基于平衡计分卡的高职院校资金使用效益评价体系研究的开题报告

基于平衡计分卡的高职院校资金使用效益评价体系

研究的开题报告

一、选题背景

中国高职院校在近年来得到了国家的高度重视，其发展也取得了积极成效。然而，高职院校的管理存在着一些问题，其中之一就是在资金的使用问题上存在着偏差。由于高职院校的资金来源主要是政府拨款和社会捐赠等，这些资金用在教育教学和科研方面，对高职院校的发展具有重要意义。

因此，对高职院校的资金使用效益进行评价和分析，可以为高职院校的管理提供重要的参考和依据。而平衡计分卡是一种综合性的管理工具，可以对高职院校的资金使用效益进行评价和分析，使高职院校的管理者更加科学地使用资金。

二、研究内容

本次研究主要围绕如何构建一种适合于高职院校的基于平衡计分卡的资金使用效益评价体系展开。具体研究内容包括：

1.针对高职院校的特点，从总体策略、财务、市场和内部流程等四个维度构建基于平衡计分卡的评价指标体系。

2.通过实证研究，利用该评价指标体系对不同高职院校的资金使用效益进行评价和比较。同时，对评价结果进行分析，找出存在的问题和提出改进措施。

3.探讨如何将该评价体系应用于高职院校的实际管理中，为高职院校提供科学、有效的资金使用管理建议。

三、研究意义

本次研究以高职院校资金使用效益为研究对象，利用平衡计分卡指

标体系，对高职院校的资金使用效益进行评价和分析，具有以下几个方

面的研究意义：

1.贡献于高职院校资金使用管理的科学化，解决资金使用不合理问题。

2.在理论上完善和发展平衡计分卡应用范围，为高职院校资金使用

效益评价提供新思路。

3.在实践上为高职院校提供借鉴和参考，提高高职院校课程设置、

教学质量、教师队伍建设以及学生综合素质培养等方面的建议。

四、研究方法与技术路线

本次研究采用文献研究法、问卷调查法和实证研究法相结合的方法，构建基于平衡计分卡的评价指标体系，并对不同高职院校的资金使用效

益进行实证研究。具体技术路线如下：

1.第一阶段：文献研究，对高职院校的特点和资金使用效益进行分析，总结平衡计分卡的理论特点和应用范围，并通过问卷调查法初步确

定评价指标。

2.第二阶段：构建评价指标体系，从总体策略、财务、市场和内部

流程等四个维度构建基于平衡计分卡的评价指标体系，并利用数据挖掘

技术对指标进行优化和筛选。

3.第三阶段：实证研究，以不同高职院校为研究对象，利用该评价

指标体系对其资金使用效益进行评价和比较，找出存在的问题和提出改

进措施。

4.第四阶段：应用研究，将评价指标体系应用于高职院校的实际管

理中，并提出具体的资金使用管理建议。同时，对评价体系的优化和改

进进行反思和总结。

五、研究预期结果

本次研究预期结果主要包括：

1.构建基于平衡计分卡的高职院校资金使用效益评价指标体系，并通过数据分析和模型评价，得出评价结果。

2.对不同高职院校的资金使用效益进行实证研究，分析研究结论，并提出相应的建议。

3.探究如何将研究成果应用于高职院校的实际管理中，促进高职院校资金使用效益的科学、合理、有效管理。