课间十分钟的作文

课间十分钟的作文
下课铃声响了，校园从宁静转到沸腾，课间十分钟是校园最热闹的时间！下面是店铺收集的课间十分钟的作文（精选20篇），希望对您有所帮助！
描写课间十分钟的作文篇1
课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事。

高兴的事有很多。

记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。

下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。

我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。

等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：谢谢。

还有的说：大哥哥真了不起！顿时，一种自豪感油然而生。

叮铃上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。

虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。

因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。

高兴事说完了，该说伤心的事了。

记得那次爸爸从外地回来时，带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。

一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来，我就说：大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。

正准备向大家讲述小木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。

等我回过神来才发现，同学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了！外表会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。

冲到赵晨旁边照着他猛地一撞，他差点被我撞到了地上。

于是，同学们都说我不好。

大家都不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心。

课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！
描写课间十分钟的作文篇2
我给妈妈出两个脑筋急转弯：什么时间最长？什么时间最短？妈妈说不上来，我说：上课时间最长，下课时间最短。

因为下课只有十分钟呀！
雨还在下着，下课铃响了，我以最快的速度冲出教室，直奔操场，几个同学也跟着来了。

因为我们在那里可以躲开老师的目光，在那里尽情的趟水。

踩泥玩。

我先选了一个水深的地方，使劲一踩，水花像汽艇划过水面一样溅出，又像瀑布一样落下，落到了一个同学的脸上，刹那间，一阵笑声和尖叫声响起。

那个同学为了报复，拿起一团泥追我，我像兔子一样飞快的跑着，一不小心，脚底下滑了一跤，坐在了地上，被摔成了泥猴。

我心中一亮，想到：何不用同样的办法去对付他呢？我也抓起一团泥，向他打去，两颗泥团在空中相遇，炸成了一滩泥花。

我又抓起一团泥向他抛去，他还没来得及躲避，就被打中了，他成了包公脸。

于是又引起了一阵笑声。

晴天的课间十分钟短，雨天的课间十分钟更短。

描写课间十分钟的作文篇3
刚一听到叮铃铃的声音，我们就窝蜂似从教室门口飞出，两扇门被堵得水泄不通，好像都要被挤塌了似的。

我们好不容易出了门，门外闹哄哄的，别提有多么热闹了。

同学们有的跳皮筋，一个个像一只只可爱的小精灵一样在皮筋上跳着欢乐的舞蹈，嘴里还哼着一段段优美的旋律，有的在玩五步猫，左移一大步，右移一大步，她们的脸上挂甜美而天真的微笑；还有的同学在走廊上你追我赶，谁都不放过谁，你走到走廊的哪一角，都能看见男生们涨得红通通的脸蛋儿。

来看看教室的同学吧，教室很安静，只有稀稀拉拉的几个同学。

有的在玩橡皮擦大战，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，别提有多刺击了，有的在图书角阅读各种各样的书籍，有时看出神了，可能连上课铃声都听不见了，还有的同学在认真的做作业，争分夺秒，
生怕上课了又被老师给抓住了。

刚才我说的这些游戏，我最喜欢的无疑是跳皮筋了。

同学们四人一组，由两个先把绳给绷住，另外两人先跳。

一！二！三！开始！随着一位同伴的命令，同学们便开始跳了！跳绳的同学脚相当的灵活，像一只只小袋鼠一样一跳就能跳好高，好远。

有时甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳绳的同学的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再张开，又合拢。

我想换了别人跳不了几下就被累趴下了。

看跳皮筋的同学很多，不时还会有些男生在那赞叹，甚至会亲自来试一试。

课间十分钟——快乐的十分钟；课间十分钟——幸福十分钟；课间十分钟——难忘十分钟。

课间十分钟的美妙场面又为美丽的实小增添了一道靓丽的风景线！描写课间十分钟的作文篇4
下课音乐响，同学们像一窝蜂一样冲出了教室，开始了各自的活动：有玩玩具的；有跳皮筋的；有打闹的；也有做游戏的。

