八年级政治下册 6.12.1 感受大自然之美一课一练 鲁教版-鲁教版初中八年级下册政治试题

感受大自然之美
一、单项选择题
1.在美丽的银河西岸，织女星和周围的一些小星组成了天琴座。

天琴座流星雨的活跃期并不长，约出现在每年的4月16日至4月25日。

每年都吸引了众多爱好者观看。

流星雨之所以吸引众人观看是因为( )
A.神秘的宇宙使大自然魅力无穷
B.奇妙的生物世界精彩纷呈
C.人们都是天文爱好者
D.只有宇宙才美丽
【解析】选A。

本题考查学生对大自然之美的认识。

流星雨属于神秘的宇宙现象，神秘的宇宙使大自然充满了无穷的魅力，吸引人们去探究奥秘，故选A。

B虽然本身正确，但与题意不符；C、D说法过于绝对。

【资料】天琴座流星雨
天琴座流星雨是出现在每年的4月16日至4月25日的著名流星雨，最大期在4月22日，因此也被称为4月天琴座流星雨，而因辐射点在天琴座α(织女星)附近，所以也被称为天琴座α流星雨。

这个流星雨已经被观察了2 600年之久，它的母体是C/1861 G1佘契尔彗星。

2.(2015·东营广饶质检)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”这种景象属于( )
A.宇宙之美
B.生物世界之美
C.自然风光之美
D.劳动之美
【解析】选C。

本题考查学生对自然美的认识。

大自然风光秀丽，美景如画，题干中的诗句描写了大草原的自然风光之美，故选C。

3.某报2015年3月23日报道：孩子孤独、焦躁、易怒，社交能力退化，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失……这些可能都是“自然缺失症”的表现。

专家表示，现代生活方式让人与环境变得疏离，产生诸多心理和人际关系问题，而“自然教育”让孩子在大自然中重新找回生态智慧。

这是因为( )
①美丽的大自然给我们无穷的精神享受
②美丽的大自然带给我们欢乐，陶冶我们的情操
③走向大自然能丰富我们的精神生活
④走向大自然能够消磨时间
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【解析】选A。

本题旨在考查学生对感受大自然的作用的认识。

④不具备积极意义，应该排除。

4.山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。

历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。

下面诗句属于表达人们赞叹自然之美的有( )
①明月松间照，清泉石上流
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
③大漠孤烟直，长河落日圆
④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
【解析】选B。

本题考查学生对赞赏自然美的认识。

解答本题要注意自然景观和人文景观的区别。

①②③中的景象属于自然景观。

④说明的是社会景象，故不能选。

因此选B。

【知识拓展】赞美大自然的诗句
1.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

——宋·宋祁《玉楼春》
2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋·朱熹《春日》
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——唐·白居易《忆江南》
4.浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

——宋·王安石《咏石榴花》
5.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。

——宋·晏殊《踏莎行》
6.江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。

——宋·释仲殊《绝句》
7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋·王安石《泊船瓜洲》
8.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋·杨万里《小池》
9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐·贺知章《咏柳》
5.观赏某某奇石“猴子观海”启示我们鉴赏自然风景( )
A.要注意观赏的距离、发挥想像力
B.要注意观赏的时间
C.要注意观赏的角度
D.会花费大量金钱
【解析】选A。

本题考查学生鉴赏自然风景的方法。

图片中的“近、远点、再远点、远”说明了因观赏的距离不同和人们的想像力不同而产生的不同效果。

因此，A项符合题意；B、C两项与题意不符；D项观点错误。

【资料】猴子观海
猴子观海位于某某风景区某某景区某某狮子峰前，一石猴独踞峰顶，仿佛极目远望，又似纵身跳跃静观云海，当云海散去时，猴子又可观望太平县的田园风光，因此这一巧石又可称“猴子望太平”。

6.(2015·某某肥城质检)某某人很早就知道泰山有四大奇观“旭日东升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盘”，虽然也多次登临泰山，却一直没有能够全部欣赏到这“四大奇观”。

这是由于( )
①欣赏自然风景要注意观赏的距离、角度
②欣赏自然风景还要发挥人们的想像力
③欣赏自然风景要花时间、金钱
④欣赏自然风景要注意欣赏的时机
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【解析】选C。

本题考查学生对怎样鉴赏大自然之美的认识。

鉴赏自然风景，要注意观察的距离、角度、时间，还要发挥人们的想像力。

因此，①②④正确。

③与题意不符。

二、简答题
7.“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。

”北宋山水画家郭熙的这几句话，把四季山景的变化与他对山景的美好感受，概括得栩栩如生。

说一说：四句诗为我们描绘出什么样的景致？对我们鉴赏自然美景有什么启示？
【解析】本题主要考查学生鉴赏自然之美的方法。

山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景、品味自然界事物的趣味，这正是人们生活情趣的表现。

第一问，四句诗描绘了四季的山景，使我们感受到大自然的美好；第二问可从鉴赏自然美景的方法角度考虑，本题诗句主要从观赏美景的时间性给我们以启示，春、夏、秋、冬，山景各有不同，各有奇妙，同时鉴赏风景要发挥想像力。

答案：(1)通过郭熙的描述，我们仿佛看到：春日的山上百花盛开、争奇斗艳，夏日的山头树木葱茏、苍翠欲滴，秋日的山坡落叶遍地、枝干疏朗，冬日的山峰盖雪铺霜、庄重沉寂，让我们也不禁感受到大自然的风光，赞叹大自然的美好。

(2)鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度和时间，还要发挥人们的想像力。

三、材料分析题
8.《扬子晚报》2015年4月10日报道：城市中的人们，越发向往乡村的宁静安适。

趁着美好春光，《扬子晚报》特别推出“快拍乡村·寻找最美乡村”活动。

(1)请你参与该活动，推荐家乡的美景。

(2)请你谈谈在推荐家乡美景的过程中你的感受。

【解析】本题考查学生对自然之美的认识。

第(1)问，是开放性题目，只要结合自己家乡的实际回答即可；第(2)问，结合自然之美对人们的影响回答即可。

答案：(1)只要符合家乡的美景，表达出对家乡美的亲近和热爱即可。

(2)家乡美丽的自然景观带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

在活动中，我们增强了热爱家乡、热爱大自然的情感。

【互动探究】结合家乡的美景，请你给外地游客介绍一下欣赏该景点时应注意的问题。

【提示】结合本地景点，从注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想像力等角度介绍欣赏本地景点应注意的问题。