最新S版《丑小鸭(一)》精品公开课课件
合集下载
《丑小鸭》ppt课件_公开课课件
1、丑小鸭这时候会想些什么呢？ 2、安徒生原作中的最后一段话： 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去， 不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点 也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
假如你是丑小鸭，或者是童话中的一个人物， 你想对谁说什么？ “ 假如 我 是 ”。 ，我要对 说：
对丑小鸭子说————
列宁
谈天
亲自
利用
蜜蜂 果然
采蜜 惊讶
引路 养蜂人
附近
绕口令
பைடு நூலகம்
小花猫
小花猫爱画画， 先画一朵腊梅花， 又画一个小喇叭， 带着腊梅花， 吹着小喇叭， 回家去见妈妈， 妈妈见了笑哈哈。
《卖火柴的小 女孩》
《海的女儿》
你知道图片中的故事是 什么吗
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相 同安徒 生 这些作品有何共同之处？
这是你的笔。 她是你的妹妹。
( 洁白 )的羽毛 ( 长长 )的脖子 ( 美丽 )的天鹅 (暖烘烘)的 太阳 ( 漂亮 )的影子
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 透明 )的冰 (干净 )的黑板
啊，原来我不是丑小鸭， 是一只漂亮的天鹅呀！
以前 毛 （ 灰灰的） 嘴巴（大大的 ） 身子（ 瘦瘦的）
现在 雪白的）的羽毛 （ （ 长长的）的脖子 （ 美丽 ）极了
啊，原 来我不是丑 小鸭，是一 只漂亮的天 鹅呀！
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知 道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见 镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽 毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？ 啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见了镜 子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，
公开课丑小鸭PPT课件
盘他小 里们孩 ，要子 把伤们 牛害都 奶自想 溅己跟 得。他 满害玩 屋怕， 子就但 都跳小 是到鸭 。牛认
奶为
他幸拿种 又好着田 逃大扫人 了门帚的 出是要妻 来开打子 。着他尖
的。声 ，的
叫 起 来 ，
他钻进灌木林中新下的雪里面去。 他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
他钻进灌木林中新下的雪里面去。 他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
养鸭场
他觉得自己长得丑， 成了大家嘲笑的对象。
养鸭场
大家都要赶他走， 女佣也用脚踢他。
养鸭场
野鸭们说：你真丑得厉害，不 许你跟我们族里任何人结婚！
沼泽地
公雁说：你丑得可爱，到甜蜜可 爱的雁儿小姐那里去碰碰运气吧！
沼泽地
骇人的大猎狗舌头伸得很长，眼睛 发出丑恶而可怕的光，却不理他。 沼泽地
农家小屋
《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火 柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克 劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。
体裁介绍
童话是儿童文学的一种，它通过丰 富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反 映生活，对儿童进行思想教育。语言通 俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜，往 往采用拟人的手法。
一、读一读，写一写
丑陋(chǒu)(lòu) （相貌或样子）难看
看看丑小鸭在不同的地方遭受哪些歧 视和打击？
在养鸭场一出壳就被嫌弃——在沼 泽地连猎狗都不理——农家小屋里 饱受猫和母鸡的歧视——在湖泊看 到美丽的天鹅——被一个种田人救 回，后又被追赶——花园里丑小鸭 奋力飞向天鹅，变成美丽的大天鹅。
