关于当代大学生国防观念的调查报告

关于当代大学生国防观念的调查报告
近期就有关当代大学生国防观念这一课题在湖南大学在校大学生范围内以问卷、随机采访，网络提问等形式展开了调查，并对结果进行了深入研究。

经过初步统计与汇总得到了以下信息。

㈠调查结果
⑴问卷调查
调查问卷共设十一大题，其中十道选择题，一道问答题。

十道选择题题设从大学生对国防建设的了解程度和重视度入手，就三个方面做提问，分别是⒈大学生了解国防知识的渠道。

⒉对时事政治的了解。

⒊对部分国防问题的看法；答题是同学们从自身角度出发，对提高国防现代化建设的建议。

经过对100分调查问卷答案的信详细统计，并除过损毁的部分，现得到结果如下：
① 92%的同学在加强大学生国防认识的途径中选择了大学生开展的军事课程，校方组织观看的军事电影，班级组织的活动中的至少两项，其他8%的同学选择了其他形式。

②81%的同学对了解我国国防建设的渠道中选择了电视与网络，7%的同学选择了报刊，7%的同学选择了杂志，5%选择了了其他。

③ 50%的同学偶尔与朋友，同学谈论国防和军队建设等问题，
37%的同学吃不太关注国防事业的态度，13%经常谈论。

④89%的同学没有订阅或购买军事类刊物杂志，7%偶尔购买，4%长期订阅。

⑤56%的同学不太关注在和平时期国家对国防建设的投入逐年增加的相关问题，20%认为非常必要，10%认为投入太多，14%认为应当优先发展经济。

⑥52%的同学认为当国防利益与经济利益冲突时，两者要统筹兼顾，22%的认为应以经济利益为重，其余认为应以国防利益为重。

⑦70%的同学对时事政治，军事持不关注态度，20%无所谓，10%关注并且有自己的看法。

⑧问答题答案基本一致，大意为努力学习知识，科技强军，人才强国。

但有极少数同学消极对待，持无所谓和极端观点。

⑵随机采访
我小组采取随机挑选，地点更换，时间不定的原则共对25名同学进行了采访活动。

25名同学中包含5名国防生和20名普通生。

就三个问题进行了提问，分别是1，你关注中国防建设吗? 2, 你对中国当今现代化强军之路有什么看法? 3，作为一名当代大学生，你认为如何发展我国国防现代化？
现列举三名同学的采访记录如下：
*土木工程学院某同学，男，2009级。

问题一，答：比较关注，常常看新闻电视了解相关信息。

问题二，答：这是适应我国发展的强军之路，只有科技水平提高，现代化程度高，军队才会更强。

问题三，答：加强创新人才培养，重视高等教育，为国防现代化培养顶尖人才。

*外国语学院某同学，女，2010级。

问题一，答：不太清楚，不了解的。

问题二，答：还好吧，中国应当这样发展。

问题三，答：努力学习，建设国家。

*信息技术与工程学院某同学（国防生），男，2010级。

问题一，答：通过解放军报，以及其他军事刊物了解国防方面的知识。

问题二，答：这是我国军事发展的比经之路，只有现代化国防才能与世界接轨，才能提高整个国防力量与综合国力。

强军之路是当今不可动摇的政治方针。

问题三，答：努力提高人军事素质，丰富知识修养，学好科学文化知识，做常新型人才，将来在军营建功立业，军队提高创新意识，完善管理体制，为国防现代化营造良好环境。

通过简单的记录与统计，在采访的25名同学中，5名国防生的国防意识较强，有明确的国防观念与奋斗目标，并对国防知识的了解
程度高。

其余20名同学中的10名男生对国防相关话题比较关注，较为了解，有部分认识与体会。

另外10名女生中大部分缺乏国防观念，国防意识淡薄，少数对国防方面知识有所了解。

⑶网络调查
此次网络调查由我小组三人分别在腾讯QQ上任意选择十位网友进行了调查，问题与随机采访的问题基本相同，只对问题四稍做了改动。

经过了记录，现列举其中一位的回答如下：
问题一，答：挺关注的，比较有兴趣。

问题二，答：我认为中国的强军之路是对的，但是在国防上投资的太多了，应该在教育上多多投资一些。

问题三，答：我觉得应该支持国家政策，爱国爱家。

经过对三十名网友的网络调查，得到以下结论：网络人员大部分国防意识较为淡薄，少数对其有自己的看法与认识。

总体上国防观念不强。

㈡调查结果分析
经过问卷，采访，网络三种方式的调查和查阅资料，浏览相关网页，并在讨论之后我小组对此次调查结果有了自己的认识和看法。

从各个方面的调查结果来看，当代大学生国防观念整体不强，对国防教育重视度不够，意识淡薄。

这是目前整个社会面临的相当大的一个问题。

部分同学随关注国防，却不能客观的分析状况，片面的认为打仗与激昂的民族热情就可以以代表国防力量。

实则不然，科技和经济
实力永远都是国防发展的两大支柱。

甚至有的同学则漠不关心，会对学校开展的军事理论课程持有抵触情绪，这都不得引起整个社会和国家的关注。

是不是当今的教育出现了问题，还是学生的普遍素质有所下降所致，引人深思，因人深省。

毫无疑问，国防是国家安全的重要保障，没有一个强大国防，就没有国家的主权和独立。

人民的幸福和民族的振兴也就没有保障，这从我国近代史上国无防或防而不顾的惨痛教训中得到证明。

可见，国家独立，民族兴旺发达，离不开整个民族的尚武精神，离不开具有强大战斗力的国防军和后备力量的建设。

所以国防是国家独立的前提。

再者，当今科技尖端化，知识爆炸化，竞争白热化，地区局势动荡化的国际社会中，任何国家都以本国利益的实现和扩大作为根本出发点，所以地区与地区间的矛盾不断加深、激化，国与国之间的战争甚至世界性的战争都有可能爆发。

