2012年初中毕业生综合素质实证材料格式标准

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综合素质能力认定学分材料要求

附件一：“综合素质实践”个人总结书面材料认定具体要求一、选材要求1. 总结材料应当围绕以学院“三讲三心、三练三创”为核心的综合素质明德教育实践和综合能力实践教育展开,综合素质包含多种方面,下表列出部分综合素质参考信息，可以根据实际情况列举以下参考信息之外的内容.参考信息“一体两翼”：“一体”指学院教学的主体是自然科学、社会科学和人文科学相结合的知识教育，“两翼”即艺术和体育。

“三创”即“创新思维、创造能力、创业精神”；“三练”即“吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练”。

职业素质能力包括如：沟通和社交能力、组织协调能力、领导指挥能力、团队合作能力、自主学习能力、社会适应能力……可以根据实际情况列举除给出的参考信息之外的内容.2. 总结材料中每一项综合素质能力必须用具体的实例来阐述，不得仅罗列活动。

实例原则上是在大学期间发生的,切忌泛泛而谈,一定要落到实处,做到有证可查,有据可依.3. 总结材料中的综合素质能力必须包含两项以上.4.确保总结材料内容的真实性，一旦发现抄袭，直接为不合格.5. 总结材料中的各种奖项等相关佐证可附上材料复印件.二、书写要求1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字.2.摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，约100—200字.3.关键词：提炼自己所具有的综合能力作为关键词.4.字号正文用小四号宋体。

5. 总结材料各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中。

页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

6.摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。

“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

7. 总结材料一律上交电子版和打印版各一份，打印版采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。

初中生在初三时要写的那个佐证材料格式

初中生在初三时要写的那个佐证材料格式
在初中阶段，特别是在初三时，学生可能会遇到需要写佐证材料的情况，例如申请优秀学生、奖学金或参加某些活动的证明材料等。

这类佐证材料通常包含以下几个部分：
清晰明了地表明材料的主题，如“关于XXX同学申报XX奖（或活动）的佐证材料”。

正文格式：
1. 引言/开头部分：
学生基本信息：包括姓名、所在班级、学号等。

申请事项简介：明确说明这份材料是为哪个奖项或活动提供的证明。

2. 主体内容：
学习成绩方面：列举该生各科成绩以及排名情况，如有获奖记录也应详细列出。

行为表现与综合素质：描述该生遵守纪律、团队合作、道德品质等方面的表现，如有担任班干部、积极参与学校和社会活动的情况也应具体说明。

特长与荣誉：介绍其在学术竞赛、文体活动、科技创新等方面的突出表现和所获荣誉。

其他佐证信息：如有老师的评价、推荐信或者相关证书复印件等内容，可以在此部分进行详细阐述或附件提供。

3. 结论部分：
总结学生的整体表现，强调其符合申请奖项或活动的要求，以及在未来发展中可能产生的积极影响。

表达对评审方给予机会的感谢，并期待对学生努力的认可。

4. 落款：
由班主任、年级主任或校长签字确认，并盖上学校公章。

写明出具日期。

初中学生综合素质档案

附件2
初中学生综合素质档案
学校：学籍号：填报时间：年月日
—1 —
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说明：1.此表是学生毕业时建立综合素质档案用表；2.此表综合每个学期记录情况，由班主任进行初审，学生签字确认，初中学校公示审核通过后录入系统；3. 学生受到学校处分到九年级下学期仍未解除的，记录在“违纪违规”栏目；在校期间因违法犯罪被司法机关判处刑罚收监执行而学籍仍保留的，应在“有无违法情况”栏目如实填写。

4. 信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等学科成绩呈现形式及填写要求，由省辖市根据具体情况统一规定。

5.“自我陈述”主要通过列举典型事例等方式，介绍自己的个性经历、兴趣爱好、志向才能等方面的具体突出表现，不要简单罗列几个表格中记录的各种获奖情况等，一般不超过800字。

