浅论科技培训在农村中的作用
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家。
用
“ 三农 ”问题是 指农村、农业和农 民问题 。解决 农村 、农业 和农 民问题 ，核心在于科技 教育。据 统计 ，我国农 民的平 均受教育年 限不 足 ７ ，西 部边 远地 区农民受教育 年限更少 。农村 、农民教 育的相对 年 滞后 ，制约着我国农 村乃至 整个社 会经济的发展 。只有把 科技教育搞 上去了 ，农 民科技 文化 素质的提高 才有保 障。 而 科技 培训可 以在这 条 战线上发挥重要 的作用 。近 年来 ，雅安市科技培训 中心坚持面向农 业 、农 民和农村经济发展 ，围绕农 业增 效 ，农民增收这个 总体 目标 ， 开 展科技培 训 ，累 计培 训农 民实用技术培 Ｏ ｌ０ ０ ，农村基 层干部 ＩＯ０人 Ｉ 培 ｉ８８ ，青年农 民培 ｉ３ｏ人 ，职业资格证书培ｉｌ Ｏ ，编制发 ｊ ３人 ｉ ｉ Ｊ ｏｏ Ｉ Ｉ Ｊ Ｏ人 ｔ ４ 放教 材３ ３Ｊ ００ ￣，参与科技培 ｉ开发项 目５ 。培 养了一 大批农业 实用 Ｊ Ｉ Ｉ 个 技术人 才、管理人才和农村科技带头人 ，造就 了一支高素 质的农业技 术传播 骨干队伍 ，毕业 的学 员分布在农 业推广 、农业产业 第一线 ，在
３ 与 乡 （ ）政府合作。办班入乡进村 镇
中心本着政 府 引导 、专家指导 、企业 主导的基本原 则 ，坚持以 科技 为先导 ，以项 目为核 心 ，以企业 为依托 ，以产业为基础 ，以致
富为 目标的发展 思路 ，实现 “ 聘请一 位专家 ，建立一个 大院 （ 农业 技术培训学 校 ），成立 （ 引进 ） 一家公 司 ，培育一个基地 ，带动一 顼产 业 ，致 富一方农民 ”的总体 目标 ，及 以专家大院 、培 训中心为 载体 和企业联合 面向专业 户 、示范户及广 大农户 ，举办草 食牲 畜养 殖技 术 ，优质 出口瘦 肉猪 养殖等涉农培训班 ，让农 民利用科学技 术 走 向富裕之 路。 总之 ， 技培 训在农村 中大有作 为 ， 科 在科 教兴农的路子上 ，服务 群众千万家 。
为了便于农村 学员学习 。我 中心从２ ０ 年起在 名山 、 源 、芦山 ０２ 汉
等县建起了五个教学点 ，开办网络 电视课堂 ，整合实用技术 资源 ，利 用 网络平 台将 科技 知识 向农 村延伸 ，学员学 习辅导 和普及科 技 、文 化 、政策知识有机结合起 来 ，不但使学 员能在 当地家 中学 习课程 ，又 使普 通群众 自觉接受学 习和培 训 ， 效果很好 。
科教 兴农方面发挥了不可替 代的作 用 ，为农业 、经济 的可 持续发展做 出了积极 的贡献 ，有力地 促进了当地农村的经济发展 。
１ 加强领导 。全 中心上下形成合力
民群 众咨询 ，２０年 中心在雨城区大兴镇移 民新区开设流动课堂 。 ０８ 发 放 科技资料 ３０ ０ 多份 ，很 受群众 欢迎 ，不少农 民希望我 们把这项 活动 长期坚持 下去 ，有的群众要求代购技术光盘和书刊 ，场景十分感人 。
５ 发展特色培训 。服务地方 经济
如正在雅安建 设的瀑 布沟 电站是 国家 “ 十五 ”重点 能源建 没项 目，建设总工期 为８ ，动 态移民 ｌ万人 ，静态 移民８ 年 ０ 万人 ，瀑电工 程 的建 设对雅安经 济的拉动 ，对相关产业 的发展带来前所未 有的机 遇 。而 工程关键和 核心在于 ｌ 万移民 ，移 民搬迁前大多居住在 山丘 ０ 区 ，交通 不便 ，信息 闭塞 ，搬 迁到一个新 的安置地 ，特别是 出县安
新村教学点建设 ，将科技培 堋融入当地 经济建设之 中。
６ 开 办 网络 电 视 课 堂 。服 务 群 众 千 万 家
