幼儿心理健康教育活动记录

幼儿心理健康教育活动记录

活动记录：幼儿心理健康教育

活动日期：XX年XX月XX日

活动内容：

1. 活动目的：通过幼儿心理健康教育活动，提高幼儿自我认知、情绪管理和应对压力的能力，促进他们健康成长。

2. 活动背景：近期观察到幼儿群体中出现一些情绪不稳定、压力过大的现象，因此组织了此次心理健康教育活动。

3. 活动时间：上午9点至11点

4. 参与人员：幼儿园X班全体幼儿，班级老师X老师、X老

师

5. 活动准备：

- 教室整理、环境布置

- 活动材料准备：故事书、绘画纸、彩色笔等

- 准备幼儿喜爱的音乐

6. 活动过程：

a) 活动导入：

- 老师简单介绍今天的活动内容，以及对心理健康的重要

性进行说明。

- 播放轻松欢快的音乐，让幼儿放松身心，进入活动状态。

b) 活动一：情绪表达

- 老师提供一本故事书，通过共读的方式引导幼儿讲述书

中人物的情绪，并与他们分享自己的感受。

c) 活动二：情绪绘画

- 幼儿使用绘画纸和彩色笔，自由绘制自己不同情绪的表

达方式。

- 老师鼓励幼儿在绘画过程中与同伴分享自己的情绪，并互相理解。

d) 活动三：情绪管理训练

- 老师通过角色扮演的形式，模拟幼儿日常生活中可能出现的情境，引导幼儿正确应对和管理情绪。

- 幼儿进行角色扮演，互动讨论并给予建议。

e) 活动总结：

- 老师与幼儿一起回顾活动内容，并提醒幼儿今后在生活中要注意自己的情绪变化。

- 老师鼓励幼儿在遇到困难和挫折时，寻求帮助和支持。

7. 活动效果：

- 幼儿在情绪表达和情绪管理方面有了一定的进步。

- 幼儿更加愿意与他人分享自己的情感，并互相理解。

- 幼儿在活动中体验到放松和愉悦的感觉。

8. 活动建议：

- 继续定期进行类似的心理健康教育活动，加深幼儿对情绪管理的理解和实践。

- 可以邀请专业心理教育人员开展更专业的心理健康教育课程。

活动记录完毕。