试论旅游管理专业“订单式”人才培养模式

试论旅游管理专业“订单式”人才培养模式
试论旅游管理专业订单式人才培养模式
在旅游业快速发展的今天，旅游业的人才培养受到了考验。

订单式人才培养模式有效地解决了这个问题。

订单式人才培养模式就是指特定的学校专业与相应的旅游企业签订人才培养的协议或者合同，从而对人才的培养共同制订计划，在学生完成学业之后就可以直接到协议企业进行就业。

这种模式将企业、学校和学生通过订单式人才培养模式联系到一起，达到了三方共赢的效果。

一、订单式人才培养模式的意义
1.
订单式人才培养模式很好地做到了产学研的结合，将工学结合的模式进行了升级，让人才培养的过程理论和实践相结合，而且在实践的过程中结合到了就业岗位，很好地满足了旅游企业以及我国旅游业对人才培养的要求。

2.
我国即将走上新型的工业化以及创新型的社会主义建设的道路，因此我国对高职教育的人才培养的要求也在不断地进行改革和提高，这对高等教育来说不仅是机会也是一种挑战。

订单式人才培养模式能够满足国家对于人才培养的高要求。

3.
随着经济发展的要求，高等学校的发展也发生了很大的变化，不再是只学习书本内容，还需要结合实践的进行。

订单式的人才培养模
式顺应了市场发展的规律，提升了高校培养学生的素质和能力，满足了市场发展的要求。

4.
对旅游企业而言，订单式人才培养模式昀根本地解决了企业人员缺乏的问题；对高等学校而言，订单式人才培养模式不仅提高了人才培养的质量，而且为人才的就业提供了保证；对学生而言，让书本的知识更加巩固，对未来的就业方向更加明确，能昀好地满足企业对于人才的要求，尽快适应社会生活。

二、订单式人才培养模式的现状
设立有旅游管理专业的高等院校在国内比较多，但是能够做到校企合作的比较少。

由于缺乏政策支持，没有很好发挥鼓励作用。

对学校而言，缺少能够合作的企业单位来共同实行人才培养计划，自身的教育优势又比较薄弱，企业的参与程度也不够积极。

对学生而言，家长对于订单式人才培养模式的支持程度比较低，担心学生的利益没有保障，从而导致这种人才培养模式不能高效地进行。

三、订单式人才培养模式的实施策略
在我国的高等教育模式中，订单式人才培养模式仅仅走在起步的阶段，但是它相较于传统模式有很大的优越性，能够满足社会对于人才的需求，因此需要对这种人才培养模式进行构建，采取一定的措施进行改革，来提高旅游管理专业的人才质量，促进旅游业的快速发展。

1.政府出台相关决策进行导向，深化改革
目前我国不断增强的国力、快速发展的经济和不断完善的市场状
态都为订单式人才培养模式带来了机会。

但是目前很多学校对于这种模式的认知比较少，对于学生的培养模式不敢进行创新，这就阻碍了订单式人才培养模式的发展。

因此要加强研究订单式人才培养模式，让更多的学校对其有所认知和了解，也可以让更多的旅游企业加入其中，因此需要强大的宣传力度。

可以在学校招生时进行宣传，可以在就业市场进行宣传，可以在企业进行校招时进行宣传，这些都会让订单培养模式被大众了解和认知。

有了政府相关政策的支持，订单式人才培养模式才能更好地发展。

政府部门出台的各项政策都会渗透到社会的各个角落。

政府部门对于订单式人才培养模式的支持可以促进很多高校和旅游企业建立合作关系，共同完成人才培养目标，从而满足旅游业的人才发展要求。

2.提高学校的教育实力，促进教育改革
人才培养的目标要想提高，学校的教育实力不能忽视。

在蓬勃发展的社会中要想站稳脚步，需要扎实的文化基础和丰富的伦理道德，尤其是在旅游行业。

提升旅游人才的专业道德素养是培养人才的首要和重要目标，在扎实的道德基础上进行人才培养，才能提升整体素养。

订单式人才培养模式不仅对学生的要求有所提升，对老师也有了更高的要求，不仅要求学校教师人才，也需要市场教师人才，能够将书本内容与市场实践进行结合教育，来提高学生的就业水平。

因此双师型的老师在旅游专业中非常需要。

对于学校所学的内容和课程要与时俱进地进行创新和改革，及时了解行业动态，提高学生对于工作的理解和认识以及动手操作能力，
从而提升学生的综合素养。

3.学生要保持积极的心态来规划自己的人生
在订单式人才培养模式中，学生作为主观能动的主体，要学会客观全面地评价自己，对于是否要加入订单式培养模式进行慎重选择，要明白这种模式的特点，看是否符合自己的想法和要求，一旦选择这种模式，就需要积极努力、刻苦学习，不能在有就业保障的前提下放弃学习，只有扎实的文化素养才能保证就业的稳定。

4.旅游企业积极参与，展现实力
订单式培养模式将旅游企业、学校和学生连接在一起，要想培养高素质人才，企业的支持是不能缺少的。

对于学校的教育，企业可以增加资金支持，为人才培养提供良好条件，定期对学生进行评价，促进学校在培养学生方面进行改革，这样才能培养出自己需要的人才。

5.合作公平公正，保障多方利益
对于合作机构要相互了解，制定相应的风险预估从而达到预防的效果，经常与合作企业和机构进行沟通和交流，让学校可以及时调整培养方案，保证合作的顺利进行。

对于合作企业和学校要进本文由论文联盟收集整理行准确定位，制定严格的订单要求，从而提高人才培养的效率，学校和企业之间互相补充，制订完善的人才培养计划，要将学生的利益放在首位，不能在保证企业和学校利益的同时而忽视学生的利益，这样才能保证高效人才培养的改革和发展，加快我国旅游业的发展。

四、结论
订单式人才培养模式实现了企业的人才需求，缓解了学校和学生的就业压力，促进了旅游业的发展，因此切实地进行这种培养模式，可以满足市场对于人才的需求，实现三方共赢的局面。

感谢您的阅读！。