我，曾语嫣和邓蕊竺开始了我们愉快的课间生活。

首先，我们用啊沸的方法选出了谁第一个跳，谁第二和第三个跳。

接着，我们就开始跳了。

按道理来讲，我们应该先跳越南式，再跳嘟嘟的。

但现在不同了，邓蕊竺教了我们一种名叫草莓的方法，所以我们得好好练习了。

因此，我们也只好跳了草莓再跳越南式了。

首先是曾语嫣跳，她不慌不忙地重复地跳着，但是她有一个动作跳错了，也就该换人了。

接下来，该我跳了。

我也学曾语嫣，不慌不忙地跳着。

我的技术一般，所以跳的时候很用力，你看，我才跳了一会儿呢，就已经气喘吁吁、上气不接下气了。

但不巧的是，这时已经很累的我，还得跳三级（一般来讲应该是屁股的上面一点点）呢！你说说，我该怎么办？没有办法，只好先暂时停下来，深及一口气，再去跳。

我刚开始还马马虎虎，但在跳最后那个翻出来时，我却失败了。

因为我实在是太累了。

我们的课间十分钟总不能光有女生跳皮筋吧！当然啦！那肯定也少不了我们班的男生最爱的橡皮擦大战了！
一下课，你一定就会发现：咦？四六班的外面怎么没有多少男生呢？啊！原来他们都在教室里玩桌面上游戏了呀！
当然，那玩桌面小游戏的人当中，有一大半都是玩橡皮擦大战了。

你快看看他们吧！一会什么震，一会儿又什么隔山打牛呀，反正玩法多多，永远出用不完！
这只是我们四六班的同学这段时间下课时最爱干的两件事。

当然，我们的玩法还有很多，如果你有兴趣的话，我们欢迎你也来加入我们的行列。

课间十分钟，一段让我们彻底放松的十分钟。

描写课间十分钟的作文篇5
每当下课铃声响起，我就会想起好笑的十分钟。

“叮铃铃”，下课喽！老师大声说：“好了，同学们，下课了。

”说完之后，老师拿着书走出了教室。

原本安静的教室里一下子沸腾起来，像炸开了锅一样。

四十六张面孔，四十六朵花....二分之一者跑到办公室问老师作业，四分之一者早已冲向自己的幻想梦境里。

其他人，早已把目光聚集再游乐工具上了。

所谓“山中无老虎，猴子称大王。

”教室里，可以说，连一台大型电风扇掉落在地上的声音都听不见。

哎呀，还真有点头疼，这场面如果给老师看见的话，老师肯定会晕倒的。

现在班里可出了好多偶像小天王，一起拿着拳头当麦克风“一二三”。

“在你的心上，自由的飞翔....”
哇呀，这声音简直是惊天动地，气壮山河，他们唱得越来越起劲，甚至开始自我陶醉：“谢谢大家”这时所有同学拍掌鼓舞起来。

“叮铃铃”上课了，教室里突然鸦雀无声，同学们赶紧坐到了自己的座位上，开始有感情地朗读课文，课间十分钟使我们放松了心情，来迎接下一堂有趣的课。

每到这课间十分钟，我都能看到同学们有趣的一面。

描写课间十分钟的作文篇6
“叮叮叮”，下课铃响了，同学们都飞一般地冲出了教室。

在操场上，有的同学在跑步，有的同学在跳强，有的同学在打球，还有的
同学在做游戏。

不仅操场上热闹，就连教学楼上也很热闹，同学们玩石头剪刀布的，脸上乐开了花。

在教室里写作业的、看书的、聊天的都有，他们个个都很高兴。

还有上厕所的，有的急的像油锅上的蚂蚁，有的一边走着一边聊天，有说有笑，特别开心。

在这十分钟里，不仅同学们开心，老师们也开心，下课了，老师们在办公室里喝喝茶，谈谈话，改改作业，多么开心啊！
这就是我们学校的课间十分钟，充满欢笑声的十分钟。

描写课间十分钟的作文篇7
随着一声响亮的下课铃声，大课间活动的时间又到了。

同学们一个个像飞出笼子的小鸟，生龙活虎般的冲出了教室，顿时，安静的校园沸腾起来。

同学们这儿一群，那儿一伙，有的跳绳，有的踢毽子，有的跳皮筋……活动内容丰富多彩。

那边，跳长绳的队伍排得长长的，甩绳的两个同学有节奏的把绳子摇得呼呼直响。

胆子大同学一个个冲进了绳圈灵活的跳着，另外几个试了几次，总算也冲了进去，可一下被绳子绊倒了，旁边的同学见了哈哈大笑。

再来看这边，一只只五颜六色的毽子在同学们的脚上上下翻飞，像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。