6.学业水平考试成绩由系统自动导入。

7.据实填写，没有内容的栏目可以空白，不够的
—5 —
可自行添加。

—6 —。

长沙市初中学生综合素质关键性实证材料格式要求

每学期1份
名称：体育及心理健康教育活动
格式：图片（证明原件拍照）
要求：活动的时间，地点，内容以及活动效果，要有文字说明。
17
个人在体育活动中获得校级或校级以上荣誉的原始证据
不超过5份
名称：体育荣誉
格式：图片（证明原件拍照）
要求：校级以上的获奖必须有学校的盖章证明。
艺术素养
18
初中毕业艺术考查成绩
1份
要求：计划或总结1000字以内，必须是原创。
12
小组合作学习记录
每学期1份
名称：小组合作学习记录
格式：文稿或图片（证明原件拍照）
要求：小组合作学习的人数原则上不能超过5人，文稿字数不限，必须是原创。
13
个人在学科学习中获得校级或校级以上荣誉的原始证据
不超过5份
名称：学科荣誉
格式：图片（证明原件拍照）
社会实践
23
参与社会实践活动的记录
每学期1份
名称：社会实践活动
格式：图片（证明原件拍照）或文稿
要求：活动的时间，地点，内容以及活动效果，要有文字说明和现场图片。
24
初中毕业理科实验操作考查成绩
1份
成绩等第：全市抽样插标后，学校组织测试再直接导入。学校提供。
25
信息技术能力测试成绩
每学期1份
名称：信息技术能力测试成绩
5
个人获得校级或校级以上奖励或处分的原始证据
不超过5份
名称：个人奖励或个人处分
格式：图片（证明原件拍照）
要求：原始实证要有学校盖章证明。
学业水平
6初中每个学期期末考试成绩 Nhomakorabea每学期1份
名称：期末考试成绩
格式：成绩数据,以ABCD等级呈现。

长沙市教育局关于印发《长沙市2012年初中毕业生综合素质评定实施

长沙市教育局关于印发《长沙市2012年初中毕业生综合素质评定实施办法》的通知【法规类别】中等教育【发文字号】长教通[2012]61号【发布部门】长沙市教育局【发布日期】2012.03.26【实施日期】2012.03.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10长沙市教育局关于印发《长沙市2012年初中毕业生综合素质评定实施办法》的通知（长教通〔2012〕61号）各区、县（市）教育局，各有关学校：根据《长沙市2012年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案》，市教育局制定了《长沙市2012年初中毕业生综合素质评定实施办法》等文件，现印发给你们，请认真遵照执行。

附件：1、《长沙市2012年初中毕业生综合素质评定实施办法》2、《长沙市2012年初中毕业生综合素质评定报告书》3、《长沙市2012年初中毕业生综合素质等级评定标准》4、《长沙市2012年初中毕业生综合素质实证材料格式标准》二○一二年三月二十六日附件1：长沙市2012年初中毕业生综合素质评定实施办法为了全面分析与评价我市初中毕业生的素质发展状况，促进学生全面发展，根据《长沙市2012年初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案》，特制定本办法。

一、组织机构（一）全市成立初中毕业生综合素质评定工作指导小组，成员由市教育局中招办、纪检和各区、县（市）教育局的相关人员以及教育评价研究人员组成。

其职责是负责制定全市初中毕业生综合素质评定实施办法，组织实施全市初中毕业生综合素质评定各维度学校抽样插标工作。

（二）各区、县（市）成立初中毕业生综合素质评定工作领导小组，成员由县区教育局分管领导、纪检领导、相关教研人员和各中学校长组成。

其职责是具体组织实施本辖区内初中毕业生综合素质评定工作，对学校综合素质评定工作进行指导，对评定者进行培训，监控学校评定过程，接受相关的申诉与举报，对评定过程中的违规行为进行查处。

（三）学校成立初中毕业生综合素质评定工作委员会，成员由校长、教务主任、年级组长、教师、家长和其他社会人士代表组成，并报区、县（市）综合素质评定工作领导小组备案。

附1 初中毕业生综合素质评价原始证据收集要求

附1：初中毕业生综合素质评价原始证据收集要求
附2：初中毕业生综合素质评价学生自评互评表(供参考) 学校：班级：学生姓名：
学生自评综合等级：学生互评综合等级：学生互评小组组长签名：
说明：
1、学生自评：由学生根据自己所收集的原始证据，对照《初中毕业生综合素质评价学生自评互评表》中所列举的评价目标、具体表现、等级标准的要求，给出自己各项目的等级。

2、学生互评：在班主任的指导下，根据被评定学生提供的原始证据，对照《初中毕业生综合素质评价学生自评互评表》中所列举的评价目标、具体表现、等级标准的要求，每个同学必须给本班其他同学评出相应等级。

3、班级评定小组根据学生自评与互评的结果，即《初中毕业生综合素质评价学生自评互评表》中所呈现的结果和学生及班主任提供的原始证据（成长记录），通过集体讨论，客观、公正地评定学生的综合素质等级，并做出综合性的评语。

