《借贷记账法》教学设计

《借贷记账法》教学设计
教学背景分析：
本次教学针对高中会计学专业班的学生，教学目标是使学生了解借贷
记账法的基本概念、原则和方法，掌握会计科目的分类和核算方法，培养
学生的会计实践能力和分析问题的能力。

教学重点和难点分析：
本课程的重点和难点在于：1）理解借贷记账法的基本原理和方法；2）掌握会计科目的分类和核算方法；3）应用借贷记账法解决实际问题。

针对以上教学重点和难点，本教学设计将采用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，使学生能够主动参与学习，提高学生的学习效果。

教学过程设计：
一、导入（10分钟）
1.通过挂图展示一张企业的资产负债表，请学生对资产负债表进行分
析和讨论。

2.引导学生思考，企业资产负债表是如何编制的？是如何计算资产和
负债的？为什么会有这些记录？
二、讲授借贷记账法的基本概念和原则（20分钟）
1.分组进行思维激活，让学生讨论借贷记账法的基本概念和原则，并
以小组为单位汇报。

2.教师进行讲解和解答学生的问题，澄清学生对借贷记账法的理解。

三、讲授会计科目的分类和核算方法（30分钟）
1.讲解会计科目的分类，如资产、负债、所有者权益、费用和收入等。

2.以案例分析的形式，讲解资产、负债、所有者权益、费用和收入的
核算方法，并将案例分配给学生进行小组讨论和解答。

3.小组讨论和解答结束后，教师进行讲解和总结。

四、小组讨论和案例分析（30分钟）
1.将学生分成小组，每组5人，每组发放一份实际企业的财务报表。

2.要求学生通过财务报表进行分析，回答以下问题：企业资产有哪些？负债有哪些？所有者权益有哪些？费用和收入有哪些？
3.学生通过小组讨论，分析财务报表并回答问题。

每组选派代表进行
汇报。

五、课堂讨论和总结（20分钟）
1.教师主持课堂讨论，让学生结合小组讨论和案例分析的结果，对借
贷记账法进行总结，进一步澄清学生的疑惑。

2.教师对学生的学习情况进行小结和总结，鼓励学生加强学习，提高
学习效果。

教学反思：
本次教学设计采用了多种教学方法，如讲授、案例分析和小组讨论等，使学生能够主动参与学习，提高学生的学习效果。

通过小组讨论和案例分析，学生在实际应用中掌握了借贷记账法的基本原则和方法，并能够解决
实际问题。

然而，在教学过程中还需要注意让学生主动思考和解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

对教学制度、学生管理、教学设施和教学管理等方面也需要进一步优化和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。