毽子蹦来跳去，我班踢毽能手小张不停地跟着毽子转动，跳跃，时而转向这边，时而转向那边，眼睛紧盯着毽子一眨不眨。

2分钟，他踢了近100个。

同学们翘起大拇指连声夸奖，喝彩声，欢笑声在校园上空回荡。

描写课间十分钟的作文篇8
“铃——”
下课的铃声响了，大家都发出一种兴奋的欢呼声，生物老师理解地说了句“下课”，就拿着书走出教室，只留给我们一个帅气的背影。

天使哥离开座位，走到David旁边，他故意大声地说：“哇，David，你怎么睡着了？”顿时，全班的人都转过头。

只见David趴在桌子上，睡得很熟，好几个人耐不住好奇心，都跑到David身边。

“哈哈哈哈……”那几人都没形象地大笑起来，大家都挤到David 的身边，这次大家都笑了。

原来，David的书上有一堆可疑的液体，
初步推断那是David的口水。

大概是被大家的笑声给吵醒了。

David睁开的眼睛，眼前黑压压的，连点光亮都没有。

“呀！谁把灯关了！”David忍不住大叫。

可是等他叫完，他才发现是大家遮住了光。

大家又开始笑了。

看到那么多人，David揉了揉眼睛，在确认自己没看错后，David 不禁犯嘀咕了，发生什么事了？怎么大家都围在我这？一边疑惑．David一边准备把书放好。

突然，他呆住了。

显然，他看到了那堆液体。

就那么一瞬间，David的脸就变得非常得红。

David努力想要向大家解释，可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情，他脑子里就变得空白了。

“张森！”David突然很激动地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看这架势，就知道不好了。

他拔腿就跑。

David就紧跟着天使哥后面，两个人开始在教室里跑圈。

也不知怎么的，也或许是做贼心虚，天使哥居然被David给追上了，David使劲抓住天使哥的衣服，努力地想着“惩罚”，但似乎什么都没有想到。

David无奈地放开天使哥的衣服，回到了座位上。

大家看着David一脸愤愤的样子和天使哥躲过一劫的样子，笑得更大声了。

“铃——”
上课的铃响了，课间十分钟结束了，大家迅速地坐回位子，拿出语文书，等待语文老师的到来。

描写课间十分钟的作文篇9
叮铃铃，叮铃铃，清脆的下课铃声响起，同学们像刚出笼的小鸟争先恐后地跑出了教室。

安静的操场顿时变成了欢乐的地海洋。

你瞧！远处，七八个小朋友像离弦地箭一样像前跑去，他们你追我赶，不分胜负。

突然，小翔像脚下踩了风火轮，跑得飞快，把所有地选手都远远地抛在了后面，还像时不时向为他呐喊、助威地同学们挥挥手，好像自信地说：“放心吧，第一名非我莫属！”五六个穿着花花绿绿衣服的女孩子正在跳绳，远远看去，真像几个装了弹簧的洋娃娃。

近处，有的在操场上晒
太阳，有的坐在一起聊天，有的在踢毽子。

叮铃铃，叮铃铃，急促的上课铃声很快就响起了，同学们都飞快地奔向教学楼的大门。

顿时，操场上又变得鸦雀无声。

整个过程就像一片水平如镜的海洋，在经历了一场暴风雨之后，又重归风平浪静了。

描写课间十分钟的作文篇10
叮呤呤下课铃声响了，我们迎来了课间十分钟。

在课间十分钟里我们就可以轻轻松松的玩。

同学们排着整齐的队伍，走出了教学楼。

到了操场上同学们像欢快地小鹿在操场上尽情的玩耍。

看！有的同学玩跳绳、有的同学踢毽子、有的同学玩老鹰捉小鸡，低年级的同学玩扔沙包，还有高年级的哥哥在玩打篮球。

你看！小明和小刚正在踢毽子，谁都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飞舞，好看极了！瞧！那边的同学，在玩老鹰捉小鸡，小红当老鹰，小丽当鸡妈妈，后面的同学当小鸡，当小鸡的同学一个牵上一个人的衣服襟。

他们同心协力谁都不想让老鹰捉住。

他们在操场上快乐的玩着。

二年级的同学在跳集体长绳，同学们一个接着一个站好，摇绳的同学开始把绳荡起来，后面的同学们飞快地从绳上跳过。

刚开始有一个同学没有跳过去，他自己觉得很不好意思，后面的`同学们鼓励他说：不算什么，加油！在大家鼓励下刚才的同学没有跳错。

通过二年级的活动，告诉我心往一处想，劲往一处使，只有心齐才能战胜困难，如果一个人错了，没有大家的鼓励，而是责备，他们后面能跳得那样好吗？所以大家一定要齐心协力爱自己的班级体。

