声里雨如烟。

”这两句诗出自宋代诗人________写的
《________》。

（3）写出两句关于生命的名言。

________
________
10. 选择正确的词语填空。

A．居然 B．忽然 C．依然
（1）他正要出去，________下起雨来。

（2）一位残疾人________靠顽强的毅力骑自行车走遍了大江南北，令人佩服。

（3）他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑娘________无影无踪。

11. 选词填空：
A．迷恋 B．迷惑 C．疑惑
（1）我满心________，但也别无选择。

（2）他老是用这种花招来________别人。

（3）我十五岁那年，非常________音乐。

12. 句子加工厂。

（1）蝴蝶飞走了。

（扩句）
________
（2）咱们分别这么久，你怎能用老眼光看我呢？（换个说法，使句子意思不变）
________
（3）没有天敌来制服害虫，树林渐渐毁了。

（在句中加一组关联词）
________
（4）那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。

（改为感叹句）
________
（5）生命是我的。

我要对自己负责。

（改为双重否定句）
________
13. 课内阅读：
在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞
走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八
岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

（1）请写出描写安静放飞蝴蝶时表示动作的词。

________
（2）“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线”中的“美丽的弧线”指什么？这件事
对安静有什么影响？
________
（3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理”中的“这样的道理”指什么？
________
（4）你还知道生活中有哪些像安静一样乐观面对生活的人？请列举两个。

________
14. 题目：可爱的________
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后
按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准确，400字左右。

15. 填空题。

（1）《水浒传》出自________之手。

（2）在龙虎山上把魔王放走的人是________。

（3）________是一个侠义之士，看不惯恶霸镇关西，便将其打死。

（4）鲁智深闹得五台山不得安宁后，去了东京的________。

（5）________想要谋杀林冲，林冲因为外出买酒，幸运地躲了过去。

16. 武行者醉酒在梁山打虎。

________（判断对错）
17. 李逵赌博怒强金银，后来被张顺制服。

________（判断对错）
18. 宋江因为郁郁不得志，而在浔阳楼的柱子上写了一首诗。

________（判断对错）
19. 梁山好汉接到戴宗的信后，赶到刑场也没有救下宋江。

________（判断对错）
20. 宋江连续攻打祝家庄都是以失败告终。

________（判断对错）
21. 阅读：
花籽的命运
狂风过后，两粒花籽从远处飘来。

一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。

不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。

由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。

石缝里的这粒花籽，经过痛苦地挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。

山边这棵花
看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。

强烈的优越感使它傲气十足。

它很
瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。

日子一天天地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分
抢眼。

从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹﹣﹣这花
真顽强，太可爱了！这下，山边的花可受不了了，悻悻的说：“我长得这么漂亮，你们
却视而不见，偏偏欣赏起它来，真是可笑！”然而，人们依然不去理会它，因为它太
普通了。

其实，人生何尝不是如此﹣﹣命运是无法选择的，但却是可以改变的。

沉醉于优
越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。

（1）读一读，填一填。

________的嫩芽________的腔调________地成长
________的经历________的条件________地挣扎
（2）结合具体语境，在文中横线处填上一个四字成语，并保持语意顺畅。

（3）阅读第1、2自然段，回答：两粒花籽的命运有何不同？
________
（4）“从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹﹣﹣这花真顽强，太可爱了！”一句中的破折号有什么作用？
________
（5）读了这篇文章，你懂得了什么道理？
________
22. 看了《水浒传》这本书，你肯定认识很多历史人物，谁给你留下了最深刻的印象呢？请说说为什么？
参考答案与试题解析
2021学年江西省吉安市校四年级（下）第三次月考语文试卷
一、单选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分）
1.
【答案】
C
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据“宋公明再打祝家庄梁山泊又增侠义汉”可知，宋公明三打祝家庄美髯公逼上梁山泊。

2.
【答案】
A
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，鲁提辖剃度五台山，花和尚醉闹文殊院。

