新教科版四年级下册科学1.2《种植凤仙花》教案

新教科版四年级下册科学1.2《种植凤仙花》教案
一. 教材分析
《种植凤仙花》这一课是四年级下册科学课程中的第一课时，属于“生物与环境”这一单元。

通过本节课的学习，学生将初步了解凤仙花的生长特点，学会种植凤仙花的方法，并能够观察和记录凤仙花的生长过程。

教材以凤仙花为载体，引导学生探索植物的生长过程，培养学生的观察能力和实践操作能力。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但在种植方面，部分学生可能还没有亲自动手实践过。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生积极参与种植活动，培养学生的实践能力。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解凤仙花的生长特点，学会种植凤仙花的方法，并能
够观察和记录凤仙花的生长过程。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、
动手操作能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对植物的热爱，增强环保意识，体验种
植活动的乐趣。

四. 教学重难点
1.重点：凤仙花的生长特点，种植凤仙花的方法。

2.难点：观察和记录凤仙花的生长过程。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动参与种植活动。

2.观察法：培养学生观察植物生长的能力。

3.实践操作法：培养学生动手操作的能力。

4.小组合作法：培养学生的团队合作能力。

六. 教学准备
1.准备凤仙花的种子、种植工具、观察记录表等。

2.提前一周，让学生观察学校的凤仙花，了解其生长情况。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示凤仙花的图片，引导学生回顾对凤仙花的了解，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师向学生介绍凤仙花的生长特点，讲解种植凤仙花的方法。

3.操练（10分钟）
学生分组进行种植活动，教师巡回指导。

4.巩固（5分钟）
学生汇报种植情况，教师点评并总结种植要点。

5.拓展（5分钟）
学生讨论如何照顾凤仙花，使其生长得更好。

6.小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学内容，强调观察和记录凤仙花生长的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，观察和记录凤仙花的生长情况，下节课分享。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生理解和记忆。

在本节课中，学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握了种植凤仙花的方法，并能够观察和记录凤仙花的生长过程。

但在实践操作过程中，部分学生对种植技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对凤仙花的生长过程有了更深入的了解。

教学情境分析：
在《种植凤仙花》这一课的教学中，我们通过创设情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

在导入环节，我们利用凤仙花的图片和实物，引导学生回顾对凤仙花的了解，激发学生对本节课的兴趣。

在呈现环节，我们通过讲解和示范，让学生了解凤仙花的生长特点和种植方法。

在操练环节，我们学生进行种植活动，让学生亲身体验和实践。

在巩固环节，我们让学生汇报种植情况，进行互动交流。

在拓展环节，我们引导学生讨论如何照顾凤仙花，使其生长得更好。

在总结环节，我们通过板书设计，帮助学生理解和记忆教学内容。

教学活动分析：
在教学活动中，我们采用了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

我们
运用了情境教学法，通过设置情境，引导学生主动参与种植活动。

我们运用了观察法，培养学生观察植物生长的能力。

我们运用了实践操作法，培养学生动手操作的能力。

我们运用了小组合作法，培养学生的团队合作能力。

在教学过程中，我们关注了学生的个体差异，给予了不同程度的学生不同的指导和帮助。

我们还注重了教学评价，及时反馈学生的学习情况，促进学生的进步。

在课堂实施过程中，我们发现大部分学生对种植活动非常感兴趣，积极参与，
种植技巧也有所提高。

但在实践操作中，部分学生对种植技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

另外，在观察和记录凤仙花的生长过程中，部分学生对观察指标的理解和记录方法还不够明确，需要在今后的教学中进行进一步的指导和讲解。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
问题1：在种植活动中，部分学生对种植技巧掌握得不够熟练。

解决办法：在种植活动前，加强对学生的种植技巧指导，进行分组教学，让学
生在小组内互相学习和帮助。

改进措施：在今后的教学中，可以增加种植技巧的讲解和实践操作的时间，让
学生有更多机会进行实践和练习。

问题2：在观察和记录凤仙花的生长过程中，部分学生对观察指标的理解和记
录方法还不够明确。

解决办法：在观察和记录环节，加强对学生的指导，明确观察指标和记录方法，让学生进行实际操作练习。

改进措施：在今后的教学中，可以增加观察和记录的指导和练习时间，让学生
有更多机会进行实际操作和练习。

总的来说，在《种植凤仙花》这一课的教学中，我们通过创设情境和多种教学
活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察能力和实践操作能力。

但在种植技巧和观察记录方面，还需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。

我们将根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

教学实录：
在教学《种植凤仙花》这一课时，我按照预先的教案进行教学。

在导入环节，
我展示了凤仙花的图片，学生们都非常感兴趣，积极地分享了自己对凤仙花的了解。

在呈现环节，我详细讲解了凤仙花的生长特点和种植方法，学生们听得很认真。

在操练环节，学生们分组进行种植活动，他们都非常兴奋，积极参与。

在巩固环节，学生们汇报了种植情况，大家互相交流学习。

在拓展环节，学生们讨论了如何照顾凤仙花，提出了很多有益的建议。

在总结环节，我通过板书设计了教学内容，学生们很容易理解和记忆。

这节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的参与和实践，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。

教师对学生的引导和指导也做得很好，能够及时反馈学生的学习情况。

教学实录中体现了教师对学生的关注，能够根据学生的实际情况进行教学调整。

这节课的教学实施过程中，教师的教学方法和教学内容都是恰当的，能够满足学生的学习需求。

教师注重了学生的实践操作能力的培养，通过种植活动，让学生亲身体验和实践。

教师还能够引导学生进行观察和记录，培养了学生的观察能力。

同时，教师还能够引导学生进行讨论和交流，培养了学生的团队合作能力。

总的来说，这节课的教学实施过程是成功的，能够达到预期的教学目标。

教学改进措施：
1.在种植活动中，可以增加种植技巧的讲解和实践操作的时间，让学生
有更多机会进行实践和练习。

2.在观察和记录环节，可以明确观察指标和记录方法，让学生进行实际
操作练习，以提高学生的观察和记录能力。

3.在教学中，可以增加学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作能
力。

4.在教学评价中，可以加强对学生的个性化评价，关注学生的学习进步
和成长。

通过以上教学改进措施，可以进一步提高教学效果，满足学生的学习需求，培养学生的观察能力、实践操作能力和团队合作能力。

同时，教师也需要不断学习和提升自己的教学水平，以更好地指导学生学习。