教科版科学四年级上册 食物在身体里的旅行

你现在的 想法是？
口腔
（初步消化 ）
食道
（运输通道 ）
大肠
（吸收多余的水分， 形成、贮存粪便）
食物在人体内“旅行”经过的消化器 官
胃
（进一步消化）
小肠
（吸收营养 ）
模拟实验
模拟实验1
模拟实验2
用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动
用手捏软管，模拟食道的蠕动
实验记录表
模拟实验1
材料 蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水
如果我们吃了过冷、过热或变质的、 不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因 此,我们平时要注意饮水、饮食卫生，养 成饭前便后勤洗手的习惯。
怎样保护我们的消化器官？
蠕动
消化系统各器官特征和功能
器官名称 口腔 食道 胃 小肠 大肠
特征 宽敞 管子
像袋子、有弹性 又细又长 又粗又短
功能 咀嚼、吞咽食物
运输食物 磨碎、分解食物 消化、吸收养分
吸收水分
1、我们怎样做才能使米饭在塑料软管里移动？ 挤压塑料软管
2、消化道是用什么方法使食物前进的？
蠕动
饮食习惯与人体健康
模拟试验2
米饭（几粒、Leabharlann 熟）、塑料管①掰碎；②把馒头、蔬菜、水装入 把几粒米饭装入塑料管中，使它向
步骤 塑料袋；③反复挤压。
前移动。
里面的食物变成什么样子？我们的 米饭怎样才向前移动？实验中塑料 问题 哪一个消化器官的活动像这个袋子？管相当于我们消化器官的哪部分？
运动 碎而粘 胃
蠕动
方式
推、捏 食道
第二单元 呼吸与消化
第8课时 食物在身体里的旅行
我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴 里又到哪里去了？
吃下去的食物到 哪里去了？
食物进入身体后， 还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？
谁有想法？
食物在人体里的“旅行”路线
请把自己的真实想法画 在《活动手册》人体轮 廓图中
探索
对照“科学家研究绘制出的人体消化系统图” 说说自己的合理想法