六年级下册科学 我们的绿色社区建议

我们的绿色社区建议
教学目标：
1．会撰写调查研究报告。

2．能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果。

3．能正确性评价自己与他人的研究成果，虚心接受他人建议。

4．树立社区服务意识。

参与社区宣传活动。

教学重点：共享调查研究成果，展示社区建设规划。

教学难点：根据数据进行分析并做出一定结论，对所居住的社区做出客观，公平的评价。

课时安排：一课时
教学过程：
一、回顾与反思调查研究全过程。

1.请各组对自己的调查研究过程和得出的结论反思一下，看看还有没有不完善的地方？
2.对照以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步？小组内交流，根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见。

有兴趣的还可以根据实际情况制定绿色社区星级评定标准。

二、讨论。

针对社区的现状，哪些方面需要改进？假如我们就是“绿色社区规划师”，我们又会怎样做？分析调查结果，提出自己的绿色社区建设设想或规划。

小组内交流，班内汇报。

三、指导学生撰写调查报告，提出社区建设建议。

学生按照调查研究报告的写作规范要求，撰写、修改调查报告。

在学生讨论、写作过程中，引导学生争当绿色社区规划师，针对调查中社区的实际情
况，思考社区存在的差距与不足，提出自己的绿色社区建设，规划社区建设的美好蓝图。

假如有好的建议，还可以向制定相关标准的部门提出。

四、展示与交流调查研究的成果。

各组做好各项交流活动的准备工作，采用展板、宣传简报、手抄报、演示文稿、图片展等方式加以表达。

学生在交流中要能正确评价自己与他人的研究成果，学会认真倾听他人的发言。

虚心接受他人的意见和建议。

五、总结
通过这节课的学习你都有什么收获呢？
六、教学反思。