中考物理 分子热运动 内能复习讲学稿
内能复习课
A．静止的物体没有动能，但有内能
B．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 C．物体运动速度越大，内能越大
D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大
4.物体内所有分子无规则运动具有的能是 （ A.分子动能 B.物体动能 C.内能
）
D.机械能
5.关于内能，下列说法正确的是 （ ） A.物体温度降低，该物体的内能减少 B.内能是机械能的一种形式 C.内能就是每一个分子具有的能 D.内能的大小就是热量
1如图2-2-1所示，在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后 再向密闭的瓶内打气，当塞子跳起来 时，瓶内会出现雾 做功 时，内能 气，这是因为瓶内的空气推动瓶塞______ 减少 ______，温度降低，使水蒸气 液化 成小水珠.
机械 • 2．将两块冰互相摩擦会熔化成水，这是_________能转化为 内 能，水烧开时 内 ________ 能，木柴燃烧将____ 化学 能转化成_____ 内 壶盖被顶起，这一过程将使水蒸气的__________ 能转化为 机械 能。 _______ 3.关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ D ） A.物体温度的升高一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度一定升高 C.物体内能的增加，一定吸收了热量
四、实验探究题
1．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用 两个相同的装置做了如右图所示的实验．实 验数据记录如下表．
物质 水 食用油
质量/g 60 60
初温/℃ 20 20
加热时间/min 6 6
末温/℃ 45 68
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 相同 （选填 “相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温 度 高 （选填“高”或“低”）． （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就 要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于 （选 填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量． （3）实验表明， 水 （选填“水”或“食用油”）吸热的能力 更 强．
《内能和热量》 讲义
《内能和热量》讲义一、内能在物理学中，内能是一个重要的概念。
内能是什么呢？简单来说，内能就是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
分子是构成物质的基本微粒，它们不停地做着无规则的热运动。
分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动就越剧烈，分子的动能也就越大。
而分子势能则与分子间的相互作用以及分子间的距离有关。
比如，当物体被压缩时，分子间的距离变小，分子势能就会增大；当物体被拉伸时，分子间的距离变大，分子势能也会改变。
内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素都有关系。
质量越大，所含的分子越多，内能也就越大。
对于同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
但要注意，内能的改变不一定都是由于温度的变化引起的，比如对物体做功或者物体对外做功，也会改变物体的内能。
举个例子，给自行车的轮胎打气，气筒会发热，这是因为在打气的过程中，我们对气体做功，使气体的内能增加，温度升高。
再比如，冬天我们会搓手取暖，通过摩擦做功，增加了手的内能，从而让手感觉暖和。
二、热量说完内能，咱们再来说说热量。
热量是在热传递过程中传递的能量。
当两个温度不同的物体相互接触时，高温物体的内能会向低温物体转移，这个过程中转移的能量就叫做热量。
热量的单位是焦耳（J）。
需要注意的是，热量是一个过程量，它只有在热传递的过程中才有意义。
比如说，我们说某物体吸收了多少热量或者放出了多少热量，都是指在热传递的过程中。
如果没有热传递，就不能说物体具有多少热量。
例如，把一杯热水放在室温下，热水会逐渐冷却，这个过程中热水放出了热量，内能减少；而周围的空气吸收了热量，内能增加。
在日常生活中，我们经常会用到热量的概念。
比如，计算食物的热量来控制饮食，了解电器的发热功率和工作时间来计算消耗的电能转化成的热量等等。
三、内能和热量的关系内能和热量有着密切的联系，但又有所不同。
内能是物体内部所有分子的能量总和，是一个状态量，只取决于物体的状态（如温度、质量、状态等）。
人教版九年级物理(上册)《分子热运动、内能》讲义
【课题名称】九年级物理《分子热运动、内能》讲义【考纲解读】1.知道分子热运动的规律；2.掌握改变内能的途径。
【考点梳理】考点1：分子热运动（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。
（2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。
比如墨水在水中扩散等等。
a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
表明分子之间存在间隙。
b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。