贯穿全文的线索是什么？ 以丑小鸭的流浪足迹为线索。
三、理解形象内涵
到 丑 小 鸭
戏不野 弄喜鸭 他欢们 。他也
，嫌 他 丑 ，
《丑小鸭》课件(语文S版一年级下册课件)
学 习 目 标
1.学会本课8个生字和由生 字组成的词语。认识4个生 字。 2.正确、流利、有感情地 朗读课文，背诵课文最后 三个自然段。 3.理解课文内容，懂得从 小要和善待人，互相尊重， 同时要正确地认识自己。
安徒生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著 名童话作家，世界文学 童话创始人。他生于欧 登塞城一个贫苦鞋匠家 庭，早年在慈善学校读 过书，当过学徒工。受 父亲和民间口头文学影 响，他自幼酷爱文学。 11岁时父亲病逝，母亲 改嫁。
组内以接龙的形 式来描述故事中的 一个人物形象，可 以从外貌，性格等 方面。人人参与。
尽你所能介绍有 作者安徒生，组内 补充。
交流一下，你有 没有和丑小鸭类似 的经历或有没有听 到过类似的事迹。
这一篇生动的童话使我引起了深思：我和丑小鸭比简直 有天壤之别，它天天都经历着艰难险阻，吃不饱穿不暖，甚 至稍不留神，就会丢掉性命，而我呢？从小到大没遇到什么 大的困难，在家里想吃就吃，天天沉浸在亲情的温暖下。可 以说我是一颗温室里的种子。我不禁有一丝惭愧，丑小鸭和 我是一个多么大的对比呀，它经过努力变成了天鹅，而我在 那么好的条件下，不好好学习，整天“游手好闲”，成绩也 怎么不理想，这完全是对良好物质条件的糟踏。我唯一能做 的就是学习丑小鸭那种知难而进，奋勇拼搏的，向往一切美 好事物的精神，好好学习，这样才不辱现在良好的条件。
从这篇课文中，我们获得启示：
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨 难之后变成了白天鹅，那是因为它 心中有着梦想，梦想支撑着它。命 运其实没有轨迹，关键在于对美好 境界、美好理想的追求。人生中的 挫折和痛苦是不可避免的，要学会 把它们踩在脚下。
读《丑小鸭》 李俊杰 明月高悬在碧如秋水般的天空中，夜，已经很深了，但平 时贪睡得我却久久不能入睡。丑小鸭那不屈服命运，努力进取 的身影还时时浮现在我眼前。 安徒生，这一全世界家喻户晓的童话大师写的这一片带有 自转性的童话《丑小鸭》，告诉了我们一个简单而又深刻的道 理：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现 自己的理想。丑小鸭最终变成了美丽的天鹅，不正应验了这个 道理吗？ 丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，被一只母鸭 当成了鸭蛋把它孵出来，由于它体积太庞大、长得太丑陋，处 处受到欺负。甚至到后来鸭妈妈也抛弃了他，我们都知道，世 界上最伟大的莫过于母爱，可她居然因为自己孩子的丑陋，这 个表面的东西，而抛弃了他，这是一个多么不称职的母亲呀！ 但是丑小鸭并没有因为这些而放弃了自己的理想，在经历了各 种挫折和打击后，她终于变成了一只美丽的白天鹅。
1.学会本课8个生字和由生 字组成的词语。认识4个生 字。 2.正确、流利、有感情地 朗读课文，背诵课文最后 三个自然段。 3.理解课文内容，懂得从 小要和善待人，互相尊重， 同时要正确地认识自己。
安徒生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著 名童话作家，世界文学 童话创始人。他生于欧 登塞城一个贫苦鞋匠家 庭，早年在慈善学校读 过书，当过学徒工。受 父亲和民间口头文学影 响，他自幼酷爱文学。 11岁时父亲病逝，母亲 改嫁。
组内以接龙的形 式来描述故事中的 一个人物形象，可 以从外貌，性格等 方面。人人参与。
尽你所能介绍有 作者安徒生，组内 补充。
交流一下，你有 没有和丑小鸭类似 的经历或有没有听 到过类似的事迹。
这一篇生动的童话使我引起了深思：我和丑小鸭比简直 有天壤之别，它天天都经历着艰难险阻，吃不饱穿不暖，甚 至稍不留神，就会丢掉性命，而我呢？从小到大没遇到什么 大的困难，在家里想吃就吃，天天沉浸在亲情的温暖下。可 以说我是一颗温室里的种子。我不禁有一丝惭愧，丑小鸭和 我是一个多么大的对比呀，它经过努力变成了天鹅，而我在 那么好的条件下，不好好学习，整天“游手好闲”，成绩也 怎么不理想，这完全是对良好物质条件的糟踏。我唯一能做 的就是学习丑小鸭那种知难而进，奋勇拼搏的，向往一切美 好事物的精神，好好学习，这样才不辱现在良好的条件。