班级综合素质评定小组评定时应充分尊重学生的自评与互评，避免以偏概全。

评定结果在《初中毕业生综合素质评价结果呈现表》中呈现。

附3：初中毕业生综合素质评价结果呈现表
年月日。

综合测评表填写说明(2011-2012)

学生综合素质测评表填表说明（2011-2012学年度）课程学习成绩测评(A)一、课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程以及辅修课程的学习并考核的成绩。

成绩评定均采用百分制记分，60分以上为及格，及格者才能取得该门课程的学分。

若课程成绩评定为优、良、中、及格、不及格的，则分别换算为95、85、75、65分和50分。

二、课程学习成绩测评采用必修课程、限（指）选课程与任选课程、辅修课程分别测评计分的方法进行计算，其计算公式为：（一）必修课程、限（指）选课程成绩计算公式为：A1=∑(成绩*学分)/ ∑学分（二）任选课程、辅修课程成绩计算公式为：A2=∑(成绩*学分)*0.002（三）课程学习成绩总评分（记作A）：A=A1+A2三、课程学习成绩测评以班级为单位，按学年度进行计算。

实践与创新能力测评(B)一、实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、社会工作、文学艺术、文体竞赛以及其他实践活动等方面获得的成果。

二、实践与创新能力测评主要内容及其评分：（一）学术科研成果（B1）（包括出版著作、发表学术论文、科研成果与科技发明）1、出版著作。

公开出版学术、文学、艺术等著作的，按表1加分。

不同著作可累加计分，合著者按作者实际承担的工作量计分。

2、发表学术论文。

发表科技学术论文的，按表2加分。

所有论文加分应有出版刊物或录用通知证明，不同论文按篇数累加计分；被转载的论文按转载最高级刊物计分；集体合作论文前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。

刊物级别由辅导员按国家和学校有关规定认定。

3、科研成果与科技发明。

参加科学研究和科技学术活动，取得科研成果获奖或通过鉴定的，或取得发明专利的，按表3加分。

不同成果可累加计分，同一成果获不同级别奖励，只计最高分，不累加；集体合作成果前三名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。

2012年初三综合素质平价(初稿)

1005010135 1005010136 1005010137 1005010138 1005010139 1005010140 1005010141 1005010142 1005010143 1005010144 1005010145 1005010146 1005010147 1005010201 1005010202 1005010203 1005010204 1005010205
综合素质评价姓名学籍号报考号道德品公民素学习能交流与运动与审美与总成绩质质力合作健康表现
学业考试成绩实验政史语文数学英语理化操作考核体质健康测试
韦丹瑶章馨元孙华玉商祥凯夏汉栋陈琪王懿轩何金霖雷倩齐东盼齐钰汤艺凡杨振宇戴云鹏张桢桢刘杨柴融荣刘妍
商南县初中毕业生综合素质评价与学业考试成绩统计表
学校（盖章）填表人 2012年6月10 日综合素质评价姓名学籍号报考号道德品公民素学习能交流与运动与审美与总成绩质质力合作健康表现学业考试成绩实验政史语文数学英语理化操作考核体质健康测试
1005010206 1005010207 1005010208 1005010209 1005010210 1005010211 1005010212 1005010213 1005010214 1005010215 1005010216 1005010217 1005010218 1005010219 1005010220 1005010221 1005010222 1005010223
1005010337 1005010338 1005010339 1005010340 1005010341 1005010401 1005010402 1005010403 1005010404 1005010405 1005010406 1005010407 1005010408 1005010409 1005010410 1005010411 1005010412 1005010413

关于2012届毕业生登记表的填写要求

关于2012届毕业生登记表的填写要求第一篇：关于2012届毕业生登记表的填写要求关于2012届毕业生登记表的填写要求1、毕业生必须实事求是地填写毕业生登记表，本表一式两份(自考生只要求一份)，填写时一律使用蓝色或黑色水笔或钢笔，字迹要求工整、清楚。

2、毕业生登记表内所列项目，要求全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因；如无该项情况，亦应写“无”。

3、“家庭出身”指本人取得独立经济地位或参加工作时家庭阶级成份，主要填写工人、农民、干部、军人等；“本人成分” 指本人参加工作或入党以前的个人社会地位，统一填写“学生”。

4、“本人学历及社会经历”自入小学填起，按时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作时间也要填写，并加说明。

5、“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女），“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。

6、“自我鉴定”应客观、简练，由学生本人认真填写，内容为简要总结本人大学生活中的政治思想表现、学习情况、集体活动、社会实践、特长爱好、组织管理能力以及在校期间的收获，同时实事求是地评价自己的优点和成绩，指出不足和努力方向（300字左右）。

