北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第14课 各民族的团结与发展》公开课教案_20

第14课:各民族的团结与发展
1.课标要求：通过民族区域自治制度,认识全民族共同
团结奋斗,共同繁荣发展的重要意义.
2．三维目标
⑴知识与技能：
① 通过本课的学习，了解民族区域自治法制化过程，掌握民族分布的特点。

②理解我国实行民族区域自治的原因和各民族共同发展的政策。

掌握民族区域自治的内容和意义及西部大开发战略。

③培养学生以唯物主义历史观思考问题，解决问题的能力。

（2）过程与方法
①引导学生通过阅读教科书及教师提供的资料，培养学生获取知识、运用知识，表述和归纳历史知识的方法与能力。

②收集和整理资料，运用抽象思维进行加工，畅谈少数民族大发展，最终得出自己的见解，逐步掌握探究式学习方法。

③通过探究民族区域自治的原因，培养一切从实际出发，实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力。

⑶情感态度与价值观：
①通过了解一些少数民族的风俗习惯，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大
家庭的认同感，自觉承担起对于国家和民族的历史责任。

②各族人民在共产党的领导下走上社会主义道路，取得辉煌成就；党和政府的民族政策是
民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。

我们要维护国家统一，巩固各民族大团结。

◆3教学重难点及破解之法：
（1）重点：民族区域自治的法制化过程,内容和意义，各民族共同发展的政策。

解决办法：可以通过材料视频及设疑法引导学生理解民族区域自治制度的法制化过程,内容与意义。

通过教材及补充其他图文有关资料，使学生了解我国是如何促进各民族共同发展的。

（2）难点：我国实行民族区域自治制度的原因。

破解之法：让学生通过看课件,阅读课本，上网收集等方式来获得历史上各民族友好交往，争取民族独立的史实及少数民族文化风俗图片的展示，获得我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识，最后通过教师的讲解达成共识。

◆教学方法
⑴创设历史情境：通过文字史料、图片、视频等资料来激发学生思考的积极性，在学生在探究中获得知识，提高能力。

3、教学过程
板书设计第14课:各民族的团结与发展
一、乐探民族政策---民族区域自治的实行
1、民族区域自治的含义
2、民族区域自治实施的原因
3、民族区域自治的法制化过程
4、民族区域自治的意义
二、喜看民族发展-----各民族的共同发展
1经济上：加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展
2、政治上在少数民族地区实行民主改革
3、帮助少数民族发展广播电视与文化教育事业
4、实施西部大开发，加快少数民族的发展
三、体验民族团结。