从这篇课文中，我们获得启示：
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨 难之后变成了白天鹅，那是因为它 心中有着梦想，梦想支撑着它。命 运其实没有轨迹，关键在于对美好 境界、美好理想的追求。人生中的 挫折和痛苦是不可避免的，要学会 把它们踩在脚下。
读《丑小鸭》 李俊杰 明月高悬在碧如秋水般的天空中，夜，已经很深了，但平 时贪睡得我却久久不能入睡。丑小鸭那不屈服命运，努力进取 的身影还时时浮现在我眼前。 安徒生，这一全世界家喻户晓的童话大师写的这一片带有 自转性的童话《丑小鸭》，告诉了我们一个简单而又深刻的道 理：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现 自己的理想。丑小鸭最终变成了美丽的天鹅，不正应验了这个 道理吗？ 丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，被一只母鸭 当成了鸭蛋把它孵出来，由于它体积太庞大、长得太丑陋，处 处受到欺负。甚至到后来鸭妈妈也抛弃了他，我们都知道，世 界上最伟大的莫过于母爱，可她居然因为自己孩子的丑陋，这 个表面的东西，而抛弃了他，这是一个多么不称职的母亲呀！ 但是丑小鸭并没有因为这些而放弃了自己的理想，在经历了各 种挫折和打击后，她终于变成了一只美丽的白天鹅。
《丑小鸭》ppt课件_公开课课件
1 3
自读第七自然段，用一句话说说发生了 什么事？
丑小鸭变成了一只美丽的天鹅
• 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是 那样丑吗？画出他变成天鹅的句子。
雪白的羽毛，长长的 脖子。
丑小鸭变成了一只（
）的白天鹅
湖水中自己的影子，竟是雪 白的羽毛，长长的脖子，原来自 己变成了一只美丽的天鹅。
( 洁白 )的羽毛 ( 长长 )的脖子 ( 美丽 )的天鹅 (暖烘烘)的 太阳 ( 漂亮 )的影子
通过学习这篇课文，你有 什么收获？
丑小鸭形象 只要不懈追求， 努力进取，即使身 对我们有什么深 处逆境，也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
逆境成才名言警句
• 不是一番寒彻骨，怎得梅 花扑鼻香。 ——斐休 • 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 • 患难困苦，是磨炼人格之 最高学校。 ——梁启超
暖烘烘 裂开 孤单 芦苇
卧室 欺负 篱笆 冻僵
剩余 讨厌 讥笑 幸亏
禁
n ）禁止 （ jì
（ jīn ）禁受
壳
qiào (地
壳）
ké （蛋 壳）
课文讲了一只（ 丑小鸭 ） 变成（ 白天鹅 ）的故事。
齐读第一自然段，当时的 天气怎么样，鸭妈妈在干什 么？
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在 草堆里，等她的孩子出世。
• 人在逆境里比在顺境里 更能坚持不屈。遭厄运 时比交好运时更容易保 全身心。 ——雨果
• 请记住，环境愈艰难困苦， 就愈需要坚强、毅 力和信 心。 ——列夫· 托尔斯泰
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
续编故事: 1、变成天鹅的丑小鸭又回到了森林,回到 了家…… 2、原来这一切都是一个美梦,丑小鸭仍旧 是丑小鸭……
自读第七自然段，用一句话说说发生了 什么事？
丑小鸭变成了一只美丽的天鹅
• 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是 那样丑吗？画出他变成天鹅的句子。
雪白的羽毛，长长的 脖子。
丑小鸭变成了一只（
）的白天鹅
湖水中自己的影子，竟是雪 白的羽毛，长长的脖子，原来自 己变成了一只美丽的天鹅。
( 洁白 )的羽毛 ( 长长 )的脖子 ( 美丽 )的天鹅 (暖烘烘)的 太阳 ( 漂亮 )的影子
通过学习这篇课文，你有 什么收获？
丑小鸭形象 只要不懈追求， 努力进取，即使身 对我们有什么深 处逆境，也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
逆境成才名言警句
• 不是一番寒彻骨，怎得梅 花扑鼻香。 ——斐休 • 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 • 患难困苦，是磨炼人格之 最高学校。 ——梁启超
