高中生物高2020届高2017级一轮复习赢在微点高考复习顶层设计生物9-3
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无机物 ，分解者是腐生生物，包括一些微生物和少数种类的动物(如蚯
蚓)。
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高考复习顶层设计 生物
3．生态系统中各种组成成分的关系
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据图可知： (1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的 来源。 (2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内 的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分，因此说生产者是
生态系统的基石 。
物质和能量 的最终
(3)分解者在生态系统中占有重要地位。从物质循环角度看，如果一个 生态系统中没有 分解者 ，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就 会崩溃。
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高考复习顶层设计 生物
易错辨析
生物在生态系统中的地位
生物中凡是能把CO2通过自身代谢合成有机物(即同化CO2)的属于自养 类型，在生物圈中称作生产者。如不能完成该项代谢属于异养类型，它们 在生物圈中的地位要看自身有机物最初来源，凡是从活的生物体获取的(如 捕食、寄生等)称作消费者；凡是从死亡的动植物残体获得的(腐生)，称作 分解者。
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3．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(
)
A．甲是生产者，它是生态系统的基石 B．乙是消费者，包括各种异养生物 C．生态系统的能量主要来源于太阳能 D．图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构
解析 从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消 费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一部分是消费 者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B 错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链是生态系统的 营养结构，D正确。 答案
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诊断辨析 (1)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。( × ) (2)土壤微生物可作为生态系统的分解者。( √ ) (3)硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物。( √ ) (4)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。( × )
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第九单元
生物与环境
第03讲
生态系统的结构
考点一 考点二
第1页
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【最新考纲】
生态系统的结构(Ⅰ)。
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考点一
生态系统的概念及成分 见学生用书P171
第3页
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4．图文转换：据图判断生态系统的成分
如图所示，先根据双向箭头确定D、C为
生产者
和
非生物的物质和能量 ，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量
的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为生产者，指入箭头多的C为
非生物的物质和能量 ，最后根据D→A→B，确定A为 消费者 ，B为分解者。
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2．如图表示生态系统中生物的部分代谢过程，下列叙述正确的是 ( )
A．能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者 B．能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者 C．各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量 D．过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行
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A
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考点二
生态系统的营养结构——食物链和食物网 见学生用书P173
第12页
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解析
病毒是寄生生物，在生态系统中属于消费者，A项错误；不能
进行光合作用的生物也可能是生产者，如能进行化能合成作用的硝化细 菌，B项错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，C项错误；生态系统的 营养结构是指食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，D项正 确。 答案 D
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1．生态系统的组成成分
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2．根据生物类型判断生态系统的成分 (1)判断生产者的主要依据是生产者为 自养型生物 ，包括绿色植物、 蓝藻、光合细菌以及 化能合成细菌 等。
(2)判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，动物、 植物(如菟丝子)、微生物都有可能成为消费者。 (3)判断分解者的主要依据是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成
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解析
由图可知，过程①是光合作用，过程②是有氧呼吸，过程③是
化能合成作用，过程④属于无氧呼吸。能进行过程①或者③的生物的同化 类型是自养型，属于生态系统中的生产者；生态系统中的分解者和生产者 也可以进行有氧呼吸或无氧呼吸；厌氧型生物通过无氧呼吸提供能量；过 程②和④可以发生在同一细胞，如酵母菌。 答案 A
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热图解读 生态系统各类成分关系如图
提示 消费者 分解者
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生物群落
生态系统
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1．生态系统的结构包括形态结构和功能结构。形态结构即生态系统的 成分，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物网或食物链构成 的营养结构，下列有关生态系统结构的说法，正确的是( A．病毒是微生物，在生态系统中属于分解者 B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 C．营腐生生活的细菌不一定是分解者，也有可能是生产者或消费者 D．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 )
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B
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4．如图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、 d—蓝藻、e—腐生细菌，能正确表示它们之间相互关系的是( )
解析
生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者和
分解者不可能是包容关系，两者是相互独立的。原核生物中，一部分属于 生产者(如蓝藻等)，它们能进行光合作用制造有机物；一部分属于分解 者。腐生细菌属于分解者，而分解者有原核生物也有真核生物。 答案
蚓)。
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3．生态系统中各种组成成分的关系
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据图可知： (1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的 来源。 (2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内 的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分，因此说生产者是
生态系统的基石 。
物质和能量 的最终
(3)分解者在生态系统中占有重要地位。从物质循环角度看，如果一个 生态系统中没有 分解者 ，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就 会崩溃。
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生物在生态系统中的地位
生物中凡是能把CO2通过自身代谢合成有机物(即同化CO2)的属于自养 类型，在生物圈中称作生产者。如不能完成该项代谢属于异养类型，它们 在生物圈中的地位要看自身有机物最初来源，凡是从活的生物体获取的(如 捕食、寄生等)称作消费者；凡是从死亡的动植物残体获得的(腐生)，称作 分解者。
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3．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(
)
A．甲是生产者，它是生态系统的基石 B．乙是消费者，包括各种异养生物 C．生态系统的能量主要来源于太阳能 D．图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构
解析 从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消 费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一部分是消费 者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B 错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链是生态系统的 营养结构，D正确。 答案
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诊断辨析 (1)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。( × ) (2)土壤微生物可作为生态系统的分解者。( √ ) (3)硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物。( √ ) (4)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。( × )
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第03讲
生态系统的结构
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4．图文转换：据图判断生态系统的成分
如图所示，先根据双向箭头确定D、C为
生产者
和
非生物的物质和能量 ，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量
的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为生产者，指入箭头多的C为
非生物的物质和能量 ，最后根据D→A→B，确定A为 消费者 ，B为分解者。
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2．如图表示生态系统中生物的部分代谢过程，下列叙述正确的是 ( )
A．能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者 B．能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者 C．各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量 D．过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行
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A
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病毒是寄生生物，在生态系统中属于消费者，A项错误；不能
进行光合作用的生物也可能是生产者，如能进行化能合成作用的硝化细 菌，B项错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，C项错误；生态系统的 营养结构是指食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，D项正 确。 答案 D
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1．生态系统的组成成分
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2．根据生物类型判断生态系统的成分 (1)判断生产者的主要依据是生产者为 自养型生物 ，包括绿色植物、 蓝藻、光合细菌以及 化能合成细菌 等。
(2)判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，动物、 植物(如菟丝子)、微生物都有可能成为消费者。 (3)判断分解者的主要依据是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成
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由图可知，过程①是光合作用，过程②是有氧呼吸，过程③是
化能合成作用，过程④属于无氧呼吸。能进行过程①或者③的生物的同化 类型是自养型，属于生态系统中的生产者；生态系统中的分解者和生产者 也可以进行有氧呼吸或无氧呼吸；厌氧型生物通过无氧呼吸提供能量；过 程②和④可以发生在同一细胞，如酵母菌。 答案 A
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提示 消费者 分解者
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1．生态系统的结构包括形态结构和功能结构。形态结构即生态系统的 成分，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物网或食物链构成 的营养结构，下列有关生态系统结构的说法，正确的是( A．病毒是微生物，在生态系统中属于分解者 B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 C．营腐生生活的细菌不一定是分解者，也有可能是生产者或消费者 D．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 )
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B
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4．如图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、 d—蓝藻、e—腐生细菌，能正确表示它们之间相互关系的是( )
解析
生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者和
分解者不可能是包容关系，两者是相互独立的。原核生物中，一部分属于 生产者(如蓝藻等)，它们能进行光合作用制造有机物；一部分属于分解 者。腐生细菌属于分解者，而分解者有原核生物也有真核生物。 答案