7、“班级鉴定”由班导根据学生的德、智、体及平时表现做出鉴定，鉴定评语要恰如其人；“系意见”及“学校意见”以及“学校推荐工作的意见”填写“同意”后务必加盖各部门公章。

8、毕业生登记表封面填表日期统一填写“2012年5月20日”，“班级鉴定”、“系意见”和“学校意见”时间填写范围为“2012年6月1日至6月10日”。

9、毕业生登记表填写完毕后由班导统一保管，各系于2012年6月底前统一交一份至学籍科存档，另一份（统招生）由班导装档案袋后统一交就业办。

第二篇：毕业生登记表填写要求毕业生登记表填写要求（中央开专科）毕业生填表需知：1、请认真阅读封二填表说明2、用钢笔或签字笔填写，字迹要清楚3、“学生类别”填“开放教育专科”4、“学历层次”填专科5、入学时间填2011年秋季，毕业时间不用填6、不用贴相片7、自我鉴定要求300字左右。

初中生综合素质评价方案

台矿子弟校2012年初中毕业生综合素质评价实施方案根据临汾市《关于认真做好2012年初中毕业生综合素质评价工作的通知》及《乡宁县2012年初中毕业生综合素质评价实施方案》的要求，以推进素质教育、端正教师、家长的教育观念为前提，以促进学生综合素质发展为根本目的，开展初中生综合素质评价，为逐步建立诚信制度，逐步使初中生综合素质评价工作走上规范化道路，打下良好基础。

结合我校实际，特制定我校初中毕业生综合素质评价实施方案：一、评价原则、对象和内容（一）评价原则坚持发展性评价与终结性评价相结合，评价内容多样化和评价工作民主化原则，充分体现发展性、激励性评价要求，注重学生质性评价及多方面潜能的发展，促进学生综合素质全面提高。

（二）评价对象台矿子弟校2012年初中应届毕业生。

（三）评价内容初中毕业生综合素质评定内容为：道德品质与公民素养、学习与探究能力、交流与合作能力、审美与表现、体育与健康五个方面，从5个维度、23个要素、若干个突出表现对我校初中毕业生综合素质进行客观、公正的评价。

二、评价工作程序、时间安排（一）评价程序与步骤1、我校成立了由校长、班主任、教师代表、学生代表、家长代表组成的综合素质评价工作委员会。

组长：陈亚琴副组长：常金凤成员：赵姣灵许美霞刘晋妮任兰兰2、制定综合素质评价细则，并向全校师生和家长公布公示；3、确定赵姣灵、张红梅、胡淑琴、许美霞、马秀珍为教师评价小组成员，任兰兰为监督家长代表，并经全体学生表决通过；4、对参与评价的教师、学生和家长进行培训；5、以教学班为单位组织学生进行自评、互评；6、教师评价小组分别对学生进行评价，并写出综合性评语，确定综合评价结果；7、学校综合素质评价工作委员会对学生评价结果最后认定后进行公示；（二）评定时间5 月6日——5月8日（三）评价工作的保障1、我校成立了由校长陈亚琴、教师代表许美霞、班主任赵姣灵、学生代表刘晋妮、家长代表任兰兰组成综合素质评价工作委员会。

2012年初中毕业生综合素质实证材料格式

长沙市2012年初中毕业生综合素质实证材料格式标准
说明：
1．请同学们对照上表相关内容，在家长的帮助下，利用寒假提前准备好相关材料。

2．所有材料均需要电子稿。

部分材料已做好模板表格，请同学们到班主任处下载。

3．每位同学要准备一个U盘，通过U盘传递文件给班主任老师。

4．所有文件的命名方式必须与以上表格要求的命名方式相同。

5．图片必须为JPG格式（尺寸为1024*768或800*600左右），所有文件大小不能超过200K（图片格式转换与尺寸调整可用ACDSEE软件）。

6．所有奖状与作品尽量通过扫描，如果用数码相机照，一定要使用微距模式，保证效果清晰。

并且，所有奖状与作品均要盖学校公章。

7．时间安排：
（1）4月10号前：学生准备材料。

请各班班主任对学生的相关文字材料进行指导，组织本班学生及家长对已有的各类证书审核（盖章）、扫描、命名、保存。

（2）4月11号：学生将所有文件放到以自己“班级+姓名”命名的文件夹中交班主任。

（3）4月21号前：请班主任对学生上交的文件进行整理。

（4）4月22号至29号：全年级学生综合素质材料的录入与整理。

长沙市博才中学学生综合实践活动方案。

中学毕业生综合素质测评实施细则模版

中学毕业生综合素质测评实施细则模版第一章总则第一条目的和依据为全面了解中学毕业生的综合素质，衡量中学教育的质量水平，制定本细则。

本细则根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，以及教育部、教育行政部门的相关政策文件为依据。

