基本功大赛.

一、比赛内容
（一）背向滑步推铅球的技术
（二）背越式跳高的技术
（三）挺身式跳远的技术
（四）短跑的技术
（五）跨栏跑的技术
（六）标枪的技术
（七）跑的专门性练习（小步跑、高抬腿、侧身交叉跑、后蹬跑等）
二、比赛方法
（一）在所学过的田径项目中抽鉴，抽到什么？考什么
（二）抽到什么？首先示范，然后讲解，最后可以发挥（说说教学的步骤与方法手段）
（三）考核前可以先抽鉴进行准备，然后按秩序进行考核
三、技术评定标准
田径项目评价标准一览表
一、考核内容
技巧、单杠、双杠、跳跃随机抽取一项考核
（一）技巧
男子：全蹲跳成分腿体前屈双手撑地→分腿慢起头手倒立停顿两秒→前滚翻直立→趋步侧手翻→分腿站立转体90度向前并步结束
女子：前滚翻成并腿坐两臂侧举→肩肘倒立停2秒→前倒团身成蹲撑→直立→侧手翻→分腿站立转体90度向前并步结束
（二）单杠
男子：单脚蹬地翻上成支撑→单腿摆越成骑撑→后倒挂膝上→后腿摆越转体180度成支撑→后摆下
女子：蹬地翻上成支撑→单腿摆越成骑撑→后倒挂膝上→后腿摆越转体90度挺身下
（三）双杠
男子：跳上成分腿坐→慢起肩倒立停2秒→前滚翻成分腿坐→挺身前进后摆转体180度成分腿坐→屈膝弹杠后摆→前摆内转180度挺身下
女子：跳上成分腿坐→前滚翻成分腿坐→屈膝弹杠后摆转体180度成分腿坐→挺身前进→后摆挺身下
（四）跳跃
男子：纵箱分腿挺身腾越
女子：山羊分腿挺身腾越
二、考核办法
从技巧、单杠、双杠、跳跃四个项目中抽签决定的一项进行考核，示范该项目的组合动作，并选取一个主要动作进行教学过程演示。

三、评分标准
要求示范组合动作并选取一个动作讲解动作的技术要领与教学步骤。

动作的示范考虑动作姿态、技术规范，讲解要求说明动作技术要领、保护与帮助方法，以及设计教学步骤。

满分为100分，其中包括示范、讲解与教学步骤。

一、项目内容
（一）讲解示范：武术教材第六章《武术徒手基本动作与方法》中抽取部分内容进行讲解
（二）技术演练：1.武术操一、二套。

2.少年拳一、二套，初级长拳第三路，初级剑术，简化24式
太极拳
二、考核方法
（一）学生在全面掌握第六章内容的基础上现场抽签决定讲解内容并配合示范（二）学生单人、独立、连续、配合口令完成武术操一、二套
（三）学生在四个项目中现场随机抽取一项，进行演练
三、评分标准
讲解评分标准（30分）
武术操演练评分标准（20分）
套路演练评分标准（50分）
基本功考核篮球项目规则
一、考核内容
原地单手肩上投篮、原地双手胸前传球、后转身运球、行进间单手低手投篮、体前变向换手运球的篮球技术的讲解、示范，以上篮球技术的教法
二、考核方法
三年级同学通过抽签方式从下列篮球技术中选取一项技术动作，对该技术进行讲解、示范。

教师依据评分标准对学生进行评分
三、评分标准
讲解占50分。

示范占50分，满分100分。

讲解评分标准（50分）
示范评分标准（50分）
基本功考核排球项目规则
一、考核内容
垫球（示范采用自垫）；扣球（示范采用自抛自扣）；传球（示范采用自传）；发球（下手发球）
二、考核方法
用抽签的方法确定四项内容之一，要求示范所抽考核技术并讲解技术动作要点
三、考核要求
技术动作的示范与讲解都必须达到合格
（一）技术动作示范合格评价要求见下表1
表1 技术动作合格评价要求
（二）技术动作讲解
学生根据所抽的考核内容进行技术动作要点的讲解，合格要求的评价主要由专业教师（裁判）掌握。

1．垫球技术讲解要点：手型；击球点；击球部位；完整的协调用力。

2．扣球技术讲解要点：助跑起跳；挥臂动作；击球点与击球部位。

3．传球技术讲解要点：手型；击球点；完整的协调用力。

4．发球技术讲解要点（正、侧面任选一种）：准备姿势；挥臂动作；击球点与击球部位。

基本功考核足球项目规则
一、考核内容
（一）脚背正面颠球
（二）里脚背踢定位球
（三）脚内侧传接球
二、考核方法
学生从以上内容中抽一项内容作为其考核项目，要求学生对其考核项目进行示范讲解。

三、考核标准
教育实习足球项目基本功考核标准
体育教育专业基本功考核
——项目内容和评分标准
一、考核内容
（一）说课与板书
说课与板书内容根据抽签确定篇目，就某一课时的教学内容进行说课与板书，总时间限定在10分钟内。

说课案例选择如下：
案例一
教学对象：高中一年级学生
主要教学内容：挺身式跳远（单元教学中的第2次课）
案例二
教学对象：高中一年级学生
主要教学内容：杠端前摆成分腿坐——并腿后摆下（单元教学中的第1次课）案例三
教学对象：高中一年级学生
主要教学内容：正面双手垫球＋素质练习（单元教学中的第2次课）
案例四
教学对象：高中一年级学生
主要教学内容：行进间三步上篮（单元教学中的第1次课）
（二）专项技术教学
在术科主干课程中（包括田径、体操、武术、篮球、排球、足球），各随机选取一项内容进行考核，要求对动作进行示范、讲解技术要领及设计教学步骤
（三）队列队形
以两列横队的初始状态开始，设计队列队形练习，要求包括“跑步走”“行进间转法”“多路纵队转弯走”三项内容，其中行进间转法必须有两个方向，转弯走要求两路或两路以上包括停止间和行进间口令各一个，整个过程须在5分钟时间内完成。

口令内容如下：
1.跑步走口令：跑步——走！
2.行进间转法口令：齐步——走！1、2、1；1、2、1；向左（右、后）转——走！
3.多路纵队转弯走停止间口令：左（右）转弯，齐步——走！或左（右）后转弯，齐步——走！行进间口令：起步——走！1、2、1；1、2、1；左（右）转弯——走！或左（右）后转弯——走！
（四）广播体操
随机抽取两节最新推广的中学生广播体操——第三套全国中小学生系列广播体操《舞动青春》，领做动作，即边做动作边口令指挥。

要求动作与口令连贯有节奏，有提示性口令，采取镜面示范
（五）教学设计
根据抽签所指定教学内容，设计一课时（45分钟）的教学方案。

考核时间为120分钟。

交教学方案一份，具体内容从中、小学体育教材中选取，考核另行安排。

（六）课件制作
根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不超过120分钟。

二、评价标准
（一）说课与板书占20%；专项技术教学占30%；队列队形占10%；广播体操占10%；教学设计占15%；课件制作占15%。

（二）
（三）以下各项评价标准仅供参考：
课件制作评价标准见下表：
比赛与考核日程表。