我也要做一个爱班级的好学生。

叮呤呤上课铃声响啦！我们马上跑到各自站排的位置，老师走过来看我们排站的怎么样。

然后，我们就整整齐齐的走进教室。

在这课间十分钟里我真开心呀！
描写课间十分钟的作文篇11
一下课，同学们风一般冲出教室，奔向广场。

广场上，飞着一只只大蜻蜓，就好像一架架小飞机在空中自由自在地飞来飞去，一会儿翩翩起舞，一会儿在我头顶左右盘旋着，好像在和我玩做迷藏。

我试着抓一只蜻蜓，但它转个圈轻盈地飞走了，我对它紧追不放，蜻蜓飞高了我就跳起来抓，飞到我的前面我跑着追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飞跑到我的头顶上或者身旁，好像在戏弄我。

此时的我被气得火冒三丈，就猛追，同学们看到了也来追，可还是竹篮打水一场空，我们累得气喘吁吁满头大汗，最终还是把蜻蜓追得仓皇逃窜。

我们胜利了。

快上课了，我们愉快地往教室走。

刚立秋的太阳烈如火。

回到楼下，看见楼顶往下滴水，水滴在风的吹动下，在楼的北边凭空多了一道水帘。

这真是天下奇观啊。

我们欢呼起来。

我自言自语道：真是天助我也！同学们欢快地冲进水帘，不是你把我推进去，就是我把你推进去，同学们惊叫着，追赶着，嬉戏着，传来一片欢声笑语，我们衣服湿了，头发湿了，贴在脸颊，水滴顺着脸颊头发往下滴，但同学们脸上个个洋溢着的笑容。

上课了，我们依依不舍的回到教室。

今天的课间可真开心！
描写课间十分钟的作文篇12
操场上，同学们有的打球，有的跑步，有的跳绳，还有的踢毽子，真是热闹极了。

我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

我是“老鹰”，小明是“鸡妈妈”。

游戏开始了，我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑，一会儿往左扑，可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪，让我怎么也捉不到一只小鸡。

