【推荐】三年级语文上册 第二单元 泥姑娘课件 冀教版
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提示：
1. 读准红色的生字。 2. 联系上下文理解词语“以致”，想一想什么东西毛 毛糙糙。 3. 查字典理解“谛听”，做动作理解“翩翩起舞”。
学习提示2：
思考:课文讲了什么时间、什么地方、 谁、做了一件什么事？
这篇课文讲了泥姑娘在一个风雨 交加的夜晚舍身救小蜜蜂的事。
学习提示3：
1.默读课文，边读边勾 画出表现泥姑娘外形美和心 灵美的句子。
2019/8/3
最新中小学教学课件
பைடு நூலகம்
8
谢谢欣赏！
2019/8/3
最新中小学教学课件
9
8* 泥 姑 娘
学习提示1:
1.自读课文，要求读正确、流利， 把长句子读通顺。
2. 画出不理解的词语，用自己喜 欢的方式解决。
读好下列长句子，注意停顿：
那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨 浪鼓似的前后摆动。
哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。 一阵狂风把她刮倒了，她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥 浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛 糙糙，而且使她变得越来越小。 老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致 发生了下面这件事。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2.抓住重点词语，想象 泥姑娘的动作、神态，体会 泥姑娘的美好品质。
读了课文 我感到了泥姑娘 的
外 表
心 灵
拓展练习：
1. 阅读嵇鸿的其他童话作品《雪孩 子》、《“没兴趣”游“无算术国” 》
2. 泥姑娘的故事非常感人，她的命运 让人担心，接下来会发生怎样的故事呢？请你 来续编。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
1. 读准红色的生字。 2. 联系上下文理解词语“以致”，想一想什么东西毛 毛糙糙。 3. 查字典理解“谛听”，做动作理解“翩翩起舞”。
学习提示2：
思考:课文讲了什么时间、什么地方、 谁、做了一件什么事？
这篇课文讲了泥姑娘在一个风雨 交加的夜晚舍身救小蜜蜂的事。
学习提示3：
1.默读课文，边读边勾 画出表现泥姑娘外形美和心 灵美的句子。
2019/8/3
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谢谢欣赏！
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9
8* 泥 姑 娘
学习提示1:
1.自读课文，要求读正确、流利， 把长句子读通顺。
2. 画出不理解的词语，用自己喜 欢的方式解决。
读好下列长句子，注意停顿：
那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨 浪鼓似的前后摆动。
哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。 一阵狂风把她刮倒了，她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥 浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛 糙糙，而且使她变得越来越小。 老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致 发生了下面这件事。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2.抓住重点词语，想象 泥姑娘的动作、神态，体会 泥姑娘的美好品质。
读了课文 我感到了泥姑娘 的
外 表
心 灵
拓展练习：
1. 阅读嵇鸿的其他童话作品《雪孩 子》、《“没兴趣”游“无算术国” 》
2. 泥姑娘的故事非常感人，她的命运 让人担心，接下来会发生怎样的故事呢？请你 来续编。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。