国开《心理学概论》所有形考任务答案

a.超我
b.需要
c.自我
d.本我
题目12
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满分1.00
未标记标记题目
题干
（）是克服自卑的良好手段。
a.积极的认知方式
b.排除忧郁
c.积极的心理暗示
d.自信
题目13
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满分1.00
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题干
（）指人在较长时间内将注意保持在某个对象或活动上的能力。
a.注意的分配
b.注意稳定性
c.注意广度
未标记标记题目
题干
个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为（）。
a.民族社会化
b.法律社会化
c.政治社会化
d.道德社会化
题目16
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满分2.00
未标记标记题目
题干
以下哪些胆汁质气质类型在情绪和行为方式上，以及在智力活动方面具有不同特点（）。
a.果断
b.内心外露
c.直率
d.懦弱
长时记忆的容量是7±2个组块。（）
选择一项：
对
错
题目2
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满分1.00
未标记标记题目
题干
阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。（）
选择一项：
对
错
题目3
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满分1.00
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题干
短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。（）
选择一项：
对
错
题目4
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满分1.00
还未回答
满分2.00
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题干
遗忘发生的原因包括（）。
a.干扰说
b.忘记说
c.消退说
d.编码和提取失败
题目17
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满分2.00
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题干
（）的编码方式属于表象编码。
a.形象记忆
b.情绪记忆
c.语词逻辑记忆
d.运动记忆
题目18
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满分2.00
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题干
能力的个体差异主要表现在以下哪三个方面：（）。
题目18
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满分2.00
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题干
心理学作为一门科学，它的主要功能表现在：（）。
a.预测和控制
b.分析和思考
c.描述和测量
d.解释和说明
题目19
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满分2.00
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题干
冯特பைடு நூலகம்心理学的历史功绩主要有（）。
a.建立心理学专业队伍
b.实验心理学的创立
c.心理学的确立
d.出版《生理心理学原理》
a.能力的类型差异
b.能力的特色差异
c.能力表现早晚的差异
d.能力发展水平的差异
题目19
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满分2.00
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题干
错觉的产生的主观因素包括（）。
a.个体过去的经验
b.认知方式
c.预期
d.动机
题目20
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满分2.00
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题干
美国心理学家加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由8种相对独立的智力成分所构成，以下哪些属于这8种智力（）。
a.气质
b.性格
c.认知
d.能力
题目20
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满分2.00
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题干
以下哪些是常见的不同的意识状态（）。
a.特殊药物下的意识状态
b.白日梦和幻想
c.催眠
d.睡眠与梦
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满分1.00
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题干
幻想是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。（）
选择一项：
对
错
题目2
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a.补偿
b.转移
c.抵消
d.合理化
题目7
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满分1.00
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题干
下列哪一项不属于知觉的基本特性：（）
a.恒常性
b.规律性
c.理解性
d.整体性
题目8
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满分1.00
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题干
个体的思维已经采用命题形式发生在（）。
a.形式运算阶段
b.具体运算阶段
c.前运算阶段
d.感知运动阶段
题目9
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题干
由先前信息所形成的最初的印象及对后来的影响就是近因效应。（）
选择一项：
对
错
题目3
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满分1.00
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题干
激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（）
选择一项：
对
错
题目4
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满分1.00
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题干
注意不是一个独立的心理过程，而是心理活动的一种组织特性。（）
题干
（）是发现学习论的创始者
a.奥苏贝尔
b.班杜拉
c.桑代克
d.布鲁纳
题目10
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满分1.00
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题干
（）是作为主体的我对自己（作为客体的我）以及自己与周围事物的关系的认识。
a.自我同一性
b.自我调节
c.自我意识
d.自我概念
题目11
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满分1.00
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题干
（）是克服自卑的良好手段。
对
错
题目3
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满分1.00
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题干
定势对问题解决只能起到妨碍作用。（）
选择一项：
对
错
题目4
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满分1.00
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题干
亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）
选择一项：
对
错
题目5
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满分1.00
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题干
一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。（）
还未回答
满分1.00
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题干
“三个和尚没水吃”的现象是（）。
a.社会退步
b.社会抑制
c.社会进步
d.社会促进
题目10
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满分1.00
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题干
在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（）。
a.让当事人作出放弃自杀的承诺
b.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪
b.普通心理学
c.实验心理学
d.社会心理学
题目14
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满分1.00
未标记标记题目
题干
（）是人格中最高的监督和惩罚系统。
a.需要
b.本我
c.自我
d.超我
题目15
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满分1.00