我一点也不灰心，还记得老师曾说过：做任何事只要肯动脑筋一定会有好结果的。

我一边玩一边想，终于想到了一个好办法：我先做好往左跑的姿势，然后趁他们不注意突然来一个急转弯跑到右边，鸡妈妈还没反应过来时，我就捉到一只小鸡了。

有一就有二，我用同样的方法一会儿就捉玩了所有的小鸡。

正在我们玩得很开心的时候，上课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。

描写课间十分钟的作文篇13
大家好，您现在收看的是“课间十分钟”直播节目，我是主持人胡妍。

我们现在把镜头切换到运动场上。

你看，那边的女生在玩捉迷藏。

她们经过讨论后，决定由小芳来找。

“一、二……三十，藏好了没有？”“好了。

”可怜的小花被小芳戏弄了，小芳咯咯地笑了起来，并顺着小花的声音找去，“我捉住小花了！”小芳高兴地说。

这边的同学们正在玩丢沙包，那边的沙包刚落地。

这边的沙包就已经飞到半空中了。

运动场中间还有同学在比赛拍皮球，小丽对小云，她们俩旁边分别站着一个计数员和计时员。

“比赛开始！”裁判员宣布道。

小丽手伸得老长，为的是让手掌能拍到皮球。

计数员“一、二……”地数道。

小丽听到计数员的报数，紧张得满头大汗，手心冒出了汗。

再来看看小云，她拍着拍着，皮球总是不听使唤，球都滚到一边去了。

“停，时间到。

”裁判员说，“现在宣布比赛结果，冠军是——小丽。

”“耶！”小丽高兴极了。

“叮铃铃……”上课了，同学们虽然有点依依不舍，但为了不耽误学习，还是飞奔回教室了。

我的直播工作也暂告一段落了。

描写课间十分钟的作文篇14
“叮铃铃”下课铃声响起，同学们飞一般地跑出教室，来到操场上。

顿时，整个校园沸腾起来。

虽说课间只有短短十分钟，可在同学们的眼里这十分钟是相当宝贵的，一点儿也不能浪费哦。

看，同学们已经玩开了，有一群同学围着乒乓球台观看两个高年级同学打乒乓，只见乒乓台一侧的同学左手把球一抛，右手轻轻一挥，那黄色的小球就一下子“飞”了过来。

另一侧的同学找准时机，右手一挥球拍，把球打了回去。

两个人都不甘示弱，就这样一直打着，围观的同学们一次一次拍手叫好！乒乓球台的左边，有一群女同学在踢毽子，她们踢得真好，有翘着腿踢，有交换着脚踢，还有一只脚踢。

做出了各种各样优美的动作赢得了围观同学们的阵阵喝彩。

毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮极了。

乒乓球台的对面有好多男生女生在练习跳绳，有的练“双飞”，有的练双人跳，还有的练习跳长绳，玩得不亦乐乎。

“叮铃铃”上课铃声响起，短暂的课间十分钟结束了，同学们纷
纷跑进教室，校园里又恢复了平静。

描写课间十分钟的作文篇15
“叮铃铃”下课铃声响了，坐在台下的学生个个跃跃欲试，大家早已做好了冲刺的准备。

我们紧盯着老师的嘴巴，只等“下课”这两个字一声令下，然后就可以一溜烟似地跑出去。

可数学老师金口难开，丝毫没有要下课的那种感觉，看那神情一定是意犹未尽啊。

她从一元一次方程讲到一元二次方程，又从一元二次方程讲到不等式，像滚滚长江东逝水——滔滔不绝。

她就法国作家都德笔下的那个韩麦尔先生一样在给我们上“最后一课”，像是要把所有的知识在下课以后一股脑儿地倒给我们。

无奈，我们的心早已飞出了窗外，“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”这小弗郎士眼中的奇景同样在吸引我们。

老师，你知道吗？这些景象，确实比这方程、比这不等式有趣多了。

下课已经5分钟了，可老师立在讲台上依然兴致勃勃，讲得津津有味。

我们却已经感到味同嚼蜡了。

抬头望去，全班同学已是一片愁眉苦脸，已有不少同学把头转向了窗外。

一班下课走了，二班也早离开了。

瞧，连五班都走人了……望着其他班级的学生一个个都如鱼得水了，都龙腾虎跃了，我们却只能望而兴叹啊。

7分钟了，教室里的同学开始有些不安了。

“老师到底下不下课呢？”有同学开始小声嘀咕了一句。

可细心的老师还是敏锐地捕捉到了，只见她狠狠地皱了皱眉头，同学们也只得“敢怒不敢言”了。

9分钟又过去了，看来，老师今天就是不准备下课了。

我们也不用期待奇迹会马上出现，更不用等待什么“见证奇迹的时刻到了”这一句话，只等默默地换上下一节课的课本，再“耐心”地听老师讲课就已足够了。

唉，数学老师！
45+10>55。

老师，你应该知道这个不等式的结果是正确还是错误吧。

描写课间十分钟的作文篇16
“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，同学们争先恐后地冲出教室，
奔向操场，开始做自己喜欢的事情。

在操场的北边有几个低年级的同学在立定跳远，他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。

在操场的西边有几个中年级的乒乓球手，在球桌上不分胜负，看，正在这时左边的男同学发球给右边的男同学，右边的男同学向前一杀，左边的男同学慢了一步，输了一球。

在操场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬，颇像一只只灵活小猴子正在爬树。

向右一点儿一看！呀！一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢！“比赛开始”不知是谁喊了一声，男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。

女同学则像一只轻快的小燕子。

就在那几秒钟之内男同学快了一步，女同学输了，站在一旁，在想着什么。

在操场的南边有几个同学在拔河，可激烈了，一会儿红绸向左，向右，不分上下。

在操场的中间，我正在玩扔沙包呢，我一扔过去，差点儿就把沙包扔中了一个同学，这时，在我没有防备的情况下，有位同学向我一扔。

呀！我被淘汰了！
上课时间到了，我们恋恋不舍地回到教室，现在我已经开始盼望下一个课间了。

描写课间十分钟的作文篇17
每节课下课，我们男生都会借助10分钟在宽阔的走廊上来玩一个叫打地鼠的游戏。

有一次，我们石头、剪刀、布，分出打地鼠的猫和躲猫的地鼠。

刘少麟是猫，剩下的是地鼠。

我把画面当作真的，第一次我们的克星是刘猫，他来到地鼠洞前，伸出他锋利的爪子，第一个目标就是我，地鼠李，刘猫举着爪子，对着我狂笑的说道：“小地鼠，乖乖的让我吃掉”，然后做了个舔唇的动作，向我扑来，还好我灵活如兔，成功躲过刘猫的爪子，我想说：刘猫，我跟你有仇吗？
刘猫见我成功躲开，再次扑向地鼠吴，嗯，地鼠吴不愧是我地鼠李的粉丝，就连躲闪的动作也跟我一致。