苏教版小学语文四年级教案参考——故宫

苏教版小学语文四年级教案参考——故宫
一、活动设计目标
1、了解故宫的历史文化，了解故宫博物院具有的收藏品。

2、通过实地参观，培养学生的独立思考和判断力。

3、通过实地参观，让学生懂得如何保护文物。

4、培养学生的观察能力、口头表达能力。

二、活动设计内容
1、教师宣传
让学生了解故宫博物院的历史、地位和优秀的收藏品，吸引他们对故宫的兴趣。

2、实地参观
在故宫博物院里，根据实际情况，逐个讲解宫殿的建筑结构、摆放的文物、文物的历史介绍、文物的制作工艺、鉴赏等相关内容。

3、观察文物
在教师的指导下，学生们可以认真观察文物，了解文物的本质、历史、文化背景，感受文物的美、真、善。

4、分析文物
如果学生对某些文物产生了强烈的兴趣，教师可以让他们尝试分析文物的历史、文化和艺术特点等，提高他们的独立思考和判断能力。

5、讨论文物
让学生们按照各自的学习兴趣，结合自己的观察和分析，在课堂上就文物进行讨论。

提高他们的口头表达能力。

6、编写见闻
让学生们在展馆游览之后，利用自己的语言和笔触，写下不同的感受和感悟。

锻炼他们的文字表达能力。

三、教师角色
1、教师必须具备丰富的知识储备，能够准确地解释文物的历史、文化和艺术特点等相关内容。

2、教师要有较强的组织协调能力，清晰地安排实地参观的时间和路线，确保学生能够全面地了解和学习故宫的历史和文化。

3、教师要善于引导学生观察和思考文物，提高他们的独立思考和判断能力。

4、教师能够对学生分析、讨论和编写见闻等活动提供必要的指导和帮助。

四、达到的效果
1、学生们能够在参观故宫的过程中，真实感受和体验到传统文化的魅力，了解中国历史的悠久和深远。

2、学生们能够在实地参观和观察文物的过程中，提高自己的独立思考和判断能力，培养自己的观察能力。

3、学生们能够在课堂上针对自己关注和感兴趣的文物进行讨论，锻炼自己的口头表达能力。

4、学生们能够在编写见闻的过程中，提高自己的文字表达能力，丰富自己的语言表达能力。