山东省泰安市肥城市第三中学高二地理 世界地理 减灾防灾复习导学案

山东省泰安市肥城市第三中学高二地理世界地理
减灾防灾复习导学案
【学习目标】
（1）了解防灾减灾的涵义理解减灾防灾的重要作用
（2）了解国际关注的减灾防灾的重点，减灾项目及减灾战略
（3）知道人类减灾防灾的主要措施
【重点、难点】人类减灾防灾的主要措施
自主学习
1．阅读教材P72—73内，了解：
（1）减灾防灾的涵义：
（2）核心是
2．如何实现减灾目标①
②
③
3．减灾防灾的重要作用有①
②
4．减灾防灾工作的重要原则①
②
5．读图4-1-4“减灾系统工程框图”，该图说明了在减灾工作中起着重要作用，体现了减灾系统工程的复杂性。

6．材料：一次地震两种结果：1994年9月，台湾海峡南部发生了7.3级地震，福建、广东沿海有700多人地震时慌乱拥挤而受伤，且多为中小学生。

但在离震中较近的福建漳州部分学校，老师指挥学生们沉着避震，无一人伤亡。

结合以上材料和教材P74内容，归纳总结：
（1）减灾防灾中个人行为的基本原则是什么？
（2）以图4-1-5为例说明如何保持健康的心态？
（3）如何才能采取正确的行动？学习指导
即时感悟
学生用15分钟完成自主学习，对于疑惑点用红色笔勾画出来。

7．看图4-1-6和图4-1-7，说出：
IDNDR图标代表：
ISDR图标代表：
合作探究：
一、（2012安徽卷文综34．）根据材料和图13，结合所学知识，回答下列问题。

材料一近些年，“千湖之省”湖北针对省情，夯实农业发展基础，调整产业结构，优化产业布局，推动区域协调发展。

（1）描述图中两个I区的区位特点，并分别分析其耕地面积变化的主要原因。

（10分）
（2）针对图示区域洪涝灾害隐患，列举宜采取的主要措施。

（10分）二、图12为1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等直线图。

读图回答问题
（1）指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。

（2）当地菜农在寒潮来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的课前学生用20分钟独立完成合作探究
冻害，其中的原理是什么？
当堂达标：
【自然灾害与防治】读图，完成下列要求。

下图示意美国本土飓风、
地震灾害的空间分布。

(1）判断甲、乙自然灾害的种类并说明判断的依据。

（6分）
(2）说明为防范上述灾害应采取的措施。

（4分）
拓展延伸：回忆归纳学过的自然灾害的防御和治理措施
【参考答案】：
【自主学习】：（看看书，能学会）
略
【合作探究】：（议一议，能解决）
合作探究一
.(1)Ⅰ区分别位于西北部山区和东部平原、湖区。

西北部山区耕地快速减少，主要因为退耕还林；东部平原、湖区耕地快速减少，主要因为快速城市化和退田还湖。

(2)修建水库及分洪、蓄洪工程，加固大堤，治理河道等；山区：退耕还林，植树造林；
湖区：退田还湖；城市：完善排水系统；农村：加强农田水利建设；以法治水，加强洪涝灾害监测、预警和应急体系建设，参加水灾保险等。

合作探究二
（1）从西北向东南递减；盆地多于东西两侧的山地和高原（最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区）
（2）水的热容量大，可减少地表温度的下降速度和变化幅度，减少冻害。

（若答出增加空气湿度，增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可酌情给分）
当堂达标：
⑴甲为地震。

（西临太平洋）地处环太平洋地震带；乙为飓风。

东部处在北大西洋飓风
侵袭路径上；南部接近飓风源地。

⑵加强灾害监测与预报；制定防灾应急预案；修建避难场所等工程性防御设施；进行防
灾教育和培训等。