2020秋人教部编版九年级语文上册课时检测(含答案)：23 三顾茅庐

23* 三顾茅庐
测试时间：30分钟
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.存恤．（xù）鄙．贱（bǐ）拜谒．（jié）应诺．（nuò）
B.昼寝．（qǐn）侍．立（sì）傲．慢（ào）犹．然（yóu）
C.鹤氅．（chǎng）愧赧．（nǎn）疏懒．（lǎn）赐．教（cì）
D.纶．巾（lún）末胄．（zhòu）霸．业（bà）鼎．足（dǐng）
2.下列各组词语中无错别字的一项是（）
A.窃命豪杰存恤箪食壶桨
B.通报草堂衣冠如雷惯耳
C.鄙贱教悔谬举忧民忧国
D.虚名村夫叩门飘然自去
3.下列各项中加点词的解释有误的一项是（）
A.三顾．茅庐（拜访）
B.此诚．不可与争锋（确实）
C.但恨．亮年幼才疏，有误下问（怨恨）
D.箪．食壶浆（用箪装着）
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟
自去了！”
B.孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。

”
C.玄德见孔明身长八尺、面如冠玉、头戴纶巾、身披鹤氅、飘飘然有神仙之概。

D.孔明笑曰：“愿闻将军之志。

”
5.下列句子翻译有误的一项是（）
3
A.挟天子以令诸侯。

译文：挟持皇帝来号令诸侯。

B.此可用为援而不可图也。

译文：可把他作为外援，而不可谋取。

C.将军既帝室之胄，信义著于四海。

译文：将军既是皇室的后代，信义等著作在四海发行。

D.是殆天所以资将军。

译文：这大概是天拿来资助将军的。

6.（2019甘肃兰州外国语学校、兰州八中、兰州五十六中期末）下列句子中，没有语病的
一项是（）
A.特朗普访华期间，两国签署的商业合同和双向投资协议总金额超过2500亿美元以上，
刷新世界经贸合作新纪录。

B.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。

C.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

D.中国不仅有践行“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。

二、填空题
7.（1）《三国演义》的作者是________，名______，号_____________，__________（时代）
人，小说家。

《三国演义》以________________________为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多形象鲜明的人物，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。

语言________、________、________。

（2）《三国演义》不仅展现了丰富的历史文化、卓绝的军事和政治谋略、生动的人物形象，而且“文不甚深，言不甚俗”，其中有不少广为流传的成语。

请你写出四个成语。

____________、____________、_____________、______________。

（3）依据《三顾茅庐》的内容，运用对联知识，写出下联。

上联：司马徽再荐名士
下联：
3
三、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。

玄德第三番访孔明，已无阻隔，然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣。

妙在诸葛均不肯引见，待玄德自去，于此作一曲。

及令童子通报，正值先生昼眠，则又一曲。

玄德不敢惊动，待其自醒，而先生只是不醒，则又一曲。

及半晌方醒，只不起身，却自吟诗，则又一曲。

童子不即传言，直待先生问，有俗客来否，然后说知，则又一曲。

及既知之，却不即见，直待入内更衣，然后出迎，则又一曲。

此未见以前之曲折也。

及初见时，玄德称誉再三，孔明谦让再三，只不肯赐教，于此作一曲。

及玄德又恳，方问其志若何。

直待玄德促坐，细陈衷悃，然后为之画策，则又一曲。

及孔明既画策，而玄德不忍取二刘，孔明复决言之，而后玄德始谢教，则又一曲。

孔明虽代为画策，却不肯出山，直待玄德涕泣以请，然后许诺，则又一曲。

既已许诺，却复固辞聘物，直待玄德殷勤致意，然后肯受，则又一曲。

及既受聘，却不即行，直待留宿一宵，然后同归新野，则又一曲。

此既见以后之曲折也。

文之曲折至此，虽曲折武夷，不足拟之。

8.本文的主要观点是什么？
答：__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9.文章第一句在结构上所起的作用是什么？
答：__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10.本文在写法上给了你怎样的启示？在做人方面，你又有怎样的认识?
答：__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题。

