幼儿园大班数学教案《学习9的组成》

幼儿园大班数学教案《学习9的组成》
一、教学目标
1.让幼儿了解数字9的组成。

2.让幼儿能够认读数字9所代表的数量。

3.让幼儿通过各种游戏、练习巩固数字9的学习。

二、教学内容
1. 认识数字9
1.引导幼儿观察、模仿数字9的形状。

2.给幼儿展示数字9的图形和手指表示法，并让幼儿跟着说出数字9。

3.给幼儿展示9个相同的物品（如红豆、玻璃球等），让幼儿数出这
些物品的数量，并指出这些物品共有9个。

4.让幼儿回忆刚才数出的物品数量，并说出数目为9。

2. 组成数字9
1.给幼儿出示2、7这两个数字的手指表示法，并让幼儿理解这两个数
字的数量和组成数字9的关系。

2.给幼儿出示4、5这两个数字的手指表示法，并带领幼儿找出它们和
数字9的关系。

3.教师出示1、8这两个数字的手指表示法，并让幼儿找到它们组成数
字9的方法。

4.让幼儿自由组合手指表示法，创造可以组成数字9的方法。

3. 练习游戏
1.让幼儿观察、模仿教师的手指表示法，说出表示的数字。

2.让幼儿用手指表示法做数字游戏，如找出数字9、找出数字8、找出
数字7等。

3.让幼儿在数独游戏中学习数字9的组成。

4.让幼儿用积木拼出数字9的形状，巩固数字9的学习。

三、教学方法
1.教师带领幼儿观察、模仿、说出数字9的形状和组成。

2.教师引导幼儿发现数字9的组成，并让幼儿自由组合手指表示法。

3.教师带领幼儿在各种游戏和练习中巩固数字9的学习。

4.教师用鼓励的方式帮助幼儿建立自信心和兴趣，提高学习兴趣和效果。

四、教学评价
1.教师观察幼儿的学习情况，记录幼儿掌握数字9的情况。

2.教师利用课堂问答、练习等方式对幼儿进行评价。

3.教师鼓励幼儿在各种学习和游戏中积极参与，树立正确的学习态度和习惯。

五、教学反思
1.教师应该在教学中更加精细地组织教学内容和方法，让幼儿更好地掌握数字9的组成。

2.教师应该在课堂上注重对幼儿学习的观察，并根据幼儿的学习情况调整教学方法和内容。

3.教师应该不断探索、改进教学，提高幼儿的学习兴趣和效果。