文化 科技卫 生到 农村是群众 了解 党的方针 政策 ，学 习科技文 化知 识的一个重要 途径 ，中心成立了 “ 三下 乡”活 动领导小组 。由培 训部 具体负责 日 工作 ，并制定了任务清楚 、 目 量化 、责任到人 、操作 常 标 性强 的培训规 划 ，把实事办到农民心坎上 。 ２ 配合产业开发 。把技术、政策、文化送到产业一线
参 考 文 献 【 中 国 “ 农 ” 形势 跟 综调 查 题 组鳊 ． １ 】 三 小康 中 国痛 【 ｌ 京 ：中 Ｍ】 北 国社会 科 学 出版 杜 ，２０ ０３ 【 陆学艺 ．“ ２ 】 三农 ”新 论［ ． Ｍ】 北京 ：社会 科 学文 献 出版社 ，２０ ０５
置后 ，生 产环境 、生产 方式 都发生了较大变化 。为此 ，雅安科培 中 心深入 各移民村 、点及时进行 调研 ，并作 为科研 课题来做 。一 是以 市场 为导 向 ，以实现 就业为 目标 ，开展 “ 定单 定向”培训 。二 是围 绕新品种 引进和新技术 推广搞 好农业实用技术培 训。三是加强移 民
７ 和企业联合开展农村培训
中心长 期坚持 “ 走出去”的科教兴农思路 ，围绕重点产业开发搞 培训 。２ ０ 年在科技 局领导下和茶业学会联合开 办了 “ ０６ 茶叶种植 及加 工技 术科技 培训 ”班 ，把课堂 放到 田间 、地 头 ，为农 户发放 科技 资 料 ，帮助群众尽快 掌握新技术 ，熟悉生产环节 ，了解 注意事项 ，为农 户产前 、产 中、产 后提供科技服务 。在名 山县 、雨城 区重点扶持 了一 批茶叶专业 户。这 些专业户在全县产业开发 中发挥 了科技示范 、带动 辐射作用 ，真实体现 了党 的富民政策和 “ 三个 代表”重要思想 。
科 学 管 理
南 肛 科 ２０ 年第 期 １ 文 － ０９ ５ ０
浅 论科 技 培 训在 农 村 中 的作 用
尹 名 生
（ 川 省 雅 安 市科 技 培 ｉ 中 心 ） 四 Ｊ Ｉ Ｉ
摘 要 本 文通过 近年来雅安科技培 训在农村 中的发展 ，论述 了科技 培训在农 村 中大有作 为 ，在科教兴农 的路 子上服 务群众千 万
用
“ 三农 ”问题是 指农村、农业和农 民问题 。解决 农村 、农业 和农 民问题 ，核心在于科技 教育。据 统计 ，我国农 民的平 均受教育年 限不 足 ７ ，西 部边 远地 区农民受教育 年限更少 。农村 、农民教 育的相对 年 滞后 ，制约着我国农 村乃至 整个社 会经济的发展 。只有把 科技教育搞 上去了 ，农 民科技 文化 素质的提高 才有保 障。 而 科技 培训可 以在这 条 战线上发挥重要 的作用 。近 年来 ，雅安市科技培训 中心坚持面向农 业 、农 民和农村经济发展 ，围绕农 业增 效 ，农民增收这个 总体 目标 ， 开 展科技培 训 ，累 计培 训农 民实用技术培 Ｏ ｌ０ ０ ，农村基 层干部 ＩＯ０人 Ｉ 培 ｉ８８ ，青年农 民培 ｉ３ｏ人 ，职业资格证书培ｉｌ Ｏ ，编制发 ｊ ３人 ｉ ｉ Ｊ ｏｏ Ｉ Ｉ Ｊ Ｏ人 ｔ ４ 放教 材３ ３Ｊ ００ ￣，参与科技培 ｉ开发项 目５ 。培 养了一 大批农业 实用 Ｊ Ｉ Ｉ 个 技术人 才、管理人才和农村科技带头人 ，造就 了一支高素 质的农业技 术传播 骨干队伍 ，毕业 的学 员分布在农 业推广 、农业产业 第一线 ，在
３ 与 乡 （ ）政府合作。办班入乡进村 镇
中心本着政 府 引导 、专家指导 、企业 主导的基本原 则 ，坚持以 科技 为先导 ，以项 目为核 心 ，以企业 为依托 ，以产业为基础 ，以致
富为 目标的发展 思路 ，实现 “ 聘请一 位专家 ，建立一个 大院 （ 农业 技术培训学 校 ），成立 （ 引进 ） 一家公 司 ，培育一个基地 ，带动一 顼产 业 ，致 富一方农民 ”的总体 目标 ，及 以专家大院 、培 训中心为 载体 和企业联合 面向专业 户 、示范户及广 大农户 ，举办草 食牲 畜养 殖技 术 ，优质 出口瘦 肉猪 养殖等涉农培训班 ，让农 民利用科学技 术 走 向富裕之 路。 总之 ， 技培 训在农村 中大有作 为 ， 科 在科 教兴农的路子上 ，服务 群众千万家 。