所以国防的重要性不言而喻。

但是从此次在湖南大学范围内所进行的调查结果来看，同学们对国防的重视度明显不够。

我校为“985”、“211”工程院校尚且如此，那其他的二流或者三流院校的状况我们可想而知。

调查问卷中我们设置的各个问题都是与针对性的，每一个都是为了获取某些方面的信息，从中我们看出了当今大学生对国防不够关注的几点原因。

一，兴趣不足，主要对国防建设，军队建设方面的不感兴趣，正是应为兴趣不足，才会不懂、不问、不看，造成了国防观念的缺失与不足；二，忧患意识不强。

改革开放以来，我国经济飞跃发展，近年来GDP总额也超过了日本，成为了世界第二大经济体。

人民群众生活水平日益
提高，很多人已经富了起来。

而很多的80后，90后过着比较安逸的生活，只知享受，不知奉献与感恩，并没有意识到自己应当为社会做些什么，更不了解我国当下面临的国际问题。

这就造成了他们不关注国防的现状；三，民族危机感和国防观念不强。

如今大学生收到的国防教育还远远不够，没有意识到我国潜在的威胁，大部分认为这些与他们无关，导致了他们不关注国防问题。

以上三点原因是我们对当代大学生对国防意识不强所做的总结和概括。

㈢对结果的意见与建议以及资料典籍的佐证
从此次调查的结果来看，我国的国防教育面临着很大的问题，亟待改革。

我们经过讨论后认为对于国防教育，首先应当着重培养同学们的兴趣，通过一些爱国主义的视频或国防题材的纪录片来吸引观众，诸如2009年国庆60周年大阅兵的纪录片等。

既振奋了同学们的精神，又使同学们逐渐产生了兴趣。

再在兴趣的基础上通过国防教育题材的科普读物授课。

总而言之，兴趣为重，意识为先，教育为辅，硬性的知识须淡化，通过更为丰富多彩的方式，诸如图片，影片等传授与同学们，就可能会达到事半功倍的效果。

其次国家对国防教育也越来越重视，而地方学校则重视程度不够，将军事理论课作为一科单设考试，使之又一次成为了应试教育的败笔，这并不符合国家推行国防教育的初衷。

军事理论课老师应当以灵活的方式授课，现代与传统相结合，不要仅停留在课本上，需联系实际分析问题。

再者，不能重话考试，因为一部分大学生为了军事理论考试的通过，就死记硬背一些发的所谓的资料，考完后将资料一扔，忘的也一干二净。

这就使得
军事理论课成了一种形式，从而变得毫无意义。

但是现在高等学校对于军训工作都能够较好的实行。

军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是高等学校教育改革的内容，学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。

（《大学生军事训练教程》）其次学校的国防教育是全民国防的基础，是实施素质教育的重要内容。

教育行政部门将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。

（《高校军事理论教程》）
㈣国防教育重要性的总概括
国防意识培育是包括国防观念和国防知识理论在内的综合教育，是全民素质教育的重要组成部分，也是社会精神文明建设的一项长期任务。

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上深刻指出：“当今世界上，综合国力竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。

”国防观念是一个国家现代文明的标志之一。

它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强民族向心力、凝聚力的强大精神动力。

要提高民族的国防意识，重要的途径就是加强国防教育。

高校是培育大批国防后备人才的根本途径，应成为国防教育的“示范区”和“辐射源”，不要但“独善其身”，而且要“兼济天下”。

它的发展具有时代的背景。

㈤此次调查的意义与收获
这是进入大学以来所参加的第一次社会性广泛调查活动，我们小组历经十天的设计、讨论、总结、分析，终于完成了这次调查。

让我们感受到了历经努力而获得成功的喜悦与欣慰。

更进一步的深化了对国防知识的理解与应用，以及对当代大学生对国防观念重视程度的认识，增强了我们的爱国意识与国防观念，我们获益匪浅。

其次，在湖南大学范围内所进行的调查，提醒了部分被调查的同学，他们也对国防有了自己新的认识与体会。

并且，此次调查为我们呈现了现实的当代大学生国防观念的状况，也为今后采取措施改革与深入研究提供了原始材料与理论依据，所以意义比较重大。

总而言之，我小组对于这次的调查活动过程比较满意，每个小组成员都能有所收获。

论文中所提及和应用或参阅到的书籍：
《大学生军事训练教程》（经济科学出版社，作者：霍凤鸣）《高校军事理论课程(第五版)》（上海交通大学出版社，作者：李正龙）。