幼儿园小班健康教案《爬爬乐》含反思

幼儿园小班健康教案《爬爬乐》含反思
一、教学目标
通过本次健康教育活动，希望达到以下目标：
1.让幼儿了解运动对身体健康的重要性；
2.提高幼儿的肢体协调能力；
3.增强幼儿的体质；
4.培养幼儿的合作意识，提高团体协作能力；
5.建立幼儿的自信心和自我价值感。

二、准备工作
1.确定场地：活动场地应平整、干燥、安全且宽敞，考虑到小班幼儿的身体活动范围，建议场地大小至少为 10 平方米。

2.准备材料：搭配围墙、护栏或垫子等保证幼儿在活动过程中不受伤害，准备玩具、颜色鲜艳的软垫、绕带等让幼儿躲藏或爬行。

3.确定教育形式：采用集体教育，以互动、竞赛、协作的方式让幼儿在自主决策和行动上得到锻炼。

4.确定参与人员：由 2~3 名教师负责指导本次活动，在场服务人员 1~2 名，确保活动顺利进行。

5.记录和反思：计划好教学内容，并在教学结束后及时总结记录，反思教学效果并进行必要的修正。

三、活动流程
1. 暖身准备（10 分钟）
•教师引导幼儿进行基本的热身运动：大声呼吸、小手臂转动、拉伸运动等，准备好身体，避免受伤。

2. 爬爬乐竞赛（30 分钟）
•将幼儿分成两组，在赛场内平均分布彩拱门。

•分别安排一名领队，组成队伍，一人从一个彩拱门处出发，沿着指定路线爬到另一个彩拱门处，领队击响铃铛即为完成一次。

•完成 10 次的一方获胜。

3. 箱子躲猫（10 分钟）
•将教师提供的大纸箱摆放整齐，幼儿随便抽一张纸条，根据纸条上的数字选择纸箱进行躲藏。

•教师停止倒计时后，将在规定时间内找到全部幼儿方可算作游戏结束。

4. 游戏总结（10 分钟）
•教师让幼儿回忆在本次游戏过程中有什么感受，是否有困难，有什么收获，与队友的合作等等，引导幼儿进行回忆性总结，让幼儿了解自己在过程中所学到的东西。

四、教学反思
本次活动中，通过不同形式的运动竞赛，可让小班幼儿在运动能力、团体协作和自信心方面得到锻炼。

一、教育指导：要注意在教育过程中引导幼儿了解运动对身体健康的好处，让幼儿从自我意识出发，逐渐培养自己良好的生活习惯。

二、活动环境：本次活动建议选择宽敞且平整的场地，搭配适当的设备，保证幼儿在活动过程中的安全性。

三、活动形式：我们在活动过程中采用了集体、竞赛、协作的方式让幼儿充分参与，锻炼幼儿自主决策和行动能力。

四、教师服务：在活动结束后，教师们及时的记录和反思了本次活动，这是提高本次活动教学效果的一个不可忽视的环节。

五、活动收获：自信心、协作意识、团队精神是我们这次活动最大的收获，它们促进了幼儿在生活、学习、交往上的全面发展。

通过当前的教学和反思过程，未来的教学将更加的深入和真实，让孩子在不断的探究和学习中得到良好的成长。