2019-2020学年七年级语文下册 第4课《诗两首》(第1课时)导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册第4课《诗两首》（第1课时）导学案（新版）新人教版
好的读书习惯是从课文的题目读起的：
本文题为《假如生活欺骗了你》，你从这个题目得到了哪些信息？
二、结合体验，研讨问题
1．诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

2．如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
3.诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？
4．这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。

5．仿句练习
仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活捉弄了你，
不要，不要
【总结反思】
【迁移拓展与自学测评】
阅读诗歌，运用课内所学知识完成练习
最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”
听说这是一位古代的神童，七岁时写下的“大作”。

可我却背得结结巴巴，气得妈妈说我“笨脑壳”。

我只好背得滚瓜烂熟，妈妈显得特别快活。

从此，每当家里来了客人，我都要牵出这只倒霉的“鹅”。

听到了一声声的夸奖，妈妈就奖我美味的糖果。

好像这是我写的诗篇，其实，我压根儿没见过白鹅. 【预习或二次备课
区域】
我家小小的阳台上，连只小鸟儿都不曾飞落。

更别说从那“曲项”里，向天唱出美妙的歌？！
真的，我不愿当什么“神童”，／更不想靠“白鹅”啄来糖果。

如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！
1．诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？
2．诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。

3．写出能表现全诗主题的句子。

4．这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。