(人教版)初中生物八年级上册第五单元第三章综合测试02含答案解析

加油！有志者事竟成

答卷时应注意事项

１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；

４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；

５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；

６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！

第五单元第三章综合测试

一、选择题

1.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都是

2.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（）

A.促进和延长桃花的开放

B.帮助桃花传粉

C.帮助消灭桃树的病虫害

D.刺激幼桃快速长大

3.用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是（）

A.网罩挡住了虫子

B.网罩影响了草的光合作用

C.动物在维持生态平衡中有重要作用

D.牧草品种退化

4.下列关于自然界中的动物和植物的关系的叙述，错误的是（）

A.动物都直接或间接以植物为食

B.植物的数量越多，动物的食物来源越丰富

C.动物的数量越多，对植物的生长越有利

D.动物帮助植物传粉和传播种子

5.20世纪五六十年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。但如今国家将麻雀已列入国家级保护动物，有关专家呼吁保护麻雀，这是因为（）

A.麻雀数量急剧减少，使农作物害虫因失去天敌而急剧增加

B.人们发现麻雀对农作物没有任何危害

C.麻雀有很高的科学研究价值

D.麻雀已经不再危害农作物了

6.在某森林生态系统中，兔和鼠吃草，而兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也会被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中的生物是（）

A.多种多样的

B.不断进化的

C.相互制约的

D.谁也离不开谁

7.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（）A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉受精

D.帮助植物传播果实和种子

8.如图为生态系统中碳循环的简图。图中甲、乙、丙分别代表（）

A.甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者

B.甲为消费者、乙为消费者、丙为生产者

C.甲为分解者、乙为消费者、丙为分解者

D.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者

9.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（）

A.动物作为生物圈中的消费者，能促进物质循环

B.动物作为食物链中重要的组分使各种生物种群的数量趋于平衡

C.动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子

D.动物在生物圈中只有积极的一面，没有有害的一面

10.老鼠是对人类有害的动物，被列为“四害”之一。在生活中，我们应对它（）

A.想方设法赶尽杀绝

B.顺其自然不予控制

C.设法控制其数量，减少其对人类的危害

D.大力保护，减少其天敌的数量

11.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）

A.维持生态平衡

B.扩大植物的分布范围

C.对植物生活造成危害

D.促进生态系统的物质循环

12.植物进行光合作用所需要的二氧化碳和水来源于（）

①空气中的二氧化碳和水②植物自身呼吸作用产生的二氧化碳和水③动物呼吸作用产生的二氧化碳和水④动物、植物的遗体经过分解者分解产生的二氧化碳和水

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

13.动物能促进生物圈中的物质循环是指（）

A.动物能分解有机物产生二氧化碳、尿素等，再被生产者利用

B.动物的遗体及粪便被分解者分解，释放二氧化碳等

C.动物生产合成有机物

D.A、B两项都是

14.动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（）

①维持生态系统的平衡②帮助植物传粉、传播种子③为人类提供生活原料④生产抗生素类医药品

⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环

A.①②③⑤

B.①②⑤⑥

C.②③④⑥

D.①②③⑤⑥

15.如图表示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）

A.有利于生态系统的平衡

B.水稻虫害严重

C.蛇的数量迅速增加

D.田鼠的数量迅速增加

16.带刺的苍耳，可以钩在动物的皮毛上，动物在这个过程中起什么作用（）

A.帮助躲避不良环境

B.帮助传播种子

C.促进呼吸作用

D.促进光合作用

17.在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（）

①雷达②宇航服③日光灯（冷光）④薄壳建筑⑤CT机⑥血液透析仪

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④

C.②④⑥

D.①③⑤

18.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在生态系统中的哪项重要作用？（）

A.摄取有机物

B.维持生态平衡

C.促进物质循环

D.以上均不是

19.下列有关动物在自然界中作用的叙述中，错误的是（）

A.在维持生态平衡中起重要作用

B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉，传播种子

D.将二氧化碳和水合成有机物

20.我们常看到许多农民种植油菜等农作物时，同时放养蜜蜂，其目的是（）

A.蜜蜂能杀害虫

B.对蜜蜂的放养

C.帮助植物传粉，同时获得蜂蜜

D.蜜蜂可以提供植物肥料

21.下列有关动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（）

A.只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响平衡

B.在一个生态平衡的系统中，各种动物的数量是始终不变的