(外研版 三起)四年级英语上册Module10《The Months》第二课时Unit 2教学设计

外研版三起四年级英语上册 Module 10《The Months》第二课
时 Unit 2 教学设计
教学背景
本节课是《The Months》第二课时，学生已经学习了几个月份的英文表达，本节课将继续学习全年12个月份的表达方法。

教学目标
1.了解全年12个月份的英文表达；
2.能听懂、口头表达并书写12个月份的单词；
3.能运用12个月份单词来描述不同的季节和天气。

教学准备
1.PowerPoint课件；
2.月份卡片；
3.磁贴装置。

教学过程
Step 1 复习
1.让学生快速朗读上一节课所学的月份单词；
2.询问若干月份单词所对应的季节和天气，让学生伸手指向正确的季节或天气。

Step 2 新学
1.向学生展示全年12个月份的英文表达，并朗读出来；
2.强调每个月份的表达中的发音和注意事项；
3.逐一让学生朗读12个月份的单词，纠正他们的发音。

Step 3 游戏
1.让学生分成两组；
2.教师出示两个英文月份单词，学生从各自的组里派出或抽出成员，竞争谁先将磁贴装置上的两个月份单词排成正确的顺序；
3.让学生表演和颁奖。

Step 4 听力
1.教师播放小视频，描述不同季节和天气下的场景，要求学生理解和听出视频里所提到的月份单词；
2.随机询问个别学生所听到的月份单词。

Step 5 书写练习
1.教师出示月份卡片，让学生快速书写屏幕上所显示的月份单词；
2.评比谁书写得最快、最准确。

教学反思
本节课主要围绕着全年12个月份的英文表述展开，通过多种形式的教学活动来确保学生的学习效果。

游戏和听力环节使得学习充满了趣味性，有效地激发了学生的学习兴趣。

同时，书写练习的设计，加强了学生对月份单词的记忆，对于学习英语的拼写和书写有很好的帮助。

总之，本节课设计了多元化的教学活动，使得学生在课堂上有了更多的参与和体验，取得了良好的教学效果。