发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。
（3）分子的热运动a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。
无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。
因此，一切物体在任何情况下都具有内能。
b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。
◎分子间的作用力：（1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。
分子间作用力的特点如图：（2）固态、液态、气态的微观模型考点2：内能（1）内能的定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。
a.分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。
b.分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。
单位是焦耳（J）。
（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。
因此，一切物体在任何情况下都具有内能。
（3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。
但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。
（4）影响内能大小的因素：◎分子的个数；◎分子的质量；◎热运动的剧烈程度（温度高低）；◎分子间相对位置（物体所处的物态）。
（5）物体内能的改变：①改变内能的方法：做功和热传递a.做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。
《内能和热量》 讲义
《内能和热量》讲义一、内能内能是一个非常重要的物理概念。
简单来说，内能就是物体内部所有分子的动能和势能的总和。
分子在不停地做无规则运动，这种运动的快慢就决定了分子动能的大小。
温度越高，分子运动得越剧烈，分子动能也就越大。
所以，同一个物体，温度越高，内能越大。
分子之间存在着相互作用的引力和斥力，就像两个小磁铁，有时互相吸引，有时又互相排斥。
分子间因为这种相互作用而具有的能量就是分子势能。
分子势能的大小与分子间的距离有关。
比如，当物体被压缩或拉伸时，分子间的距离发生变化，分子势能也就跟着改变。
那内能的大小都和哪些因素有关呢？首先，当然是温度。
就像刚才说的，温度是分子热运动剧烈程度的标志，温度越高，内能越大。
其次是质量。
质量越大，意味着物体内部分子的数量越多，总的内能也就越大。
还有物质的种类。
不同物质的分子结构和相互作用不同，内能也会有所差异。
举个例子，一杯热水的内能比一块冰块的内能大，因为热水的温度高，分子运动更剧烈。
同样是 1 千克的铁和 1 千克的木头，在温度相同的情况下，它们的内能也不相同，因为铁和木头的分子结构和性质不同。
内能和机械能是有区别的。
机械能是物体整体的运动和位置所具有的能量，比如一个在高处的物体具有重力势能，运动的物体具有动能。
而内能是物体内部微观粒子的能量。
机械能可以为零，比如一个静止在水平地面上的物体，它的机械能为零，但它的内能却不为零，因为分子始终在运动。
二、热量热量是在热传递过程中传递的能量。
当两个温度不同的物体接触时，高温物体的内能会向低温物体转移，这个转移的能量就是热量。
热量的单位是焦耳（J）。
比如，我们说某种燃料燃烧放出了多少热量，就是在描述能量的转移量。
需要注意的是，热量是一个过程量，不是状态量。
也就是说，不能说某个物体具有多少热量，只能说在某个过程中传递了多少热量。
比如，我们加热一杯水，在加热的过程中，从热源传递给这杯水的能量就是热量。
但当加热停止，水的温度稳定后，就不能再说这杯水有多少热量了，而是要说这杯水此时具有多少内能。
九年级物理总复习教案 分子运动内能
复习单元九分子动理论、内能、热机总第教案教学目的：1．知道分子动理论的初步知识2．知道物体的内能及改变物体内能的两种途径3．知道热量及其单位4．理解比热的概念，热量的计算公式，并会查物质的比热表5．知道热值的物理意义6．知道热机中能量的转化7．知道四冲程内燃机的构造和工作原理及热机的效率教学重难点：重点：1．分子动理论的基本观点、内能以及能的转化和守恒定律。
2．燃烧值的概念和单位，内能的应用，内燃机的基本构造和工作原理。
难点：1．比热容的概念2．燃料燃烧时放出热量的计算，热机效率。
教学类型：复习课课时：总4课时教学过程：（第1课时）1．知识点复习：2．要点点拨：1）做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
(1)做功可以改变物体的内能。
“功”是能量转换多少的量度。
做功，实际上是能量转换的过程。
把一种形式的能转换成另一种形式的能必须通过做功来完成。
(2)热传递可以改变物体内能。
当物体间存在温度差时，通过传导、对流、辐射的方式可以使高温物体的温度降低，而低温物体的温度升高，直至两个物体的温度相同为止。
这样的过程叫作热传递。
在热传递过程中，高温物体内能减少，而低温物体内能增加。
实质上是一个物体的内能转移到另一个物体上，使物体的内能发生了变化。
2）固、液、气分子运动的特点：(1)固体分子间的距离非常小，相互作用力很大，其分子只能在平衡位置附近作范围很小的无规则振动。
因此固体不但具有一定的体积，还具有一定的形状。
(2)液体分子间的距离比较小，相互作用力也相当大，但与固体分子相比，液体分子可以在平衡位置附近作范围较大的无规则振动，而且液体分子的平衡位置不是固定的而是在不断地移动。