3.
【答案】
B
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，赤发鬼报信生辰纲晁保正聚义东溪村。

4.
【答案】
C
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累“卢俊义命丧江淮地宋公明葬身蓼儿洼”可知，卢俊义命丧江淮地。

5.
【答案】
A
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，智多星算命玉麒麟宋公明攻打北京城。

二、填空题（本题共计 15 小题，每题 3 分，共计45分）
6.
【答案】
流畅,茁壮,飞翔,震撼,和谐,糟蹋,耘田,棚架,觅食,导医
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时
要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】
流畅茁壮飞翔震撼和谐
糟蹋耘田棚架觅食导医
7.
【答案】
天,海,怡,自,展,放,群,队,繁,茂,热,盈,然,立,磕磕
【考点】
词语搭配
【解析】
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、
形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】
天高海阔怡然自得展苞初放成群结队花繁叶茂热泪盈眶傲然挺立磕磕绊绊
8.
【答案】
率领,稳重,辛苦,塞子,摔倒,隐藏,幸福,寨子
【考点】
组词
【解析】
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

此为常
用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。

在运用中达到理解与巩固。

如率与摔，音同，部首不同，义不同。

率：表示领着的意思。

可组词：率领。

摔：有倒下的意思。

可组词：摔倒。

【解答】
率领稳重辛苦塞子
摔倒隐藏幸福寨子
9.
【答案】
宋,范成大,夏,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜,爱劳动,天真
绿遍山原白满川,翁卷,乡村四月
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

﹣﹣萧楚女,生命不等于是呼吸，生命是活动。

﹣﹣卢梭
【考点】
诗词默写
歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言
诗词鉴赏
【解析】
《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。

诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生
活的困苦。

这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学
种瓜。

译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩
子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

【解答】
考查了文学常识及内容理解，结合积累理解。

《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大，描写了夏季农忙时的情景。

其中三、四句是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

写出了农村儿童爱劳动、天真的特点。

考查了思维拓展。

结合积累理解。

“绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

”这两句诗出
自宋代诗人翁卷写的《乡村四月》。

考查了思维拓展。

结合积累理解。

例：人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

﹣﹣萧楚女；
生命不等于是呼吸，生命是活动。

﹣﹣卢梭
10.
【答案】
忽然
居然
依然
【考点】
选字词填空
【解析】
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】
雨来的很突然，选“忽然”。

残疾人出乎意料地骑自行车走遍了大江南北，选“居然”。

白雪姑娘依旧无影无踪，选“依然”。

11.
【答案】
疑惑
迷惑
迷恋
【考点】
选字词填空
【解析】
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】
我满心地不理解，选“疑惑”。

他用这种花招让人分不清是非，选“迷惑”。

我极度的爱慕音乐，选“迷恋”。

12.
【答案】
美丽的蝴蝶飞走了。

咱们分别这么久，你不能用老眼光看我。

如果没有天敌来制服害虫，森林就渐渐毁了。

那小小的种子里，包含着一种多么顽强的生命力啊！
生命是我的，我不得不对自己负责。

【考点】
关联词语
扩写句子
改写句子
【解析】
改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，
明确其内容结构及改写要求，然后改写。

【解答】
扩写句子，添加修饰语“美丽的”。

改为陈述句，把“怎能……呢”改为“不能”，结尾用句号。

加关联词语，两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

改为感叹句，添加“多么……啊”，结尾用感叹号。

改为双重否定句，把“要”改为“不得不”。

13.
【答案】
张开、仰起头、张望。

蝴蝶飞过的路线。

这件事对安静影响深刻，尽管她什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞
的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到了飞翔的快乐、人生的美好。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

