语文版三年级下册语文《13罗丹的启示》1
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默读4---9自然段， 用 “——”画出作者是如何细 致描写罗丹工作的句子， 抓住关键词语体会这些描 写能体现罗丹怎样的工作 态度，然后读一读。
这个身材魁梧、肩膀宽阔、 一脸胡子的老人，往后退了一 步，侧着头仔细端详着塑像。 “是的，我想没有什么毛病 了。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
但审视了一会儿，他又喃 喃自语道：“只是那肩膀上面， 线条还是显得有点儿生硬。对 不起……”
我觉得这一天学到的，比我在学校里几 年学到的还要多。从此以后，我知道了， 不管做什么工作，如果想要做得更完善更 有价值的话，就应当像罗丹那样去做。
思考题：这两段之间有什么联系吗？
前后照应
知识卡片
愤怒的手（罗丹） 思想者（罗丹）
名人名言：
生活中不是没有美,而是缺少发现 美的眼睛。
——罗丹
工作是人生的价值,人生的快乐, 也是幸福之所在。
……”老人的眼里——，手指——。他每修改——。 一会儿，——，时而——，时而——。
二十五岁那年,我正住在巴黎。当时,我 已发表了不少文学作品,并且得到了许多人 的赞扬。但我总觉得还能写得更好一些， 可又不知如何去做。然而，和一位艺术大 师普通的会面，给了我极大的启示，成为 我写作生涯的一个转折点。
——罗丹 法国著名雕塑家
作业：1．背诵第六自然段 2．继续搜集罗丹的资料，
进一步感悟他做事全身贯注， 精益求精的品质。
他拿起一柄塑像用的木质小刀来，
在柔软的泥上轻轻拂过，塑像身上的 肌肉显出更细腻的光泽。“还有这 里……这里……”老人的眼里放出光 芒，手指活泼起来。他每修改一处， 就后退一步，细细观察。一会儿，他 又把架子转过来，眉头紧皱，时而捏 掉一些泥，时而加点儿泥。
他拿起————，在——轻轻拂过，塑像身上的 肌肉——。“还有这里……这里
这个身材魁梧、肩膀宽阔、 一脸胡子的老人，往后退了一 步，侧着头仔细端详着塑像。 “是的，我想没有什么毛病 了。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
但审视了一会儿，他又喃 喃自语道：“只是那肩膀上面， 线条还是显得有点儿生硬。对 不起……”
我觉得这一天学到的，比我在学校里几 年学到的还要多。从此以后，我知道了， 不管做什么工作，如果想要做得更完善更 有价值的话，就应当像罗丹那样去做。
思考题：这两段之间有什么联系吗？
前后照应
知识卡片
愤怒的手（罗丹） 思想者（罗丹）
名人名言：
生活中不是没有美,而是缺少发现 美的眼睛。
——罗丹
工作是人生的价值,人生的快乐, 也是幸福之所在。
……”老人的眼里——，手指——。他每修改——。 一会儿，——，时而——，时而——。
二十五岁那年,我正住在巴黎。当时,我 已发表了不少文学作品,并且得到了许多人 的赞扬。但我总觉得还能写得更好一些， 可又不知如何去做。然而，和一位艺术大 师普通的会面，给了我极大的启示，成为 我写作生涯的一个转折点。
——罗丹 法国著名雕塑家
作业：1．背诵第六自然段 2．继续搜集罗丹的资料，
进一步感悟他做事全身贯注， 精益求精的品质。
他拿起一柄塑像用的木质小刀来，
在柔软的泥上轻轻拂过，塑像身上的 肌肉显出更细腻的光泽。“还有这 里……这里……”老人的眼里放出光 芒，手指活泼起来。他每修改一处， 就后退一步，细细观察。一会儿，他 又把架子转过来，眉头紧皱，时而捏 掉一些泥，时而加点儿泥。
他拿起————，在——轻轻拂过，塑像身上的 肌肉——。“还有这里……这里