三年级下册语文ppt-6.陶罐与铁罐(共32页)优秀课件-部编版

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将这两篇寓言故事讲给自己的家人听。 课外继续阅读《伊索寓言》。
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➢ 快速默读课文第11-17自然段，找出相关的内容。
许多年后，陶罐和铁罐 发生了什么变化？人们发现 的陶罐是什么样子？
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和同桌互分 角色，加上神态 读一读。
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“和你在一起，我感到羞耻，你算 什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总 有一天，我要把你碰成碎片！”
骄傲无礼、目中无人、 不能和别人和睦相处。
从这一次次的奚 落中，你看到了一个 怎样的铁罐？
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你是怎么理解这个词的 ？
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝
覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废
墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
找近义词，“流逝”就是“逝去”； 结合上下文，“流逝”就是流走，消失 。
尘丨
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读一读《北风和太阳》， 想想故事里的北风让你想到 了文中的谁？
铁罐
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用了一个反问句和两个感叹号。 铁罐已经气到极点，火冒三丈了！
从谁这来两作读个者？感生是叹气怎号、样，恼你写怒感 受铁，到罐不了的代什表恼么要怒？读的得？很高
。再读！
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没有，铁罐以为自己会 一直存在，而陶罐会成 一摊碎片。
你觉得铁罐会想到 自己是这样一个结局吗？
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当年被嘲笑的陶罐成了很 有价值的文物，被人们永久地 保存下来，而傲慢无礼的铁罐 消失得无影无踪，你从它们的 故事里得到什么启发？
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“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢 和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什么 也不怕。” “何必这样说呢？陶罐说，“我们还是 和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
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➢ 小组讨论：说说“北风”和“铁罐”有什么相 似之处？
1.都很自以为是，觉得自己比别人厉害； 2.有很强的好胜心、虚荣心，喜欢跟人 比较； 3.因为看重结果，没有客观分析敌我优 势，导致最后都未如愿； 4.它们的脾气都有点急，有些暴躁。
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“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁 罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并 不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得 就比你差。再说……”
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“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“谦虚地回答”， 说明陶罐态度很 谦和。
面对如此无礼的 铁罐，陶罐是什么态 度？它如何回应的？
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“我确实不敢碰你， 但并不是懦弱。”陶罐争 辩说，“我们生来就是盛 东西的，并不是来互相碰 撞的。说到盛东西，我不 见得就比你差。再说……”
多么谦虚啊！读 陶罐的第二次回复。
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“何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什么 可吵的呢！”
陶罐谦虚，心平气和， 礼貌待人，彬彬有礼。
从陶罐的三 次回答，你感受 到什么？
们们为 次面 陶带下什傲对 罐来节最么慢铁 惧哪课后铁？罐 怕些再的罐的吗思来结一奚？考学局次落呢习会比，？。给一我我
铁罐总拿自己的坚硬 去跟陶罐的易碎去比，觉 得自己很了不起。
陶罐只是很谦虚，觉 得没必要跟铁罐斤斤计较 。
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每个人都有不足， 既要看到自己的长处， 也要正视自己的短处。 做人不能太傲慢。
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请两个同学分别扮演“谦虚的陶 罐和“傲慢的铁罐”，读一读对话。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
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“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴 地叫起来。
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人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍 了，但是，连铁罐的影子也没见到。
齐读这一段，你
铁罐消失得无影无踪。 知道铁罐有什么变化？
陶罐和铁罐
默读课文第1-9自然段，画出铁罐奚落 陶罐的句子，和同桌互相读一读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁 罐傲慢地问。
铁罐说话时神态傲慢
。
傲慢普的通语的气一是句上话扬，的怎，么有 看挑出衅铁的罐味是道在，奚再落来陶读罐一呢读 ？。
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捧
结构：左右 部首：扌 组词：捧起
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代
结构：左右 部首：亻 组词：古代
价
结构：左右 部首：亻 组词：价格
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你能读出人们的兴奋与高 兴吗？试一试！
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶 地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
从哪些词可以看出 铁罐在奚落陶罐？
谁来把轻蔑的、看不 起的语气读出来？试一试。
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“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么 敢和我相提并论！你等着吧，要不了几 天，你就会破成碎片，我却永远在这里， 什么也不怕。”
长处：坚固 短处：易氧化
陶罐和铁罐 各有什么长处和 短处？
长处：不易氧化 短处：易碎
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你在生活中遇到过像“铁罐” 这样的人吗？你想对他说点什么？
要正确认识自己，你有长处， 别人也有长处，不正确认识自己就 很难获得成功。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净， 它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价 值的。”
你从还哪可些以词从可哪以里看看出 出它来很它有很价有值价？值？
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“和你在一起，我感到羞 耻，你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”
把火冒三丈、怒发 冲冠、怒气冲天……带 进去读。
陶罐不再理会铁罐。 火冒三丈、怒气冲天
前三次铁罐说话都有表示 神态的提示语，这次却没有， 你能给它加一个吗？
多年以后的陶罐是什么样子？
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还 是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千 万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
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➢ 男生、女生分角色读一读第1-9自然段。 国王的橱柜里有两只罐子，一只铁罐，一
只陶罐。铁罐自以为坚硬，常傲慢地奚落陶罐。 若干年后，陶罐被挖出来，依旧光洁美观，成 了无价之宝，而铁罐却消失得无影无踪。
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