暖烘烘 裂开 孤单 芦苇
卧室 欺负 篱笆 冻僵
剩余 讨厌 讥笑 幸亏
禁
n ）禁止 （ jì
（ jīn ）禁受
壳
qiào (地
壳）
ké （蛋 壳）
课文讲了一只（ 丑小鸭 ） 变成（ 白天鹅 ）的故事。
齐读第一自然段，当时的 天气怎么样，鸭妈妈在干什 么？
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在 草堆里，等她的孩子出世。
• 人在逆境里比在顺境里 更能坚持不屈。遭厄运 时比交好运时更容易保 全身心。 ——雨果
• 请记住，环境愈艰难困苦， 就愈需要坚强、毅 力和信 心。 ——列夫· 托尔斯泰
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
续编故事: 1、变成天鹅的丑小鸭又回到了森林,回到 了家…… 2、原来这一切都是一个美梦,丑小鸭仍旧 是丑小鸭……
《丑小鸭》-完整版课件
好地了解故事的全貌和特点。
02
同一版本对比
同一版本的不同细节之间的对比，可以帮助我们更好地了解故事情节
和角色形象。
03
参照其他作品
《丑小鸭》作为一部经典的儿童文学作品，可以参照其他类似作品进
行分析和评价，从而更好地理解其价值和影响。
05
结论与反思
教育意义
强调多元评价
通过丑小鸭经历的孤独、歧视和排斥，引导学生理解自我评价 和他人评价的多元性。
主题思想分析
《丑小鸭》是一篇具有深刻主题思想的童话。它揭示了社 会的不公与人生的无常，以及个人奋斗的力量和价值。
丑小鸭虽然遭遇了种种不幸，但它始终能够以乐观的态度 面对生活，最终实现了自我价值。这是一种对人生奋斗的 肯定和赞美，也传达了对美好生活的追求与向往。
03
文学特色
语言特色
简洁明快
01
文章用词简洁，没有过多华丽的辞藻，以平实的语言讲述故事
其他人物
各具特色，形象鲜明，如和蔼可亲的鸭妈妈、善良的小鸟、 残忍的农妇等。
故事情节分析
故事情节曲折多变，从丑小鸭被家族和社会抛弃，到它在森 林和沼泽地中与其他动物的交往与冲突，再到它最终变成美 丽的天鹅，每一个情节都充满了张力和吸引力。
每个情节都环环相扣，引出了下一个情节，构成了一个完整 的故事。
故事对教师的教学方法和教学理念的影响， 以及是否能够促进教师更好地完成教学任务 。
对文学的影响
对社会的影响
故事对文学发展的影响，以及是否能够为文 学创作提供新的思路和方法。
故事对社会文化和社会发展是否产生影响， 以及是否能够为社会发展提供积极因素。
对比与参照
01
不同版本对比
《丑小鸭》有多个不同的版本，不同版本之间的对比可以帮助我们更
《丑小鸭》 (1) 3PPT教学课件
理想。
2020/12/10
11
• 4、是金子，总会发光的。
• 5、天生我材必有用。
• 6、逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永 远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
2020/12/10
12
小结
• 在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭 , 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为
了一只美丽的白天鹅，你能举出一些这 样的例子吗？
• D(3、)春他天到来了非，常当难他为又情看到，三．只．美．丽的．白．天因鹅为时一，便颗 好不顾的生心死是飞向永他远们也。不会骄傲的
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实
现2020了/12/1自0 己的理想，最终获得了幸福。
5
合作合研作讨研讨
• 有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追 求和努力的结果；有人说，他如果不被 善良而又软弱的鸭妈妈赶走，即使在最 初生活的地方，也会变成白天鹅。你同 意哪种看法呢？
2020/12/10
3
整体感知
• 用一句话概述童话的内容。 一只又大又丑的小鸭子，以出生就伴随着
别人的嘲弄和歧视，但在经历过种种挫折和 打击后，他终于变成了一只美丽的白天鹅。
2020/12/10
4
课你文知中道哪丑些小地鸭方变表成现白丑天小鹅鸭的对原美因的是向什 往么和吗不？懈在的文追找求出? 相应的语句并分析
1.丑小鸭在哪几个地方流浪过？
2.丑小鸭遇到哪些人？他们怎样 对待它？
3、丑小鸭在这些打击面前，抱什 么态度，有什么追求?
