「必备」幼儿园美术公开课教案

「必备」幼儿园美术公开课教案

教学内容：图形认知——点线面

教学目标：通过公开课的形式，帮助幼儿在游戏的过程中认识点线面，提高幼儿的观察力和创造力。

教学资源：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩色笔等。

教学准备：在教室内布置美术角，放置教具和所需材料；准备图片及教具进行示范。

教学步骤：

1.准备阶段：

（1）创设情境：教师引导幼儿观察教室内的物体，提问“我们教室里有哪些图形？”，帮助幼儿回答“点线面”。

（2）以游戏的方式介绍主题：“点、线、面”，老师可以用手

指头表示点，用手臂表示线，用身体表示面。

（3）展示教具：教师展示各种材料，如纸张、剪刀、胶水等，并简单介绍其用途。激发幼儿的兴趣。

2.学习阶段：

（1）点的认知：教师示范用颜料或彩色笔在纸上画点，并请

幼儿模仿画点。鼓励幼儿观察教室里的点，并说出点的特征。（2）线的认知：教师示范用颜料或彩色笔在纸上画线，并请

幼儿模仿画线。鼓励幼儿观察教室里的线，并说出线的特征。（3）面的认知：教师示范用颜料或彩色笔在纸上画面，并请

幼儿模仿画面。鼓励幼儿观察教室里的面，并说出面的特征。

3.巩固阶段：

（1）游戏环节：教师让幼儿分成小组，每组分配一些彩色纸、剪刀、胶水等，要求幼儿用这些材料制作点、线、面。并在指定时间内完成任务。最后，每组向全班展示自己制作的作品，并解释作品中的点、线、面的意义。

4.总结阶段：

（1）教师引导幼儿回顾本节课学到的内容，帮助幼儿总结点、线、面的概念。

（2）借助图片、教具等进行复习巩固，让幼儿能够准确辨认点、线、面。

（3）鼓励幼儿创造性地利用点、线、面进行绘画创作，展示

自己的才华。

教学反思：

本节公开课通过游戏的形式，帮助幼儿认识了图形中的点线面，提高了幼儿的观察力和创造力。同时，通过小组合作，增强了幼儿的团队合作能力。在教学过程中，教师要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，营造积极、轻松的学习氛围。教学延伸：

1.拓展游戏：在幼儿园的户外环境或室内教室内设置拓展游戏

场地，让幼儿自由活动。教师在场地中设置各种不同形状的标志物，例如圆形的餐盘、方形的砖块、三角形的旗帜等，引导

幼儿观察认识不同的形状，并使用点线面的概念进行描述。通过这种游戏，幼儿能够巩固对图形的认知，并培养观察和描述的能力。

2.创意绘画：通过给幼儿不同形状的纸、颜料、画笔和其他绘画工具，引导他们自由发挥创造力，创作自己喜欢的图画。教师可以提醒幼儿要注意使用点、线、面等图形元素，让他们在创作中体验图形的魅力。

3.图形拼贴：给幼儿提供不同形状的彩色纸片，让他们进行拼贴创作。可以设置任务，让幼儿拼贴出特定的图形，如一个方形的房子，一朵花等。通过拼贴图形的过程，幼儿能够加深对图形的认识，并培养手眼协调能力和空间感知能力。

4.图形游戏：设置一些图形游戏，如找出教室中隐藏的图形、通过迷宫找到特定的图形等。这些游戏既能让幼儿巩固对图形的认知，又能培养他们的观察和逻辑思维能力。

5.图形故事：准备一些图形故事书籍，教师可以通过朗读故事的方式，让幼儿了解更多有关图形的知识，并培养他们的阅读兴趣和想象力。

总结：

美术公开课的目的不仅仅是让幼儿了解和认识图形，更重要的是激发幼儿的想象力和创造力。在教学过程中，教师应该注重感知和经验的启发，引导幼儿从实际生活中直接观察和体验图

形，并通过游戏和创作的方式，进行积极的学习和探索。通过这样的教学方式，可以提升幼儿的观察力、创造力和表达能力，为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。