统编版语文(部编版人教版)四年级上册第二单元“习作指导 范文引路”

统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第一单元 “小小“动物园””
我的名字叫祥太， 是只猴子善爬树。 我爸爸，是狮子， 脾气不好爱吃肉。 我妈妈，是浣熊， 洗呀洗呀忙不停。 爷爷就是长颈鹿， 个子高高爱散步。
我奶奶，是狐狸， 善于变化认不出。 我妹妹，是小兔， 竖起耳朵听说话。 曾祖母是猫头鹰， 总是打盹很祥和。 我家是个动物园， 欢迎光临不要钱。 不要钱——
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第一单元 “小小“动物园””
比一比 (1)老妈很聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁，爱发火。 (2)老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。本来像一
只“金丝猴”，可是因为老妈的性格特别暴躁，老爱发 无明火，所以经过我和爸爸认真商量后，给老妈取名为 “金毛狮王”。
范文引路
谁都有爷爷，但谁的爷爷能做到这样呢？ 我的爷爷是“老虎” 在我还小的时候，在我心中有时爷爷是一个严厉、无情的人。一次，我从幼稚园 回到家，就开始写作业……时间过得飞快，到该吃饭的时间了，可我还没写完。不过 ，我的晚餐铃“咕咕咕”地响了起来。实在忍不住了，于是我三步并作两步走到桌前 吃了起来。“谁让你吃的！”爷爷厉声说。我连忙放下碗筷不知所错。爷爷见状说“ 快去写作业，写不完就别想吃饭了。”我一边哭着一边走到写字桌去写作业。这时我 的爷爷就像一只凶狠的老虎。 在我心中有时爷爷也是一个温和、善良的人。有一次，我和小伙伴小静玩的时候 ，闹了小矛盾她一气之下推到了我，自己却扬长而去。我哇哇大哭起来，爷爷马上来 扶起我带我回了家。到了家爷爷仔细地用水清洗了我的伤口，然后东找找，西找找终 于找到了酒精和紫药水。帮我上过药后，爷爷把我抱到屋里，盖上被子。讲着他那老 掉牙的故事哄我入睡。恍惚之中我的爷爷是“老绵羊”。 但是，我的爷爷更像是一只“老虎”
小小游泳家， 身穿绿衣裳， 走路蹦蹦跳， 说话呱呱呱。
口吐白云白沫， 手拿两把大钳， 走路大摇大摆， 真是横行霸道。
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第一单元 “小小“动物园””
大 象
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第一单元 “小小“动物园””
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第一单元 “小小“动物园””
猜一猜
妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：“做人哪，一定要 勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝 她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活动对身体 有好处嘛。”我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、 抹桌子……样样不落。
部编版语文四年级上册第二单元习作指导之一
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第一单元 “小小“动物园””
请朗诵带动物的诗句。
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第一单元 “小小“动物园””
像人又像狗， 上树是能手， 喜欢学人样， 山中才会有。
胡子蓬蓬松， 样子真威风， 张嘴一声吼， 百兽都发抖。
我的妈妈是一条美丽的金龙，每天晚上都会守着我做作业。我的外婆也 是一条青龙。我的外公是一只大公鸡。他们非常的关心我，也很爱我。他 们把他们的爱全给了我，希望我今年能考上一所好学校。
这就是我家的“动物园”，有空到我家来玩吧。
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第一单元 “小小“动物园””
部编版语文四年级上册
口述
请把家里的人想象成某种动物，把句子补充完整。
我最熟悉的家人是
，他
最喜欢
，就像
一样。
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第一单元 “小小“动物园””
巧安排，显特点。
每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪 些地方像，还可以结合事例突出其特点。 把自己生活在这个“动物园”的真实感受写下来。 注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动。
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第一单元 “小小“动物园””
范文引路
我的爸爸为什么是“熊”爸爸呢？原因嘛，听我细细道来。 我的爸爸是一只“瞌睡熊”，丁零零，闹钟响了，我该起床了。我洗完脸，吃饭 的时候还听到了震耳的“雷声”，你们猜是什么？没错，这就是“熊”爸爸的呼噜声。 每次我都会走进爸爸的房间，大声喊：“爸爸，该起床了！”爸爸猛地一抬头，如果 看看是我在搞恶作剧，他便很快又进入梦乡了。我真佩服我的“瞌睡熊”爸爸。 我的爸爸是一只“聪明熊”，每当我遇到难题，“熊”爸爸的头脑转得很快，答案 脱口而出，每次我都会想：爸爸会不会出错呢？奇怪的是，每次答案全都是对的。 这就是能让我刮目相看的“聪明熊”爸爸。 我的爸爸还是一只“书迷熊”，为什么呢？因为爸爸看书特别快，一本5厘米左右 厚的书，600多页呢，几个小时就看完了。而且从头到尾基本上全能讲下来。不是我 吹牛，爸爸的看书速度真让我望尘莫及。 我有一个“熊”爸爸，我想对我的“熊”爸爸说：“爸爸，不管你是瞌睡熊、聪明熊 、书迷熊，您永远是我的骄傲，我爱您。”
我家是个动物园 我家有一头很少回家的猪，永远停不下来的马和一只倔强的小驴。你一 定很奇怪，我家怎么会是个动物园呢?请听我慢慢道来。 很少回家的猪—— 爸爸 我的爸爸是一名消防队员，他很少按时下班。偶尔早回家，一到家就上 床看电视，连澡也不洗，过了一会儿，电视还开着，爸爸却开始打呼噜了 。篇二：小学作文：我家的＂动物园＂ 我家的＂动物园＂“稀奇稀奇真稀奇,我们的家庭是动物园!”当你看到这 个题目时,你一定会大吃一惊-----家庭怎么会是动物园呢?!那你们岂不是成了 动物?不错,我家的确是一个 “动物园”,是由三只性格不同,态度各一的小动物 所组成的.别急别急,我这就慢慢告诉你……
猪
第一单元 “小小“动物园””
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第一单元 “小小“动物园””
我叫祥太， 是个小男孩， 其实呢……
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第一单元 “小小“动物园””
我 是 只 小 猴 子， 爱吃香蕉， 爬树很拿手， 也 很 会 模 仿 别人。
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第一单元 “小小“动物园””
