2023届高三总复习 第2课 诸侯纷争与变法运动

齐国、晋国、楚国、吴国 经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、 与越国等先后建立了霸权 赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”
周朝传统的统治秩序（分封、宗法、礼乐）完全被破坏，周王室在 公元前256年被秦国吞并；推动了民族交融和华夏族的发展壮大；推 动了变法运动的兴起。
思考：分封制什么时候被破坏？有何表现？ 原因是什么？
(仿2020·全国Ⅰ卷，24·)下表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反
映出当时( D )
墓葬名称
墓主身份
墓道数 墓道长(米) 面积(平方米)
附属设施
金村V号墓 固围村M1 胡庄韩王陵 邯郸二号陵
周天子 魏王 韩王 赵王
1
76.2
148.6
车马坑2
2
125
756
？
2
？
954
24座陪葬坑
2
70*
的局面及其意义。
社会意识间的关系,培养唯物史观素养。
〔概念阐释〕社会转型
指某一时期发生的密集的、大范围的、根 本性的、影响了几乎所有人日常生活的社会变 化，主要包括体制转型、社会形态变迁、社会 结构变动等方面。在社会转型时期，人们的行 为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的 变化。（春秋战国、唐宋、明清、鸦片战争 后、清末民初、新中国初期、改革开放后）
洛阳市区去老城区的路中央立 有一座九龙石柱，名曰：九龙
西周后期，王权衰
鼎。鼎是王者权力的象征。 落，分封制破坏.
三家分晋
三家分晋，是指中国春秋末年，
晋国被韩、赵、魏三家列卿瓜分的 事件。
公元前633年晋文公作三军设六 卿，六卿一直把握着晋国的军政大
权。到晋平公时，韩、赵、魏、智、
范、中行氏六卿相互倾轧。后来赵 把范、中行氏灭掉后，公元前453 年又联合韩﹑魏灭掉了智氏，晋国 公室名存实亡。
A．土地国有制度废除 B．分封体制不断强化
C．诸侯国君权力巩固 D．社会生产持续发展
【解 析】分封制下，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期出现了铁农具，导致生产力大大提 高，所以诸侯国的采邑能够经营得很好，故选D项；土地国有制是在战国时期在一些诸侯国被废 除的，而且题干仅提到了采邑数量的增多，没有提及所有制的改变，排除A项；分封制在春秋时期 开始逐步瓦解，而不是不断强化，排除B项； 【答 案】D
1 600
陪葬坑陪葬墓
注：*表示该数据是最小值；？表示没有相关信息。 A.墓葬规制严整 B.等级制度消亡 C.贵族阶层没落 D.社会变动剧烈
解析 根据表格内容可知，在战国时期，周天子的墓葬在墓道数、墓道长特别是墓葬面积等几个 方面要比魏王、韩王、赵王逊色很多，说明随着分封制的逐渐瓦解，周天子地位旁落，而诸侯王 的势力迅速壮大，这反映出春秋战国时期的社会变动非常剧烈，故选D项。
(2021· 广 东 广 州 模 拟 ) 战 国 后 期 的 《 魏 户 律》禁止无子嗣之家收养其他家的孩子， 禁止无力娶妻者入赘女家。这一规定的目 的是( A ) A.维护宗法制度 B.促进小农经济发展 C.加强中央集权 D.树立法家思想权威
解析 “无子嗣之家收养其他家的孩子”违背了血缘关系的传承，“无力娶 妻者入赘女家”不符合父系家长制的传统，这些都是对以父系血缘关系为纽 带的宗法制的破坏，故选A项。
春秋战国时期各国变法改革,寻求富国强兵的道路;官僚制出现,为 中央集权政治的巩固和发展提供了制度上的有效保障; 郡县制逐步取代分封制,是中国地方行政制度史上的一 个重大转折;国家由分裂走向统一;由奴隶制贵族政治向 封建官僚政治演变
铁器、牛耕使用,提高了生产力;井田制瓦解,土地私有 制逐步确立,以小农经济为主体的农耕经济开始形成
一、列国纷争与华夏认同
1．列国纷争
背景 代表 影响
春秋五霸
战国七雄
春秋时期，周天子“天下 三家分晋与田氏代齐：春秋后期到战国 共主”的地位逐渐丧失， 前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权， 一些大的诸侯国扩张势力， 晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分， 力图号召和控制中小诸侯 齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。 国，确立霸主地位。
课标要求与备考方向
课标要求
备考方向
通过了解春秋战国时期的经济 (1)掌握春秋战国社会大变革在政治、经济、
发展和政治变动,理解战国时 文化等方面的表现,认识战国时期变法运动
期变法运动的必然性;了解老 的必然性。
子、孔子学说;通过孟子、荀 (2)掌握百家争鸣各家的主张及其意义。
子、庄子等了解“百家争鸣” (3)注意经济基础与上层建筑、社会存在与
（1）时间:西周后期 （2）原因: ①主要原因：诸侯在政治、经济、军事上享有很强的 独立性，势力日益壮大；西周后期，王权衰弱。 ②根本原因：社会生产力的发展（奴隶制的经济基础 井田制走向崩溃） （3）表现：楚王问鼎；三家分晋；田氏代齐；诸侯争 霸
成语“问鼎之心”(也作“问鼎中原”)的典故：
楚强盛后，庄王曾率军至周都 洛邑郊外示威，向周王的代表询 问鼎之大小轻重，史称“楚王问 鼎”。鼎是王位的象征，说明楚 庄王有替代周王号令天下的野心。
礼乐制度崩溃,形成了百家争鸣局面 教育由学在官府、被贵族垄断,到私学兴起,平民阶层 获得受教育的资格
（2021·全国乙卷·24）西周分封制下，周天子 与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、 大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑 越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫 的采邑就多达数十个。这说明（ ）
(2021·山东德州高三期中)战国时期在郡县之外仍设有 封君，封君拥有大小不同封邑，有征收赋税及其它特 权。但在其封邑之内，必须接受国君命令，封君的 “相”往往由国君派遣到封邑，主管治理和掌握兵权。 这反映出当时的( C ) A.宗法分封制度重新恢复 B.国君封君权力相互制约 C.中央集权趋势明显加强 D.地方监察制度逐步确立 解析 封君必须听命于国君，且由国君派遣的相掌管 封邑内的行政与军事大权，这说明战国时期的封君制 不同于原先的分封制，国君对地方的控制力大为增强， 故选C项。
公元前403年（周威烈王二十三 年），周威烈王封魏斯、赵籍、韩 虔三家为诸侯。
公元前386年，田和放逐齐康公于海上，自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。 公元前379年，齐康公死，姜姓齐国绝祀。田氏仍以“齐”作为国号，史称“田齐”。