因而液体虽然具有一定的体积，却没有固定的形状。
(3)气体分子间距离很大，彼此间的作用力极为微小，其分子除了在与其他分子间或器壁碰撞时有相互作用外是不受其他作用力的。
所以气体没有一定的体积，也没有一定的形状，总是充满整个容器。
3）内能是大量分子的无规则运动具有的动能和分子势能的总和。
九年级物理分子热运动、内能知识精讲
九年级物理分子热运动、内能【本讲主要内容】分子热运动、内能这一讲主要介绍分子动理论的相关观点，内能的概念以及改变物体内能的方法。
【知识掌握】【知识点精析】1. 扩散现象（1）扩散现象指的是不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。
气体、液体、固体之间都能发生扩散，气体间扩散最快。
（2）扩散现象表明：①一切物体的分子都在不停的作无规则运动；②分子间存在间隙。
但是只有“一切物体的分子都在不停的作无规则运动”是分子动理论的内容之一。
（3）温度可以影响扩散的快慢。
2. 分子动理论的初步知识（1）物质是由大量分子组成的。
分子很小，直径只有10-10m，物体内分子数目非常多，分子之间有间隙。
（2）一切物体的分子都在不停的作无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
固体能保持一定的形状和体积并且很难被拉断，说明分子间有相互作用的引力，固体和液体很难被压缩说明分子间存在相互作用的斥力。
分子间的引力和斥力是同时存在、同时消失的，并且引力和斥力都随着分子间距离的增大而减小。
当分子间相距为某一距离r时，引力等于斥力，对外不表现相互作用力；当分子间距离小于r时，引力斥力同时增大，斥力增大的多，对外表现为斥力；当分子间距离大于r 时，引力斥力同时减小，斥力减小的多，对外表现为引力；当分子间距离大于10r时，分子间作用力变得十分微弱，可以忽略不计。
3. 内能（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能，内能的单位是焦耳。
（2）物体的内能跟物体的温度有关，同一物体温度降低，内能减小；温度升高，内能增加。
（3）一切物体在任何条件下都有内能。
4. 内能的改变（1）做功：外界对物体做功，物体的内能会增加；物体对外界做功，物体的内能会减小。
热传递：外界向物体传热，物体的内能增加，物体向外界传热，物体的内能减小。
（2）做功的实质是不同形式的能的转化，热传递的实质是物体间内能的转移。
（3）做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
推荐-全国中考物理总复习第29讲分子热运动内能(导学必
第29讲 分子热运动 内能式。
热现象，将是中考的重点。
考点1 分子动理论 (1)分子间有间隙：物质是由分子组成的，组成物质的分子之间存在间隙，如将一定体积的水和酒精混合，则混合后的体积比原来水和酒精的体积之和要小，就是因为水和酒精中的分子间存在间隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方中去，所以总体积要变小。
(2)分子在不停地运动：一切物质内的分子都在永不停息地运动着。
①扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方中去的现象叫扩散现象。
②扩散现象既证明了组成物质的分子间存在着间隙，又证明了组成物质的分子是运动的。
③温度越高，扩散现象越明显，说明分子运动越剧烈，因此分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动的速度越大。
(3)分子间存在着相互作用的引力和斥力：物体很难被压缩，说明分子间存在着斥力；物体很难被拉伸，说明分子间存在着引力。
组成物质的分子间的引力和斥力是同时存在的。
(4)分子动理论：①物质是由分子组成的，分子非常小，物体内分子的数目非常多；②组成物质的分子在永不停息地运动着；③分子间存在着相互作用的引力和斥力。
(5)分子间的作用力与物质的状态：①固体：分子间的作用力较强，因而固体有一定的体积和形状。
②液体：分子间的作用力较弱，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。
③气体：分子间的作用力非常弱，几乎为零，气体分子能沿各个方向运动，因而气体既没有确定的形状，也无一定的体积。
考点2 内能 (1)内能的概念 物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和。
温度升高，物体的内能增大，温度降低，物体的内能减少。
内能与机械能的区别：①内能与分子热运动和分子间相互作用有关；机械能与整个物体的机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能量。
②一切物体都有内能，但不是所有的物体都具有机械能。
(2)改变物体内能的两种方法①做功可以改变物体的内能外界对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低。
人教版九年级物理第十三章内能单元复习(共23张PPT)
2、质量和初温都相同的铝块和水吸收了
相同的热量后，将铝块投入水中，则（ C ）
A、铝块和水之间无热传递
B、温度由铝块传给水
C、铝块传递热量给水
D、水传递热量给铝快
中午
沙子很烫
海水很凉
同一时刻，为什 么海水和沙子的温度 不一样？
分析:水和沙相比，水
的比热容 大 ，吸
收相同的热量，水的
温度变化比沙石 小 。
解：水需吸收的热量：Q吸＝c水m(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×80 kg×(50 ℃－20 ℃)＝1.008×107 J。由题知Q 吸＝1.26×103 J/(m2·s)×3 m2×t×50%，又Q吸＝ 1.008×107 J，则t＝5 333 s。
