2020春人教版八年级语文下册课件：7 大雁归来 (共47张PPT)

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5.仿照示例写句子。 示例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲
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作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称 作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论 的创始者”。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一 生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护 有很大的影响。
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作品简介
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波 德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复 苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识 和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有 引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕 生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新 的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年 鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看 到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而 发出的悲叹。
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你 知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？
今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲 述大雁的趣事！
八年级语文下册
7* 大雁归来
学习目标
1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩 猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁 徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学 常识。（重点） 2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点） 3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。 （素养）
作者对大雁怀着深挚的感情，将其视作“我们”中的一员，和 人类一样，都是自然界的平等成员。
合作探究
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”
这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动 地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
课堂小结
学后感悟
感悟一：作者笔下的大雁简直是一个精灵！它是报春的使 者，它是那样的聪明、机敏，又如此饱含温情！它是人类的朋 友，是大自然中的一员。我们应该爱护它，保护它，留给它一 些生存空间。
感悟二：大雁那“一”字或“人”字形的队伍，体现出严 明的纪律性，大雁年年不畏艰辛地长途跋涉，体现出执着和坚 强。从大雁身上，我们可以学到很多东西。
重力的相互作用在空中飘行。
预习检查
【目空一切】 一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都 看不起。
例句：他目空一切，妄自尊大，结果没有一个朋友。 意思相近的成语有“目中无人”“旁若无人”等。
【偷偷摸摸】 形容瞒着人做事，不敢让人知道。 例句：尽管如此，在这个城市的餐馆里和黑市上，仍然有人 违背禁令，偷偷摸摸出售这种食物，那些人简直疯了。 意思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏头露尾”等。
以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，其爱鸟之情 贯穿全文。
精读细研
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
1.他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会。 2.几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并做科学的考察。 3.长期观察大雁的生活习性。
作者在字里行间处处流露着对大雁的深情。文中多次出现“我 们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，作者这样 称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？
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3.下列句子中画线的词语使用不当的一项是（ D ） A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。 B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
【解析】“洗心革面”指清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。用 在此处不合语境。
写作特色
❶按时间顺序安排材料 。
文章在介绍大雁归来的特点和情景时，先以秋天离去 时作为陪衬，然后写春天3月最早归来的雁群的样子，4月 份时雁群在沼泽中集会的情景，5月暮春时节大雁的状 况，最后从横向上谈全世界各地区大雁活动的一致性。全 文思路清晰，前后衔接紧密自然。
写作特色
❷形象性、知识性、抒情性的完美结合。
秋季
春季
作用
飞行状态
“高高地飞”“坚定不 移地向南直达大湖”
它们顺着弯曲的河流拐来拐 去……它们低低地在沼泽和
多次对比写出
草地上空曲折地穿行着 狩猎给大雁造
叫
即使发现了它们所喜 声 欢的沙滩和沼泽，也
几乎是一声不响
向每个沙滩低语着……向每个 成的影响，暗 刚刚融化的水洼和池塘问好 表人类的愧
到目的地 的表现
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4.下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最 紧密的一项是（ A ）
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了 行列，在空中一行行地飞过， ①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。 ②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳 之浦”之句。 ③苏东坡所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏 “雁字”诗二十四首之多。 ④好像是军队列阵形一般，因而有雁阵之称。 A.④②①③ B.④③②① C.②④①③ D.②①④③
【解析】A项中“窥”应读“kuī”；B项中“凋”应读“diāo”；D项 中“燥”应读“zào”。
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2.下列词语书写完全正确的一项是（ B ） A.撤回 沙滩 黎明 冰雪溶化 B.闲荡 滑翔 溅起 目空一切 C.夜暮 喧嚷 衡量 树木凋零 D.频繁 水洼 辨论 偷偷摸摸
【解析】A项“冰雪溶化”应为“冰雪融化”；C项“夜暮”应为“夜 幕”；D项“辨论”应为“辩论”。
整体感知
作者笔下的大雁有哪些特点？
①三月春暖北飞 ②飞行路线很直 ③常成六只或六的倍数列 队飞 ④孤雁时常哀鸣 ⑤雁过群体生活
精读细研
快速浏览课文，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。
精读细研
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
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除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
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如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里 的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
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与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而 每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体 现了作者对大雁的喜爱之情。
精读细研
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。
“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法 描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特 点。
精读细研
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧 嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写 大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从Leabharlann Baidu雁身上 可以看到一种美好的友情。
板书设计
大雁归来
报春使者
欣喜
大 雁
春雁：低语 辩论
归 大雁习性 孤雁：忧郁 伤心
来
群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
大雁联合 全球一体
赞美
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1.下列画线字的注音完全正确的一项是（ C ） A.邀请（yāo） 迁徙（xǐ） 盘旋（xuán） 窥（guī）探 B.稀疏（shū） 缄（jiān）默 狩（shòu）猎 凋（tiāo）零 C.滑翔（xiáng） 顾忌（jì） 赌注（dǔ） 弥漫（mí） D.瞄准（miáo）雾霭（ǎi）枯燥（cào）沼泽（zhǎo zé）
通过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天 感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。
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乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。
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请同学们速读第三、四自然段，思考：作者从哪些方面对比 了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大 雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
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随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉 下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
大雁的形象在作者笔下呼之欲出，无论是描写大雁的 归来，还是描写大雁觅食、集会，作者都是按照大雁的行 为过程有层次地加以描写的。关于大雁的知识，作者介绍 了自己独特的发现，如飞行路线之直、雁队数字的分析， 都是人们前所未知的。浓郁的抒情性体现在字里行间，充 满爱鸟之情。作者对大雁的钦佩、担忧、悲哀、欣喜之情 跃然纸上。即使不是直抒胸臆的句子，也饱含感情。
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背景资料
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验
和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙
乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡
年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察 和思考的结晶。
jué 角色 角
jiǎo 号角
预习检查 形近字
霭 ǎi 雾霭 蔼 ǎi 和蔼
徙 xǐ 迁徙 徒 tú 徒弟 陡 dǒu陡峭
沼 zhǎo 沼泽 韶 sháo 韶山 诏 zhào 诏书 昭 zhāo 昭示
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词语解释
【雾霭】 雾气。
【狩猎】 打猎。 【盘旋】 环绕着飞或走。 【喧嚷】 （好些人）大声地叫或说。 【邀请】 请人到自己的地方来或到约定的地方去。 【弥漫】 （烟尘、雾气、水等）充满。 【滑翔】 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神 情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知 现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
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它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的 狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚 融化的水洼和池塘问好。
预习检查
读一读
wù ǎi jiān qiān dǔ zhǎo zé miáo
雾霭 缄默 迁徙 赌注 沼泽 瞄准
shòu
xuán rǎng yāo diāo
zào
狩猎 盘旋 喧嚷 邀请 凋零 枯燥
xī
mí
kōng
mō
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
预习检查 多音字
huǎng 晃眼 晃
huàng 晃动
时而在宽阔的水面上闲 荡，时而跑到刚刚收割 的玉米地里捡食玉米粒
慢慢扇动着黑色的翅膀， 静静地向池塘滑翔下来
疚，彰显文章 主题
精读细研
通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的， 饱含了作者怎样的感情？
1.对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富 足的标准。 2.对大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。 3.喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不 疲的辩论。 4.对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。 5.赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
合作探究
作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他 的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那 么他写这篇文章的目的和主旨是什么？
主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
课堂小结
概括主题
本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、 觅食、群居飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美 丽大自然的一部分，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同 时也启迪人们应该保护野生动物，与它们和谐共处，并 倡导人们学习大雁之间的大联合观念。