统编版小学第二单元习作 《写日记》写作专题PPT课件三年级语文上册

紧张得大叫起来。这时滑草场的大哥哥帮我调整好坐姿，
系好安全带。在他手把手地教我如何玩这个游戏后，我才
鼓起了勇气说：“我已经准备好了！”刚说完，我的滑草
车就被推了出去，顺着山坡向下滑，速度越来越快，我的 （用语气词和感
心提到了嗓子眼，我张开了嘴巴，大声地叫喊着，一路 叹号，告诉读者
“狂奔”下来。到达坡底时，我紧张的心情才放松下来，
创意 使用有新鲜感的词语和句子；选材特别、有趣。
有新鲜感 本文的创意点是：（
）
错别字 不写错别字，不会写的字查字典。
其 他
标点 注意使用标点符号。 书写 使用钢笔书写，字迹工整，不涂改或少涂改。
了下去，阿姨们都夸道：“你真勇敢。”这是
可以运用新学的好词佳句哦！
一次有意义的旅行。
8月 15 日 星期六 晴
妈妈和她的同事今天带着我们这群孩子，一起去度假。（动用地形写容出词了，听生到 我们刚到度假村，就听到一阵阵既兴奋又恐惧的叫喊 的声音。）
声。我们寻声跑过去，看到那里有许多人在玩滑草车。我 （用比喻，形象
为什么滑草让小 作者难忘。）
“哇，太刺激了！”
同行的阿姨们都夸道：“你们真勇敢。”这真是一次
激动人心的体验呀，这种兴奋刺激的感觉让我终生难忘。
进阶写作坊
“画”出来的日记
来到“进阶写作坊”，就进入了自由写作时间。你写 过漫画日记和思维导图日记吗？漫画日记和思维导图日记 就是通过有趣的漫画或个性的思维导图，加上简单的话语， 来记录每日生活里的精彩片段。让我们一起来欣赏同学们 的作品吧。
三、写日记的简单步骤
1. 确定日期：今天是哪年哪月哪日，是星期 几，天气如何。
2. 正文开头简洁明了：今天我看到、听到或 做了什么。
3. 正文中间详细描写：事情的起因、经过、 结果；人物的动作、语言、心理……
4. 正文结尾总结思考：写一些我的想法，比 如事情的意义、教训、道理。
你今天经历了哪 些人、哪些事、哪些 景，有哪些想法，你 准备写什么呢？先对 照这张图想一想、填 一填，再动笔吧。
第二单元：写日记
写日记
——记录我的七彩生活
你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什 么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！ 怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。 晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终 于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
写的时候一定要 注意日记的格式哦！
8月15日 星期六 晴
1. 除了围绕“滑草场的外观”直接写出
妈妈和同事带着孩子们，一起去了西山康年 度假。
了滑道的惊险，还可以通过哪些描写
我们首先来到了滑草的场地，我迫不及待地 表现出“鼓起勇气”战胜了“害怕” ？
跑到了滑草的顶端，滑道又陡又长，像过山车 2. 在滑草时有哪些动作？嘴里会发出怎 一样惊险，突然旁边有个叔叔说：“这里有40
1.日记格式规范：第一行写日期（×月×日 星期×）和天气；
第二行写正文，开头空两格。
表达
2.用词准确，语句通顺，内容清楚，叙事有条理，表达出自己 的真情实感。
写得怎样 3.根据内容分段。
4.使用修辞方法，如：比喻、拟人、排比等。
5.加分项：附上了插图或照片，让日记更有趣。
习作评价表
评价内容
习作评价细则
一、日记格式要规范
8月20日 星期一 晴
正文每段开头都要
空两格
早上起床时，我发现那颗松动的 牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇 右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？
这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。 晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几
下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起
来了。
居中
写日期、星期和天气
下面开始写 日记正文
二、日记内容丰富多样
二、日记内容丰富多样
有这么多内容可以写到日记中，到底写什么 好呢？老师给你三个小建议：
1. 写印象最深的事，比如最难受、最有趣、最 难忘的事……
2. 写最重要的细节，比如最重要的情节、动作、 心理……
3. 写所思所感，比如事情的意义、道理、教训、 感受……
多米。”这可把我们小孩吓坏了，这时候轮到
样的声音？有怎样的心理活动？
我和可乐滑了，我们都有些害怕，可乐妈妈抱 着可乐放在一个像小船一样的容器里，可乐飞 3. 缺少表达的“闪光点”，语言表达比
快地滑了下去，我也鼓起勇气坐上去，途中， 有很多草打在我的脸上，非常迷眼睛，我也滑
较单调，可以增加一些修辞手法，也
习作评价表
评价内容
习作评价细则
写什么
2.抓住这个同学让你印象最深刻的一两处特点来写。
3.写看到的、听（读）到的、想到的、做过的；可以写动物日 记、植物日记、生活日记、旅游日记、新闻日记、想象日记、
制图日记、书信日记等。
组材 怎么写
1.写印象最深的事，比如最难受、最有趣、最难忘的事等。 2.写最重要的事，比如最重要的情节、动作、心理等。 3.写所思所感，比如事情的意义、道理、教训、感受等。
1.写作文体：日记。 2.写作对象：你的所见、所闻、所想、所做等。 3.格式要求：第一行必须有日期，可以写星期
和天气。 4.注意事项：日记格式要规范。
“日记”天天记 什么是“日记”呢？ 日记是一种常见的应用文体，是一 个人对一天的学习、见闻、事情、 言 语 、 思考等的真实记录。 那日记的格式是怎样的呢？
迫不及待地跑到滑草的顶端，看到下面的滑道又陡又长，
地描绘了看到的 场景。）
像过山车一样惊险。这时旁边有个叔叔说：“这里有 40 （用数字，具
多米高。”这可把我们几个小孩吓坏了，我们都有些害怕，体者说为明什了么小会作害 心想：这么高，这么陡的滑道，万一摔下来，那可怎么办？怕。）
可是看着别人玩得那么开心，我们心里也痒痒的。算了，
豁出去了，别人都没事，我们怕啥呀？想着我便叫上身旁
的可乐一起去排队。可乐用既兴奋又胆怯的眼神看了看我，
我们俩眼中的兴奋都超过了害怕。
终于轮到我们了，可乐妈妈把可乐抱到一个像小船一
样的容器里，只见可乐飞快地滑了下去，一会儿就看不见
了。我又一次紧张了起来。我刚坐上滑草车，看到眼前的
山坡，想到要坐着这个“车” 从这么高的山顶上直冲而下，