九年级物理第十三章单元复习课件
分子热运动、内能 和比热容
一.知识回顾
（一）分子热运动
1、物质由 分子组成，一切物质的分子都在不停做 无规运则动，这种运动和温度有关，又叫做分子 的热运，动温度越高，分子热运动越 剧。烈
2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方 的现象。扩散现象说明：
（1）分子间有 间隙； （2）一切物质的分子都在不停做无规运则动；
3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可 以发现热水变色比冷水快，这说明温度越 高，水中大量分子的热运动 越剧烈 。
4.关于内能，下列说法正确的是 （A）
A.物体温度降低，该物体的内能减少 B.内能是机械能的一种形式 C.内能就是每一个分子具有的能 D.内能的大小就是热量
比较不同物质的吸热能力
因此，在受太阳照射 条件相同时，沙子比
海水的温度高 。
3、据有关专家预测，我国目前最大的水 电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温 会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右， 而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
中考复习课件4内能及内能的利用复习
【解答】解：（1）水吸收的热量： Q 吸＝c 水 m 水（t﹣t0 水）＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（80℃﹣20℃）＝2.52×105J； （2）根据题意可知，金属块放出的热量与水吸收的热量相等，即 Q 吸＝Q 放＝2.52×105J， 由 Q 放＝cm（t0﹣t）得，金属块的比热容：
C.物体温度升高，内能一定增加 （ √） D.物体内能增大，温度一定升高 （ × ） E.物体具有内能，也可以同时具有机械能 （ √ ） F.机械能为零的物体内能可能为零 （ × ） G.物体温度升高一定吸收了热量 （ × ） H.物体吸收热量，温度一定升高 （ ×）
I.物体内能增加时，温度一定升高 （ ×） G.点然的火箭飞上太空，是机械能转化为内能 （ × ） K.0℃的水比100℃的水具有的热量一定少 （ × ）
四、热机 1. 热机：利用 内能 做功的机械叫做热机。常见的 热机种类很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷 气发动机等。 2. 热机的工作原理是 将内能转化机械能 。
蒸汽机的工作原理
3. 内燃机 (1)工作过程： 吸气 冲程、 压缩 冲程、 做功 冲 程、 排气 冲程。其中做功冲程是将 内 能转化为
答：水需要吸收的热量是3.78×105J
例13. 石油勘探队发现潼南天然气地下贮量达3000亿 方，同时发现地下还贮藏有一定量的石油。潼南石油 丰富，目前正在开采中。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）， q石油＝4.5×107J/kg]求： （1）100g石油完全燃烧放出的热量； （2）若100g石油完全燃烧放出的热量42%被水吸收， 可以使20kg温度是10℃的水温度升高多少℃？
高的温度少，水的吸热能力强。
简记：升温慢的物质，吸热能力强
例11. 利用如图(a)所示的实验装置比较不同物质的吸 热能力。 (1)实验时，选取 质量 相等、初温相同的甲、乙两种 不同液体，用相同的酒精灯加热，加热时液体温度升 高，这是通过 热传递方式来增大内能的。
2023年中考物理一轮复习教案------第十四讲-内能内能的利用(第一节分子热运动内能比热容)
教案：2023年中考物理一轮复习第十四讲内能内能的利用（第一节分子热运动内能比热容）一、教学内容：1. 教材章节：人教版八年级下册第10章《内能和热量》的第1节《分子热运动》和第2节《内能》以及第3节《比热容》。
2. 详细内容：（1）分子热运动：分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。
（2）内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关。
（3）比热容：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
比热容是物质的一种特性，与物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关。
二、教学目标：1. 理解分子热运动的概念，掌握分子运动的快慢与温度的关系。
2. 掌握内能的概念，理解内能与质量、温度、状态的关系。
3. 掌握比热容的概念，理解比热容与物质种类、状态的关系。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：分子热运动的快慢与温度的关系，内能与质量、温度、状态的关系，比热容的概念及计算。
2. 教学重点：分子热运动的概念，内能的概念，比热容的概念及计算。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：冬天，为什么暖瓶里的水会变热？2. 分子热运动：讲解分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。
3. 内能：讲解内能的概念，内能的大小与质量、温度、状态的关系。
4. 比热容：讲解比热容的概念，比热容的计算方法，比热容与物质种类、状态的关系。
5. 例题讲解：分析并解答与分子热运动、内能、比热容相关的题目。
6. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计：1. 分子热运动：分子不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。
2. 内能：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，内能的大小与质量、温度、状态有关。
中考物理 教材复习 第13讲 分子热运动 内能课件
真题回顾
第13讲┃分子热运动 内能
探究4 温度、内能、热量的辨析
例6【2017·连云港】下列关于温度、内能和热量的说法，正确 的是( B) A．0 ℃的冰没有内能 B．冬天搓手取暖是利用做功来改变内能 C．物体温度越高，所含热量越多 D．物体的机械能越多，其内能就越多
12/11/2021
考点聚焦
考向探究
12/11/2021
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第13讲┃分子热运动 内能
变式 关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确的是(D ) A．冰熔化时吸收热量，内能增加，分子的运动越来越剧烈 B．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 C．对物体做功，它的内能一定增加，温度不一定升高 D．物体的温度升高，内能一定增加
12/11/2021
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第13讲┃分子热运动 内能
变式2【2017·绵阳】如图13－4所示，酒精灯对烧杯中一定质量0 ℃的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间。下列说法正 确的是( )
D
A．冰水混合状态，冰和水的总内能不变 B．温度升高过程中，烧杯中水的机械能增加 C．温度升高过程中，烧杯中水的内能不变 D．沸腾过程中，烧杯中水的内能减少
12/11/2021
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第13讲┃分子热运动 内能
【说明】 ①布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒所做的无规则运动；任何固体微粒， 在任何温度下悬浮在液体中都可做布朗运动。②布朗运动的起因是液体分子对微粒 撞击的不平衡；布朗运动不是分子的运动，但反映了分子运动的情况。③布朗运动 的特点有：微粒越小，布朗运动越显著；只要液体不干涸，布朗运动就不停息；液 体温度越高，布朗运动越显著。
2022中考物理专项讲学稿-分子热运动
2022中考物理专项讲学稿-分子热运动肉眼看不到又小又轻的分子，那么如何样才能明白分子在运动呢？ 智 能 提 要问：分子极其微小，直截了当用眼睛全然看不见，我们是通过什么方法来明白它的运动情形的答：科学家能够用高科技手段对分子进行观看，而我们能够从一些日常生活中的现象，或用一些简单的实验方法来分析得出分子的运动情形。
如扩散人们通过气体、液体、固体的扩散现象，就能说明微小的分子在永不停息地运动着。
如：在房间里接通电蚊香片的电源，则整个房间都能闻到蚊香片的气味；把盐撒在菜上，过一段时刻后菜就有了咸味；把卫生球（用萘制成）放入箱子里，几天后打开箱子，则整个箱子里都会发出卫生球的气味；在一碗汤里倒入点酱油，则整碗汤都会有酱油的味道和颜色.问：哪些现象能说明分子间存在着吸引力和排斥力呢？答：我们只要细心观看、摸索，日常生活中专门多现象都能说明分子间有吸引力和排斥力。
例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成一滴水，等等。
子间有间隙， 说明分子间存在着排斥力。
科学家研究得出：当分子间距离大于0.1nm 时，吸引力起要紧作用；当分子间距离小于0.1nm 时，排斥力起要紧作用；当分子间距离大于分子直径10倍以上时，分子间的作用力极小，可忽略不计。
智 能 拓 展布朗运动由于分子在做永不停息的无规则运动，它对悬浮在液体或气体中的颗粒的撞击也是不平稳的，因此悬浮在液体或气体中的颗粒将做永不停息的无规则运动，该现象由布朗最先观测到，因此我们把这种运动称之为布朗运动．布朗运动的剧烈程度与温度和颗粒大小有关，温度越高布朗运动越剧烈，颗粒越小，布朗运动也越显著．在显微镜下能够观看悬浮在液体中的花粉的布朗运动．不论是白天依旧黑夜，冬天依旧夏天，我们总能够在显微镜下看到布朗运动。
这说明分子在不停地着。
智 能 归例 题型一 明白扩散现象说明分子在不停地运动着例1 下列现象中 ，说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A ．糖块放入水中，水变甜了B ．洒水车将水喷洒在地面上C ．扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D ．沙粒放入水中，水变浑浊了知识点 通过实例感受分子的运动闯关点拨 注意区分宏观物质的一些细小微粒与微观粒子的一些区别解 分子专门小，一样分子的直径只有10-10m ，因此选项中的水滴，灰尘和沙粒差不多上我们肉眼就能观看到的，它们应该属于宏观物体的运动，而不是分子的无规则运动，选项A 中，糖块放入水中，水变甜了，是属于扩散现象，是分子无规则运动的结果。
2024年中考物理复习专题21 分子热运动 内能 讲义(含解析)
故选： 。
3．（2023秋•兴宁区月考）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠！下列成语所描述的现象，可用分子热运动解释的是
A．异香扑鼻B．大雪纷飞C．炙手可热D．钻木取火
【答案】