第二条实施主体中学毕业生综合素质测评由教育部和各省级教育行政部门组织实施。

各地教育行政部门可委托专业测评机构进行具体实施。

第三条测评内容中学毕业生综合素质测评内容包括学术能力、实践能力、创新能力、社会责任感和思想品德等方面。

第二章测评内容和方式第四条学术能力测评学术能力测评主要考察学生的学科知识掌握、分析和解决问题的能力。

学术能力测评将采用笔试、实验和综合评价等方式进行，具体内容由教育部和各省级教育行政部门制定。

第五条实践能力测评实践能力测评主要考察学生在实际生活中运用知识和技能解决问题的能力。

实践能力测评将采用实际操作、实习实训和实地考察等方式进行，具体内容由教育部和各省级教育行政部门制定。

第六条创新能力测评创新能力测评主要考察学生的创造力、发明和创新的能力。

创新能力测评将采用课题研究、项目设计和创新实践等方式进行，具体内容由教育部和各省级教育行政部门制定。

第七条社会责任感测评社会责任感测评主要考察学生的公民意识、社会责任意识和公益活动参与能力。

社会责任感测评将采用问卷调查、社会实践和志愿服务等方式进行，具体内容由教育部和各省级教育行政部门制定。

第八条思想品德测评思想品德测评主要考察学生的道德品质、人格素养和思想政治水平。

思想品德测评将采用面试、论文和心理测量等方式进行，具体内容由教育部和各省级教育行政部门制定。

第三章测评组织和流程第九条测评组织各省级教育行政部门负责组织和管理中学毕业生综合素质测评。

测评组织应当建立健全评审委员会、专家评审组等专门机构，确保测评工作的公正、公平和科学。

第十条测评流程中学毕业生综合素质测评的流程包括报名、资格审核、测评准备、测评实施、结果评定和公布等环节。

2012年综合素质录入操作说明

2012年电子档案系统中考生综合素质评价录入方法为客观、准确地反映参加今年普通高考的考生的综合素质评价情况，使高校录取时更全面了解考生的综合素质评价情况，结合广东省普通高考电子档案管理系统的综合素质录入模块，现对综合素质评价的录入方法规定如下：一．综合素质评价信息内容1、录入类型分为两类：（1）修习模块；（2）毕业成绩。

2、电子档案程序中综合素质评价页面包括两页：（1）考生模块修习记录表；（2）考生基本素质评价细目。

二、普通高考考生录入细则（一）、考生模块修习记录表的录入1.语文和体育与健康选修一修习模块直接录入模块名称。

语文允许60个汉字，体育与健康允许输入30个汉字。

其它科目直接点击选项即可。

数学还可以在输入框填入所列模块之外的其它模块名称，并在录入了模块名称后根据分值修改对应科目的选修一学分。

2.物理、化学各6个必修学分由两部分组成。

第一部分是共同必修模块的4个学分，第二部分2个学分是在选修一列出的模块中修习所获得的必修学分。

为了避免必修学分和选修一学分重复计算，同时体现考生的选修一的选修情况，在物理、化学点击第一个模块的时候，系统中必修学分自动加上2分，必修学分变成6分，再点击其它模块选修一学分才开始记分。

3.信息技术与通用技术共8个必修学分，均在选修一列出的模块中选择。

4.美术、音乐和艺术共6个必修学分，均在选修一列出的内容中选择，共分美术和音乐、修艺术两种，即美术、音乐一种，艺术另一种。

选择了记录美术和音乐学分，就不再记录艺术学分。

选择了记录艺术学分就不再记录音乐、美术学分。

在必修学分中记录的内容不得在选修一中重复记录。

5.体育与健康共11个必修学分，均在选修一列出的内容中选择。

体育与健康的必修学分和选修一学分可自行修改填写。

考生模块修习记录表录入图例见附件二。

（二）、考生基本素质评价细目录入1、道德素养（1）若高中三年没有违法行为，点击“没有违法行为”；若有违法行为，点击“有违法行为”，然后录入违法行为、违法时间、处理结果。

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