像安静一样乐观面对生活的人还有海伦凯勒、霍金等，他们都身残志坚，坚强乐观面
对生活。

【考点】
现代文阅读
【解析】
这个语段选自《触摸春天》。

课文记叙了盲女孩安静在小区花园捕捉蝴蝶的情景，告诉
我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

表达了作者对生
命的热爱和对生活的赞叹。

【解答】
考查理解词句的能力。

片段第二句“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静
仰起头来张望。

”写安静放飞蝴蝶的过程，其中表示动作的词是：张开、仰起头、张望。

考查对句意的理解。

联系上下文可知：“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线”
中的“美丽的弧线”指的是蝴蝶飞过的路线。

这件事对安静影响深刻，尽管她什么也看
不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到了飞翔的快乐、
人生的美好。

考查对文章主旨的理解。

细读文章结尾段“我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都
可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

”可知：“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理”中的“这样的道理”指的是：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

考查课外阅读积累。

像安静一样乐观面对生活的人还有海伦凯勒、霍金等，他们都身
残志坚，坚强乐观面对生活。

14.
【答案】
【范文】
可爱的小狗
我家的小狗是我从姥姥家抱的，才40多天大，胖嘟嘟的，我给它起名叫可可﹣﹣可爱
的可，它非常可爱，我很喜欢。

可可很懂事。

刚到我家的时候，它随地大小便，我心里有点烦，我妈妈试着把报纸铺
到地上，说看可可会不会在上面撒尿，没想到它真的把报纸当成了厕所，天天都跑到
那上面撒。

一次，我哥哥正抱着它玩，它突然很急躁，把它往地上一放，它急匆匆地
跑到它的厕所撒去了。

可可喜欢音乐。

我一弹钢琴它就屁颠屁颠地跑过来，站那认真听，嘴里还不停地发出
呜呜﹣﹣旺旺﹣﹣的伴唱呢。

可可还会特技表演。

一次我拿食物引诱它，它竟然像人一样站起来，走了两步，我当
时惊呆了，那样子太可爱了。

可可有时也很淘气，甚至是可恶，我哥哥叫他“可可恶”。

每天吃中午饭的时候，它总
扒着沙发巾往上爬，有时我们抱它，它还会轻咬我们，抓我们。

虽然这样，我还是很
喜欢它。

我喜欢可可！
【考点】
现代文阅读
【解析】
本次习作是一篇半命题的状物类的记叙文，要求以“可爱的”为题写一篇作文。

根据题
目要求，作文题目可以补充“表弟、表妹、小猫、小狗”等，可见本次习作的写作范围
比较宽泛，可以写人，也可以写一个小动物。

同学们可根据自己的实际情况，选择自
己最擅长或最熟悉的事物，先确定题目再完成作文。

在确定好题目以后，可按照一下
思路进行写作：文章开头可开门见山，直接点明题目，激发读者的兴趣；中间部分为
文章的重点内容，可按照一定的顺序写一写人或小动物的可爱之处，通过具体事例的
描写，让读者感受到这一事物的可爱，这部分内容要详写；结尾部分是对全文的总结，可再次点明题目，做到首尾呼应。

注意在写作过程中要做到详略得当，重点突出，可
适当运用一些学过的修辞手法。

【解答】
【范文】
可爱的小狗
我家的小狗是我从姥姥家抱的，才40多天大，胖嘟嘟的，我给它起名叫可可﹣﹣可爱
的可，它非常可爱，我很喜欢。

可可很懂事。

刚到我家的时候，它随地大小便，我心里有点烦，我妈妈试着把报纸铺
到地上，说看可可会不会在上面撒尿，没想到它真的把报纸当成了厕所，天天都跑到
那上面撒。

一次，我哥哥正抱着它玩，它突然很急躁，把它往地上一放，它急匆匆地
跑到它的厕所撒去了。

可可喜欢音乐。

我一弹钢琴它就屁颠屁颠地跑过来，站那认真听，嘴里还不停地发出
呜呜﹣﹣旺旺﹣﹣的伴唱呢。

可可还会特技表演。

一次我拿食物引诱它，它竟然像人一样站起来，走了两步，我当
时惊呆了，那样子太可爱了。

可可有时也很淘气，甚至是可恶，我哥哥叫他“可可恶”。

每天吃中午饭的时候，它总
扒着沙发巾往上爬，有时我们抱它，它还会轻咬我们，抓我们。

虽然这样，我还是很
喜欢它。

我喜欢可可！
15.
【答案】
施耐庵
洪太尉
鲁智深
大相国寺
陆谦
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了课外阅读，课外阅读是对学生阅读能力的考查，也是语文素养提升的重要途径，不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。