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题干
（）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态。
a.同化
b.自动化
c.平衡化
d.顺化
题目16
选择一项：
对
错
题目9
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满分1.00
未标记标记题目
题干
学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。（）
选择一项：
对
错
题目10
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满分1.00
未标记标记题目
题干
短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。（）
选择一项：
对
错
题目11
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满分1.00
未标记标记题目
题干
（）是人格中最高的监督和惩罚系统。
未标记标记题目
题干
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是（）
a.感觉适应
b.感觉对比
c.联觉
d.感觉后像
题目13
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满分1.00
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题干
关于学生人际关系问题，以下（）是不正确的。
a.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好。
b.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题。
d.注意的分配
题目7
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满分1.00
未标记标记题目
题干
问题解决的第一阶段是：（）
a.提出问题
b.分析问题
c.检验假设
d.提出假设
题目8
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满分1.00
未标记标记题目
题干
（）指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。
a.果断性
b.坚定性
c.自制力
d.自觉性
题目9
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满分1.00
未标记标记题目
a.排除忧郁
b.积极的心理暗示
c.积极的认知方式
d.自信
题目12
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满分1.00
未标记标记题目
题干
（）是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和。
a.气质
b.性格
c.兴趣
d.能力
题目13
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满分1.00
未标记标记题目
题干
（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。
a.发展心理学
d.注意的转移
题目14
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满分1.00
未标记标记题目
题干
记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（）
题目20
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满分2.00
未标记标记题目
题干
影响挫折承受力的因素有（）。
a.生理条件
b.人格因素
c.认知因素
d.个体经验
马斯洛的需要层次论认为，需要层次从低级向高级递升，在每一个时期，只存在一种需要。（）
选择一项：
对
错
题目2
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满分1.00
未标记标记题目
题干
长时记忆的容量是7±2个组块。（）
选择一项：
c.帮助当事人看到摆脱困境的可能性
d.迫使当事人行动以改善自己的境遇
题目11
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满分1.00
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题干
儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做，这体现的情绪情感的功能是（）
a.动机功能
b.迁移功能
c.信号功能
d.感染功能
题目12
还未回答
满分1.00
选择一项：
对
错
题目4
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满分1.00
未标记标记题目
题干
品德是自觉意志的结果，是个体在长期生活实践中养成和形成的行为习惯。（）
选择一项：
对
错
题目5
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满分1.00
未标记标记题目
题干
具有非凡的记忆力可以称为天才。( )
选择一项：
对
错
题目6
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满分1.00
未标记标记题目
题干
“酸葡萄效应”、“甜柠檬效应”等，体现了心理防御机制中的（）
c.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题。
d.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题。
题目14
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满分1.00
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题干
人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（）
a.知觉
b.想象
c.思维
d.记忆
题目15
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满分1.00
a.良好适应状态
b.非病状态
c.理想状态
d.正常状态
题目8
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。
a.间接兴趣
b.广阔兴趣
c.中心兴趣
d.直接兴趣
题目9
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满分1.00
未标记标记题目
题干
某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（）
a.多血质
a.逻辑-数学智力
b.生活智力
c.空间智力
d.言语智力
内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆快得多。（）
选择一项：
对
错
题目2
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满分1.00
未标记标记题目
题干
个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（）
选择一项：
对
错
题目3
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满分1.00
未标记标记题目
题干
伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。( )
还未回答满分100未标记标记题目还未回答满分100未标记标记题目还未回答满分100未标记标记题目还未回答满分100未标记标记题目还未回答满分100未标记标记题目题目10还未回答满分100未标记标记题目题目11还未回答满分100未标记标记题目本我题目12还未回答满分100未标记标记题目自信题目13还未回答满分100未标记标记题目注意的转移题目14还未回答满分100未标记标记题目衰退理论题目15还未回答满分100未标记标记题目儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励应该做哪些行为动作受责备不应该做这体现的情绪情感的功能是迁移功能题目16还未回答满分100未标记标记题目知识运用领会分析综合评价题目17还未回答满分100未标记标记题目一朝被蛇咬十年怕井绳这种现象属于形象记忆题目18还未回答满分100未标记标记题目题目19还未回答满分100未标记标记题目阈限题目20还未回答满分100未标记标记题目题目21还未回答满分100未标记标记题目自我认知题目22还未回答满分100未标记标记题目道德社会化题目23还未回答满分100未标记标记题目人们对人或事物所持有的一套比较笼统概括固定的看法并以这种看法作为评价人或事物的依据是首因效应题目24还未回答满分100未标记标记题目短时记忆的容量很有限大约是个记忆组块
b.胆汁质
c.粘液质
d.抑郁质
题目10
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。
a.知识和技能的学习
b.人和动物的学习
c.学生的学习
d.人类的学习
题目11
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
自卑感问题是按照学生常见心理问题的（）标准来划分的。
d.正强化和负强化
题目14
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对把意识、心理分解成元素的心理学派是（）
a.机能主义
b.行为主义
c.构造主义
d.格式塔心理学
题目15
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
对所要学习或记忆的项目与一个特选的熟悉的地方或位置上的事物联系起来帮助记忆，这属于学习策略中的( )
未标记标记题目
题干
辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（）
选择一项：
对
错
题目5
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
知识的掌握和能力的发展不是同步的。( )
选择一项：
对
错
题目6
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
（）指人在较长时间内将注意保持在某个对象或活动上的能力。
a.注意的转移