2020/12/10
7
野鸭们\公雁\猎人\ 猎狗
老太婆家(14-32) 老太婆\猫\母鸡
灌木林的水面 (33-35) 农民家里(36-38)
《丑小鸭》完整PPT课件
《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比：东西方童话异同探讨 • 互动环节：课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家， 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导，引导学生发挥想象力，续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后，进行展示和交流，分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品，提出建设性的意见和建议。
分享交流：我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事，如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ，作品风格独特，充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初，是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事，表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观，如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求，推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题：自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境，坚持自我，追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程，但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义，不应被 外表或身份所定义
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比：东西方童话异同探讨 • 互动环节：课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家， 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导，引导学生发挥想象力，续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后，进行展示和交流，分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品，提出建设性的意见和建议。
分享交流：我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事，如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ，作品风格独特，充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初，是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事，表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观，如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求，推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题：自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境，坚持自我，追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程，但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义，不应被 外表或身份所定义
《丑小鸭》 优质课公开课课件
•
• 假如丑小鸭没有这个经历的话，他还 会成为白天鹅吗？
• 丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求 的结果，丑小鸭变成白天鹅实际上经过了 两个阶段，由被迫流浪到主动追求。 • 真正的美来源于他的内心
在座的同学有丑小鸭类似的 经历吗？ 说给大家听听
坎坷的经历，不屈的灵魂
对我来说，生
活本来就是童 话。 ------安徒生
走进作者
• 安徒生﹙1805～1875﹚。 • • • • • 11岁时 父亲病逝，母亲改嫁 14岁时 只身来到哥本哈根 23岁时
• 升入哥本哈根大学，毕业后始终无工 作 • 安徒生终生未成家室 • 187
• 阅读课文，说说小鸭 在哪些地方生活过？ 有哪些遭遇？
有人说，丑小鸭是作者自身生活的艺术写照，
你怎么看？
分组讨论
生命中充满奇迹 只要你不放弃
在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，
有什么追求?
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相
信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信 即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美 好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
• 课文中哪些地方表现丑小鸭 对美的向往和追求？
• ※他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳， “我想我还是走到广大的世界里去才好”。 • ※当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国 度，丑小鸭有一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美 丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿，当他看不见他们的时候， 感动非常空虚。 • 春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便 • 不顾生死飞向他们。
• 丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白 天鹅？
是因为他向往美好，不 懈追求，希望自己也变成美 丽的白天鹅。
• 在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民 赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授 予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火 炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归 来，面对故乡的人们，安徒生这样描述他当 时的感情：“我觉得我自己很卑微、无力和 渺小，我好像是站在我的上帝面前一样，我 的思想、言语和行为各方面的弱点，现在都 在我面前展开，当人们这样称赞和尊重我的 时候，上帝一定知道我感到是多么卑微。“
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小姑娘也讨厌他，总是说：
“猫把你叼走才好呢，你这丑
小鸭！”
丑小鸭离开了家。他来到一片沼泽地，在
那里悄悄地过日子。有一次，一只大狗跑到他
跟前，用鼻子闻了闻，转身走了。丑小鸭难过
地想：“我太丑了，连狗都不想咬我。”
一天傍晚，他独自在河面上漂着。忽然，河边的丛 林里飞起一群漂亮的大鸟，他们披着洁白的羽毛，舒展
第28课 丑小鸭（一）
新课导入
你看过吗？
作者简介
安徒生(1805－1875）
是丹麦19世纪著名童话作家，世
界文学童话创始人。他生于欧登
塞城一个贫苦鞋匠家庭。安徒生
终生未成家室。
代表作：《拇指姑娘》、《海的女儿》、
《丑小鸭》、《幸运的贝儿》等。
生字学习
读读记记
卧在
剩下
欺负
讨厌 丛林
草丛 啄
洁白
冰天雪地
课文朗读
课文学习
鸭妈妈卧在草丛里孵小鸭，已经孵了好多 天了。小鸭子一只接一只地从蛋壳里钻出来。 最后只剩下一个特别大的蛋还没有动静。
过了很久，这个蛋终于裂开了，从里面爬 出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大 大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世上，除了鸭 妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐 姐咬他，公鸡啄他，连养他的
他交朋友吗?你想对他说些什么?
着长长的翅膀。丑小鸭羡慕地看着他们飞向远处，直到
再Байду номын сангаас看不见。
冬天到了，北风呼啸，大雪飘飘。丑小鸭在冰天雪 地里冻得直发抖。幸亏一位好心的农夫看见了，把他抱 回自己家里。
启发：
老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪
地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代
善良仁慈乐意帮助别人的人。
思考讨论
小朋友,你觉得丑小鸭怎么样？你想和