本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特 点，并找到了与之相似的动物进行细致描写，同时还 写了人物的语言和动作，用词准确，比喻恰当，写得 生动、形象。
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“习作”
习作指导 范文引路
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！
部编版统编版四年级语文上册
目录：
习作指导目录：
第二单元
习作指导 范文引路
第二单元“习作”
读懂题意
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第一单元 “小小“动物园””
明确要求
第一单元 “小小“动物园””
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第一单元 “小小“动物园””
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第一单元 “小小“动物园””
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第一单元 “小小“动物园””
她 是 只 大 浣 熊， 不 管 看 到 什 么东西
都马上去洗。 有一次，妈妈 差 点 连 我 也 一起洗 了
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第一单元 “小小“动物园””
部编版语文四年级上册
老虎妈妈 “周胤翔,太阳晒屁股了,你还不起来?快来吃饭!”早晨,随着清晨缕缕的阳光 ,这不厌其烦的声音又准时响起了!我的大脑 “呼噜，呼噜，呼噜噜…..”夜声人静，万籁俱寂。一种独特的却留传于世 ，不用问，不用说，我的那爱打呼噜的“猪爸爸”又情不自禁、不由自主地 打起葫芦来了！也就是这峨市，我和妈妈异口同声的惊呼：“?猪爸爸?打呼 噜了！”话音未落，我和妈妈便掏出棉花，塞在耳中，想抵挡这可怕的呼噜 “呼噜呼噜…..嘎，呼噜…..”可是，随着时间的流逝，呼噜声缺越来越大了！ 30分贝，40分贝，70分贝！在此起彼伏、震耳欲聋的呼噜声的压迫下，棉 花塞也渐渐不管用了，呼噜肆无忌弹的闯进我和他*的耳里。无奈无奈，对 于“猪爸爸”的呼噜这种“顽固分子”，我和妈妈只好耸耸肩，愁眉莫展，心烦 已乱的在床上翻来覆去，久久不能进入梦乡了…… 哎，又是一个不眠之夜，我的“猪爸爸”哟……
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第一单元 “小小“动物园””
请模仿《我家是动物园》也来写 写你自己、你的家人、同学或者老师。
可以用上以上句式：
我叫……，是个小（男/女）孩，其 实呢……
这是我……，……，其实呢…… 注意：一定要抓住这个人的特点来写哦！
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第一单元 “小小“动物园””
读一读，改一改。
文章是改出来的。写好以 后，把自己的习作放声读 给同桌听，看看有没有不 通顺的句子，注意修改。
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第一单元 “小小“动物园””
写作的大体提纲是怎样的呢？
1. 按照观察的顺序来详细写。 2.抓住特点进行合理联想，要细致描写。 3.注意语句要通顺、优美。
第一单元 “小小“动物园””
虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其实我还 是很听爸爸妈妈话的。我最喜欢看书，四大名著、《中 华上下五千年》……我都看过。每次看书我都会忘了时 间，一看就要看很长时间才觉得舒服。要是谁不让我看 书，我就跟谁急。
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第一单元 “小小“动物园””
第一单元 “小小“动物园””
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第一单元 “小小“动物园””
最后介绍我曾祖母，阿花老太太， 其实呢……
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第一单元 “小小“动物园””
她是只猫头鹰， 总是打着盹， 半睡半醒。
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第一单元 “小小“动物园””
爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲。 那逍遥自在的样子，别提有多舒服了。妈妈看见了总是 对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是 不爱活动造成的。”爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚， 一边乐呵呵地笑个不停。
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第一单元 “小小“动物园””
部编版语文四年级上册
大家都知道“动物园”吧。我家就是一个典型的“动物园”！为何？ 且听小女子细细道来。 本人属蛇，好动漂亮，非常喜欢“独自行动”。 很爱看书，典型的书呆子。喜欢平躺在床上和在床上滚来滚去，扭来扭去。 我是一条标准的蛇。
我的爸爸是一匹欢乐的大马，很爱笑。爸爸很关心我的学习，对我的 学习抓的很紧，每天晚上都会给我打电话。爸爸喜欢出去游玩，每次都会 带上我和妈妈去这儿去那儿，并且每次出去都会有收获。爸爸还会打乒乓， 每次都是满载而归。我很喜欢爸爸。
虽然她平常只会 说“啊”、“嗯”，
只要和她在一起 大家都觉得很温暖、很祥和。
她没有牙齿的嘴巴， 笑起来呵、呵、呵的
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第一单元 “小小“动物园””
我的家是 热 闹 的 动 物 园，
有空请来玩， 不收你的 门票喔！
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第一单元 “小小“动物园””
这次习作我们应如何去写呢？
抓住人物与动物最突出的特点，找相似。 要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。 用词准确，比喻恰当，要形象、生动。
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第一单元 “小小“动物园”” Nhomakorabea 抓特点，找相似。
这次习作要如何抓特点，找相似呢？
把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与 动物外表之间的相同之处，还要性格特点、生活 习性之间的相似之处。 外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。 找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣。