九年级语文中考文学类文本伏笔专题复习教学课件
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中考复习专题--伏笔
什么是伏笔？
伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物， 对下文将要出现的人物或事件预先作的某种 提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏 的线索。
伏笔有何作用？
文章设置伏笔，不仅可以使情节波澜起伏， 跌宕多姿，而且还能让行文的脉络清晰、结 构紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产 生突兀疑惑之感。
示例1：我一时拿不定主意。虽然我很希望自 己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后 ，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着 母亲叫我不要冒险的训诫。
交代了“我”不敢冒险的原因，为下文“我 ”爬悬崖遇险埋下了伏笔。
示例2：它是一堵垂直的峭壁，壁面有许 多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只 有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰 。
五、归纳总结。
答题时要注意： (1)伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果 ； (2)伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远； (3)伏笔往往一笔代过，貌似闲笔。
作用： 伏笔2：“我知道我将要输掉这场战争了。” 作用：
伏笔3：“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧 餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”
作用：
伏笔4：“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。 ”
作用：
五、归纳总结
所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手 法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线 索，也可以理解为上文对文的暗示。它的好处 是交待含蓄，使读者读到下文内容时，不至于 产生突兀怀疑之感。
参考答案 （1）伏笔：①山花子狐疑地望了我一眼， 低着头走了。②尤其是山花子的眼神，满是疑 问。③我有些惭愧，山花子看在眼里。④孩子 们又活跃起来。尤其是山花子。
（2）好处：这样写使“我”被山花子传 染上虱子和山花子求他爹打更的情节更自然 合理，同时使文章情节严密，结构紧凑。
2.阅读《一只鸟》，回答问题：
面哪些地方相照应？（批注） 2.这里的环境描写有什么作用？（批注）
发现
⑴伏笔是教材中需要掌握的知识点。 ⑵该题型在考试中的问法较直接，一 般从两个方面来考查伏笔： ①伏笔与照应； ②伏笔的作用。
二、以文析法，归纳策略
案例1.《走一步，再走一步》
答案要点 （1）“杰利看来好像有点不放心，但还 是和大家一起走了。” （2)为下文写到父亲打着手电和杰利一 起来找“我”，“我听到了杰利和我父亲的 声音” 埋下伏笔； （3）使文章情节合情合理、结构紧凑。
参考答案：写悬崖的陡峭，写“我”对悬 崖最初的感觉“高不可攀”，都为后文写“我 ”的恐惧及遇险埋下了伏笔。
2.《社戏》一文中写月下航行时，提到碧绿 的豆麦，乍看像“闲笔”，其实不“闲”，为什 么？
参考答案：为下文桂生他们偷豆埋下伏笔，使 故事情节合情合理、结构紧凑。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《黄土高原的梆声》，回答问题：
答案要点 （1）第一只：通过“不知怎地忽然消瘦了，也不肯 吃东西，光泽的毛也污湿了”一句，暗示了它“死亡” 的必然之势。 （2）第二只：通过“它似乎太活泼了，一点也不怕 生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁 门外边。”“我们都很为它提心吊胆”等语句，暗示了 它会亡失。
归纳要点
“摘抄原文句子”为下文写 原文句子/概括
参考答案 （1）伏笔：盲眼老人喊鸟名字时，“他的心 就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。 （2）照应：退休老人说明放鸟原因及确认盲 眼老头的儿子就是判错的阿捷。 （3）作用：前后照应，使故事情节合情合理 、结构紧凑。
3.阅读《旧餐桌上的美好时光》，回答问题 ：
伏笔1：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”
埋下伏笔，交代了/写了/暗示
，使故事
情节合情合理、结构紧凑。
归纳策略
伏笔的设置与作用通常从两大方面作答： 1.摘抄原文：找出上下文中相互照应的句子； 2.回答作用：①为下文某人（或某事）埋下伏 笔或暗示下文将发生某事；②使文章情节合理， 结构严谨。
三、以法析文，巩固策略
1.《走一步，再走一步》一文中多处运 用了伏笔手法，对故事情节的发生发展做了 提示或暗示。请仿照示例1，分析示例2在文 中的作用。
伏笔的特点
(1)有伏必应--只伏不应是败笔。 (2)伏笔巧妙--不易觉察，自然成文。 (3)伏应忌近--前后紧贴显呆板。
一、回归教材，考点溯源
册数
篇目
七上
《走一步，再走一步 》
考点溯源 交代自己身体状态不佳，埋下伏笔。（批注）
七下
《带上她的眼睛》
文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料又在情理 之中。阅读时，不妨采用快速浏览的方式，顺着自己 的好奇心，去追寻小说的情节线索。（阅读提示）
案例2.《带上她的眼睛》
答案要点 （1）伏笔1：她沉默了，似乎连呼吸都停止了。 （2）伏笔2：她没有回答我的话，而是自己轻轻 哼起了一首曲子。 （3）作用：“她沉默”“她没有回答我的话” 都是对“我”的观点的否定，也暗示了她不在太空 的事实，都为后文揭示她在地航飞船工作埋下伏笔。
案例3.《猫》
什么是伏笔？
伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物， 对下文将要出现的人物或事件预先作的某种 提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏 的线索。
伏笔有何作用？
文章设置伏笔，不仅可以使情节波澜起伏， 跌宕多姿，而且还能让行文的脉络清晰、结 构紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产 生突兀疑惑之感。
示例1：我一时拿不定主意。虽然我很希望自 己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后 ，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着 母亲叫我不要冒险的训诫。
交代了“我”不敢冒险的原因，为下文“我 ”爬悬崖遇险埋下了伏笔。
示例2：它是一堵垂直的峭壁，壁面有许 多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只 有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰 。
五、归纳总结。
答题时要注意： (1)伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果 ； (2)伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远； (3)伏笔往往一笔代过，貌似闲笔。
作用： 伏笔2：“我知道我将要输掉这场战争了。” 作用：
伏笔3：“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧 餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”
作用：
伏笔4：“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。 ”
作用：
五、归纳总结
所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手 法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线 索，也可以理解为上文对文的暗示。它的好处 是交待含蓄，使读者读到下文内容时，不至于 产生突兀怀疑之感。
参考答案 （1）伏笔：①山花子狐疑地望了我一眼， 低着头走了。②尤其是山花子的眼神，满是疑 问。③我有些惭愧，山花子看在眼里。④孩子 们又活跃起来。尤其是山花子。
（2）好处：这样写使“我”被山花子传 染上虱子和山花子求他爹打更的情节更自然 合理，同时使文章情节严密，结构紧凑。
2.阅读《一只鸟》，回答问题：
面哪些地方相照应？（批注） 2.这里的环境描写有什么作用？（批注）
发现
⑴伏笔是教材中需要掌握的知识点。 ⑵该题型在考试中的问法较直接，一 般从两个方面来考查伏笔： ①伏笔与照应； ②伏笔的作用。
二、以文析法，归纳策略
案例1.《走一步，再走一步》
答案要点 （1）“杰利看来好像有点不放心，但还 是和大家一起走了。” （2)为下文写到父亲打着手电和杰利一 起来找“我”，“我听到了杰利和我父亲的 声音” 埋下伏笔； （3）使文章情节合情合理、结构紧凑。
参考答案：写悬崖的陡峭，写“我”对悬 崖最初的感觉“高不可攀”，都为后文写“我 ”的恐惧及遇险埋下了伏笔。
2.《社戏》一文中写月下航行时，提到碧绿 的豆麦，乍看像“闲笔”，其实不“闲”，为什 么？
参考答案：为下文桂生他们偷豆埋下伏笔，使 故事情节合情合理、结构紧凑。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《黄土高原的梆声》，回答问题：
答案要点 （1）第一只：通过“不知怎地忽然消瘦了，也不肯 吃东西，光泽的毛也污湿了”一句，暗示了它“死亡” 的必然之势。 （2）第二只：通过“它似乎太活泼了，一点也不怕 生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁 门外边。”“我们都很为它提心吊胆”等语句，暗示了 它会亡失。
归纳要点
“摘抄原文句子”为下文写 原文句子/概括
参考答案 （1）伏笔：盲眼老人喊鸟名字时，“他的心 就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。 （2）照应：退休老人说明放鸟原因及确认盲 眼老头的儿子就是判错的阿捷。 （3）作用：前后照应，使故事情节合情合理 、结构紧凑。
3.阅读《旧餐桌上的美好时光》，回答问题 ：
伏笔1：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”
埋下伏笔，交代了/写了/暗示
，使故事
情节合情合理、结构紧凑。
归纳策略
伏笔的设置与作用通常从两大方面作答： 1.摘抄原文：找出上下文中相互照应的句子； 2.回答作用：①为下文某人（或某事）埋下伏 笔或暗示下文将发生某事；②使文章情节合理， 结构严谨。
三、以法析文，巩固策略
1.《走一步，再走一步》一文中多处运 用了伏笔手法，对故事情节的发生发展做了 提示或暗示。请仿照示例1，分析示例2在文 中的作用。
伏笔的特点
(1)有伏必应--只伏不应是败笔。 (2)伏笔巧妙--不易觉察，自然成文。 (3)伏应忌近--前后紧贴显呆板。
一、回归教材，考点溯源
册数
篇目
七上
《走一步，再走一步 》
考点溯源 交代自己身体状态不佳，埋下伏笔。（批注）
七下
《带上她的眼睛》
文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料又在情理 之中。阅读时，不妨采用快速浏览的方式，顺着自己 的好奇心，去追寻小说的情节线索。（阅读提示）
案例2.《带上她的眼睛》
答案要点 （1）伏笔1：她沉默了，似乎连呼吸都停止了。 （2）伏笔2：她没有回答我的话，而是自己轻轻 哼起了一首曲子。 （3）作用：“她沉默”“她没有回答我的话” 都是对“我”的观点的否定，也暗示了她不在太空 的事实，都为后文揭示她在地航飞船工作埋下伏笔。
案例3.《猫》