青梅煮酒论英雄
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。

关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。

”二人乃不复言。

②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。

”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。

只教我来相请。

”玄德只得随二人入府见操。

操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。

操执玄德手，直至后园，曰：
3
“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。

”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。

’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。

今见此梅，不可不赏。

又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。

”玄德心神方定。

随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。

二人对坐，开怀畅饮。

③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。

从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。

操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。

”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。

方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。

龙之为物，可比世之英雄。

玄德久历四方，必知当世英雄。

请试指言之。

”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。

”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。

天下英雄，实有未知。

”操曰：“既不识其面，亦闻其名。

”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。

”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。

”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。

”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。

”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。

时正值大雨将至，雷声大作。

玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。

”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。

操遂不疑玄德。

后人有诗赞曰：
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。

巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。

(节选自《三国演义》第二十一回，题目为编者所加)
11. 请结合上下文，说说第①段中画线词“韬晦之计”的含义。

答：__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12. 曹操派人去请刘备来的目的是什么？这表现了曹操怎样的性格特征？
答：__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13. 第②段开头交代“关、张不在”的目的是什么？
3
答：__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14. 当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。

答：__________________________________________________________________________
23* 三顾茅庐
一、选择题
1.答案 C A.谒yè。

B.侍shì。

D.纶guān。

2.答案 D A.桨→浆。

B.惯→贯。

C.悔→诲。

3.答案 C恨：遗憾。

4.答案 C句中顿号均应改为逗号。

5.答案 C 正确的翻译是：将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下。

6.答案 D A.词语重复，“超过”与“以上”去掉一个。

B.语序不当，改为“推举、讨论、
表决”。

C.成分残缺，在句末加上“的措施”。

二、填空题
7.答案（1）罗贯中本湖海散人元末明初三国矛盾斗争通俗简练明快
（2）（示例）三顾茅庐鼎足三分舌战群儒锦囊妙计
（3）刘玄德三顾茅庐
解析（1）积累古代文学常识要注意识记作者生活的朝代和作者的字、号等。

（2）课后要多阅读名著，积累成语，提高语文素养。

（3）对联要求字数相等、结构相同。

三、阅读理解
8.答案文之曲折至此，虽曲折武夷，不足拟之。

解析注意筛选关键句。

本文的主要观点在文末已经点明。

9.答案提挈下文，引出评议。

解析这个句子在文章的开头，作用是领起下文。

3
10.答案第一问：语言简洁，整散结合。

分析细致入微，文曲才能生情。

第二问：若一生坦途，便觉平淡无奇，寡而无味；若一生坎坎坷坷，经历许多挫折，便有诸多感触，情感也极为丰富，人生亦摇曳多姿。

人生多些曲折，对人生的感触才会更加深刻。

解析可从语言、结构及表现手法等方面选择切入点分析文章写法上的启示。

谈人生启示，要在“文曲才能生情”的基础上进行发挥，“文曲”寓意为人生的曲折。

11.答案指刘备特意隐藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。

解析这类试题，往往不是要问词语的表面意义，如果简单地理解为词语的表层意思，就容易出现理解偏差。

通读全文，可以看出“韬晦之计”是指刘备特意隐藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。

12.答案是为了试探刘备，察看其是否有野心对自己构成威胁。

表现了曹操老奸巨猾的性
格特征。

解析答题时，注意要结合文章内容来进行分析。

通读全文，可以看出曹操与刘备煮酒论英雄，是为了试探刘备，察看其是否有野心，结果被刘备巧借闻雷来掩饰。

表现了曹操的老奸巨猾。

13.答案渲染了紧张的气氛，设置悬念，让读者不禁猜想：曹操趁关、张不在派人来请刘
备，不知是何居心。

解析某一情节在文章中的作用就是指该情节在结构和内容上的作用。

内容上的作用一般有：点明文章中心主旨、画龙点睛等。

结构上的作用通常有：总领全文、承上启下、照应前文等。

在分析时，一定要看该情节在文中的具体位置，通过联系上下文来分析其作用。

通读全文可以看出，第②段开头交代“关、张不在”，令读者猜想曹操趁关、张不在派人来请刘备，定是居心不良，设置了悬念，引起读者阅读兴趣。

14.答案刘备十分惊慌，手中的筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。

表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的特征。

解析分析作品的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话；二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。

答题时，注意要结合文章内容来进行分析。

根据第③段中的“手中所执匙箸，不觉落于地下”可知刘备的反应。

他说是被雷声所吓，并不是真正的原因，只是掩饰之言罢了。

由此可见刘备反应速度，机智聪明。

3。