【分析】不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动。由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色等的变化来体现。
（4）固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
（5）分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
3．分子间有相互作用的引力和斥力。
（1）当分子间的距离d＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。
（2）d<r时，引力<斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。
三、内能的改变
1．内能改变的外部表现
物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化由多种因素决定）
2．改变内能的方法：做功和热传递。
（1）做功改变物体的内能
故选： 。
2．（2023秋•南关区校级月考）5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所都贴了禁烟的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为
A．物质是分子组成的B．分子间有引力
C．分子间有斥力D．分子不停做无规则运动
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D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
例2．1、下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（）
A、扫地时尘土飞扬B、气体容易压缩C、蜡烛“流泪”D、美酒飘香
总结：分子动理论：
1.物体是由大量组成的。分子间有____________.
2.组成物体的分子在。
分子热运动内能
【复习目标】
1.通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本 观念。
2了解内能和热量。
【考点聚焦】考点 一分子动理论
例1.对下列现象的解释，正确的是（）
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B．封闭在容器内的液 体很难被压缩，说明分子间有引力
例3. 以下说法正确的是（）
A.物体分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能
B.当物体被举高时，其分子势能随之增加
C.当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加
D. 0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能
总结：
1、物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。
2、一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。
3.分子间存在相互作用的____________和_____________。
考点二内能
例1．关于温度、热量和内能的说法中不正确的是( )
A. 0的冰块也有内能B.温度高的物体，内能一定大
C.物体吸收热量，温度不一定升高D.物体吸收热量，内能一定增大
例2.生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指增加。
3、内能和物体的、、有关 。物体温度越高，分子热运动越。
4、内能和机械能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体______、高度、速度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。
5、内能与热量的区别：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“______热量”或“放出热量”，不能说“物 体具有或含有热量”。
例4.冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利 用的方式增加手的内能。
例5体具有的热量多
B．热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
C．温度低的的物体含有的热量少
D．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
总结：改变内能的两种方式
1.改变物体内能的方式有两种：和，且在改变物体的内能上是等效的。
2.在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体
热量，温度，内能。温度相同的物体，（会/不会）发生热传递。
3.对物体做功，内能，温度，能转化为能；物体对外做功，内能，温度，能转化为能。
4.热传递改变物体内能的实质是:内能在物体间的__________。
做功改变物体内能的实质是:内能和其他形式的能之间的相互_________。
C.铁丝被快速弯折的过程中,温度升高是因为机械能转化成内能
D.汽油 机的压缩冲程中,主要是用热传递的方式增加了气缸内物质的内能
2．关于能量及能量之间的转化，下列说法正确的是（）
A.火山具有内能，冰山不具有内能
B.火箭在加速上升时，机械能保持不变
C.拦河大坝使水位升高，增加了 水的重力势能
D.坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能
【教学反思】