三年级上册语文《灰雀》第二课时教案教学设计与评价

三年级上册语文《灰雀》第二课时教案教学设计与评价。

一、导入

在学生还没有接触到课文内容前，我们需要通过一些手段来引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。此次导入环节，我准备了一张灰雀的图片，让学生尝试从图片中找到灰雀的特征，例如颜色、外形等等。然后将学生分成小组，让他们分组讨论自己发现的特征，并且做一张A4纸的海报来呈现。

二、讲解与拓展

在导入环节中，学生已经对灰雀的外貌特征有了基本认识，接下来，我们需要做的是进一步讲解课文中有关灰雀的知识，并让学生通过课文的深入了解，让学生更好地认识灰雀及其与生活密切相关的生态环境。

在这个环节中，我打算通过阅读课文或者PPT为学生讲解灰雀的生活习性、栖息地及其与人类的生活关系等内容，并引导学生根据这些知识来分析这篇课文中灰雀走失的原因，并让学生独立思考如何避免类似事件的发生。

三、巩固与评价

在这个环节中，我打算通过以下几种方式来巩固和评价学生对本次课程的学习成果：

1、通过板书或者PPT来提问，让学生回答最近课程讲解的内容，帮助学生巩固对有关灰雀的知识。

2、教师将针对课程内容出题，让学生在考试中对所学的知识进行整体查漏补缺，巩固知识点。

3、通过口语表达、写作、画画等方式让学生自由发挥，将学生对灰雀的抽象认知转化为具体的作品，评价学生在有限时间内对该内容的掌握程度。

以上就是我对三年级上册语文《灰雀》第二课时的教学设计与评价。这个设计不仅可以让学生在保持好奇心的激励下对自然环境和野生动植物有更多的了解，也可以让学生在压力不大的情况下有效地进行书写和表达，促进他们内在的自我发展。