【解答】
《水浒传》出自施耐庵之手。

《水浒传》中在龙虎山上把魔王放走的人是洪太尉。

《水浒传》中鲁智深是一个侠义之士，刚一出场，就见义勇为，看不惯恶霸镇关西，
为救弱女子金翠莲，三拳就打死了恶霸镇关西。

鲁智深闹得五台山不得安宁后，去了东京的大相国寺。

陆谦想要谋杀林冲，林冲因为外出买酒，幸运地躲了过去。

16.
【答案】
×
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，武行者醉酒在景阳冈打虎，不是梁山。

17.
【答案】
√
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累，从李逵赌博怒抢金银张顺打渔智斗李逵可知，正确。

18.
【答案】
×
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，宋江因为郁郁不得志，而在浔阳楼的墙上写了一首诗，不是柱子上。

19.
【答案】
×
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累，从梁山泊好汉劫法场可知，梁山好汉接到戴宗的信后，赶到刑场救下宋江。

20.
【答案】
√
【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，宋江连续攻打祝家庄都是以失败告终，正确。

三、解答题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
21.
【答案】
翠绿,阴阳怪气,迅猛,坎坷,优越,痛苦
视而不见；
一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。

解释说明。

命运是不公平，但是在不公平的命运中拼搏出耀眼的人生，才是最令人尊敬的。

石缝
中的花籽儿，值得我们学习。

【考点】
现代文阅读
【解析】
本篇文章讲述了两粒花籽，一粒落在土地肥沃，光线充足的山边土地上，一粒落在环
境恶劣的山崖石缝里。

山边的这粒花籽嘲笑石缝中的花籽儿，但不知不觉间，石缝里
这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。

这篇文章告诉我们，命运是不公平，但
是在不公平的命运中拼搏出耀眼的人生才是最令人尊敬的，石缝中的花籽儿，值得我
们学习。

【解答】
本道题考查了学生的词语搭配能力。

阅读文章，从文中找出答案即可。

即：翠绿的嫩芽；阴阳怪气的腔调；迅猛地成长；坎坷的经历；优越的条件；痛苦地挣扎。

本道题考查了学生联系上下文填写词语的能力。

阅读文章，结合句子：从此，爬山锻
炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹﹣﹣这花真顽强，太可爱了！
人们对石缝里的花驻足观赏。

那么对山边的花应该是视而不见。

本道题考查了学生对文章内容的理解能力。

阅读文章，结合句子：一粒落在山边的土
地上，一粒落在山崖的石缝里。

从这句话可知答案。

本道题考查了学生对破折号的理解。

阅读文章，结合句子：从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹﹣﹣这花真顽强，太可爱了！．这里的破折
号表示解释说明，解释为什么会赞叹。

本道题考查了学生对文章中心的理解。

阅读文章，通过对两粒花籽不同命运的讲述，
告诉了我们一个道理﹣﹣命运是不公平，但是在不公平的命运中拼搏出耀眼的人生，
才是最令人尊敬的。

石缝中的花籽儿，值得我们学习。

22.
【答案】
留下了最深刻的印象宋江，他乐于帮助人，人称“及时雨”。

【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结
构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争
的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛
盾和“官逼民反”的残酷现实。

根据积累可知，留下了最深刻的印象宋江，他乐于帮助人，人称“及时雨”。