为了便于农村 学员学习 。我 中心从２ ０ 年起在 名山 、 源 、芦山 ０２ 汉
等县建起了五个教学点 ，开办网络 电视课堂 ，整合实用技术 资源 ，利 用 网络平 台将 科技 知识 向农 村延伸 ，学员学 习辅导 和普及科 技 、文 化 、政策知识有机结合起 来 ，不但使学 员能在 当地家 中学 习课程 ，又 使普 通群众 自觉接受学 习和培 训 ， 效果很好 。
科教 兴农方面发挥了不可替 代的作 用 ，为农业 、经济 的可 持续发展做 出了积极 的贡献 ，有力地 促进了当地农村的经济发展 。
１ 加强领导 。全 中心上下形成合力
民群 众咨询 ，２０年 中心在雨城区大兴镇移 民新区开设流动课堂 。 ０８ 发 放 科技资料 ３０ ０ 多份 ，很 受群众 欢迎 ，不少农 民希望我 们把这项 活动 长期坚持 下去 ，有的群众要求代购技术光盘和书刊 ，场景十分感人 。
５ 发展特色培训 。服务地方 经济
如正在雅安建 设的瀑 布沟 电站是 国家 “ 十五 ”重点 能源建 没项 目，建设总工期 为８ ，动 态移民 ｌ万人 ，静态 移民８ 年 ０ 万人 ，瀑电工 程 的建 设对雅安经 济的拉动 ，对相关产业 的发展带来前所未 有的机 遇 。而 工程关键和 核心在于 ｌ 万移民 ，移 民搬迁前大多居住在 山丘 ０ 区 ，交通 不便 ，信息 闭塞 ，搬 迁到一个新 的安置地 ，特别是 出县安
新村教学点建设 ，将科技培 堋融入当地 经济建设之 中。
６ 开 办 网络 电 视 课 堂 。服 务 群 众 千 万 家
文化 科技卫 生到 农村是群众 了解 党的方针 政策 ，学 习科技文 化知 识的一个重要 途径 ，中心成立了 “ 三下 乡”活 动领导小组 。由培 训部 具体负责 日 工作 ，并制定了任务清楚 、 目 量化 、责任到人 、操作 常 标 性强 的培训规 划 ，把实事办到农民心坎上 。 ２ 配合产业开发 。把技术、政策、文化送到产业一线
参 考 文 献 【 中 国 “ 农 ” 形势 跟 综调 查 题 组鳊 ． １ 】 三 小康 中 国痛 【 ｌ 京 ：中 Ｍ】 北 国社会 科 学 出版 杜 ，２０ ０３ 【 陆学艺 ．“ ２ 】 三农 ”新 论［ ． Ｍ】 北京 ：社会 科 学文 献 出版社 ，２０ ０５
置后 ，生 产环境 、生产 方式 都发生了较大变化 。为此 ，雅安科培 中 心深入 各移民村 、点及时进行 调研 ，并作 为科研 课题来做 。一 是以 市场 为导 向 ，以实现 就业为 目标 ，开展 “ 定单 定向”培训 。二 是围 绕新品种 引进和新技术 推广搞 好农业实用技术培 训。三是加强移 民
７ 和企业联合开展农村培训
中心长 期坚持 “ 走出去”的科教兴农思路 ，围绕重点产业开发搞 培训 。２ ０ 年在科技 局领导下和茶业学会联合开 办了 “ ０６ 茶叶种植 及加 工技 术科技 培训 ”班 ，把课堂 放到 田间 、地 头 ，为农 户发放 科技 资 料 ，帮助群众尽快 掌握新技术 ，熟悉生产环节 ，了解 注意事项 ，为农 户产前 、产 中、产 后提供科技服务 。在名 山县 、雨城 区重点扶持 了一 批茶叶专业 户。这 些专业户在全县产业开发 中发挥 了科技示范 、带动 辐射作用 ，真实体现 了党 的富民政策和 “ 三个 代表”重要思想 。
科 学 管 理
南 肛 科 ２０ 年第 期 １ 文 － ０９ ５ ０
浅 论科 技 培 训在 农 村 中 的作 用
尹 名 生
（ 川 省 雅 安 市科 技 培 ｉ 中 心 ） 四 Ｊ Ｉ Ｉ
摘 要 本 文通过 近年来雅安科技培 训在农村 中的发展 ，论述 了科技 培训在农 村 中大有作 为 ，在科教兴农 的路 子上服 务群众千 万