信息技术三年级下册教学参
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑，如输入文字、调整字体和大小等。
二、教学内容：1. 第五章：认识电脑电脑的基本组成：硬件和软件开关机操作使用鼠标和键盘2. 第六章：Word文档编辑文档的新建、保存和打开输入文字、符号和图片调整字体、字号、颜色和行间距插入分页符、页码和表格三、教学重点与难点：1. 教学重点：电脑的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
Word文档的基本编辑方法，如输入文字、调整字体和大小。
2. 教学难点：鼠标和键盘的熟练使用。
Word文档的高级编辑技巧，如插入分页符、页码和表格。
四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、示范法、实践法、分组合作等教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如电脑、投影仪、教学软件等。
五、教学步骤：1. 第五章：认识电脑第一步：讲解电脑的基本组成，展示实物。
第二步：演示开关机操作，让学生跟随操作。
第三步：讲解鼠标和键盘的使用方法，进行示范。
第四步：学生分组实践，老师巡回指导。
2. 第六章：Word文档编辑第一步：讲解文档的新建、保存和打开方法。
第二步：演示输入文字、符号和图片的操作。
第三步：讲解调整字体、字号、颜色和行间距的方法。
第四步：演示插入分页符、页码和表格的操作。
第五步：学生分组实践，老师巡回指导。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 实践操作：检查学生完成实践任务的质量，如文档编辑、字体调整等。
3. 作业与测验：定期布置作业和进行测验，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学目标：1. 掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片等。
2. 学会在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等对象。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和展示的能力。
七、教学内容：1. 第七章：PowerPoint演示文稿制作演示文稿的新建、保存和打开添加和删除幻灯片插入文本框、图片、图表等对象设置幻灯片背景、字体和颜色2. 第八章：多媒体演示文稿制作插入音频和视频文件使用动画和过渡效果幻灯片的播放和演示八、教学重点与难点：1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。
2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。
- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。
- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。
- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。
- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。
3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。
- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。
- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。
- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。
- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。
5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。
- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。
6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。
7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。
8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。
- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念和应用领域。
（2）学习使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出等。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术操作能力。
（2）学会在网络上查找信息，并进行信息的整理和应用。
（3）培养学生的信息技术素养，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生积极利用信息技术解决实际问题的意识。
（3）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息的安全。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和应用领域。
2. 了解信息技术的的发展历程和未来发展趋势。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 学习计算机的开关机、输入输出等基本操作。
第3课：网络的基本使用1. 学习网络的概念和分类。
2. 学习如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
第4课：信息技术工具的使用1. 学习常用的信息技术工具，如电子表格、演示文稿等。
2. 学习如何使用这些工具进行信息的整理和展示。
第5课：信息处理与创新1. 学习如何收集、整理、分析信息。
2. 学习如何利用信息技术进行创新性思维和问题解决。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息技术的基本概念和操作方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，掌握信息技术的实际应用。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作能力和信息交流能力。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作能力和合作意识。
2. 结果性评价：通过课后作业、实践报告等方式评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》。
2. 计算机及其网络设备。
3. 教学课件和素材。
4. 实践作业和评估工具。
六、教学计划第6课：计算机的软件应用1. 学习计算机软件的概念和分类。
2. 学习如何安装、使用和卸载计算机软件。
新部编版三年级下册信息技术教案
新部编版三年级下册信息技术教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握使用鼠标和键盘的基本操作技能。
3. 能够正确使用常见的信息技术工具，如打印机、扫描仪等。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能- 计算机硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 计算机软件包括操作系统和各种应用软件。
- 计算机的基本功能有输入、处理、输出等。
2. 鼠标和键盘的基本操作技能- 学生通过实践操作，学会使用鼠标点击、拖动、双击等基本操作。
- 学生通过练，掌握键盘的基本布局和使用常用键。
3. 常见信息技术工具的使用- 研究如何正确使用打印机、扫描仪等信息技术工具。
- 学生通过实际操作，掌握这些工具的基本使用方法。
三、教学方法1. 探究式研究法：通过让学生自主发现计算机的基本组成和功能，激发学生研究的兴趣。
2. 示范演示法：通过老师的示范操作，让学生观摩并模仿，掌握鼠标和键盘的基本操作技能。
3. 情景模拟法：通过设置真实情境，让学生亲自操作打印机、扫描仪等信息技术工具，锻炼实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过引入幻灯片展示计算机的基本组成和功能，引起学生的兴趣，激活研究的动力。
2. 讲授：以图文、动画等形式向学生详细介绍鼠标和键盘的基本操作技能及常见信息技术工具的使用方法。
3. 演示：老师进行实际操作演示，学生观摩并模仿，逐步掌握鼠标和键盘的基本操作技能。
4. 练：提供一定数量的练题，巩固学生的操作技能。
5. 情景模拟：设计真实的情境，让学生亲自操作打印机、扫描仪等信息技术工具，提升实际操作能力。
6. 总结：回顾本节课的教学内容，引导学生进行总结。
五、教学评价1. 观察学生的操作情况，判断其掌握程度。
2. 反馈学生的问题，及时纠正错误。
六、课后延伸1. 布置有关计算机基本组成和功能的小作业。
2. 鼓励学生自主探索信息技术领域，拓宽知识面。
七、教学资源1. 幻灯片：计算机的基本组成和功能。
2. 实物：计算机硬件设备、鼠标、键盘、打印机、扫描仪等。
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用键盘和鼠标。
3. 培养学生之间的合作与交流能力，提升团队协作精神。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘。
第二课时：浏览器的使用1. 学习打开和关闭浏览器。
2. 学习在浏览器中输入网址。
3. 学习使用浏览器中的搜索功能。
第三课时：搜索引擎的使用1. 学习在搜索引擎中输入关键词进行搜索。
2. 学习筛选和查找搜索结果。
3. 学习将搜索结果保存或打印。
第四课时：word的基本操作1. 学习打开和关闭word文档。
2. 学习在word中输入文字和符号。
3. 学习保存和打开word文档。
第五课时：excel的基本操作1. 学习打开和关闭excel表格。
2. 学习在excel中输入数据。
3. 学习保存和打开excel表格。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、学生之间的互评等方式进行评价。
五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、任务单等。
六、教学内容第五课时：Excel的基本操作（续）1. 学习使用Excel中的基本函数（如SUM求和）。
2. 学习调整单元格的大小和格式。
3. 学习使用图表功能，创建简单的图表。
第六课时：PowerPoint的基本操作1. 学习创建新的PowerPoint演示文稿。
2. 学习在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等元素。
3. 学习幻灯片的切换和动画效果设置。
七、教学内容第七课时：网络素养教育1. 学习如何安全上网，识别并避免不良信息。
2. 学习如何保护个人隐私，不随意透露个人信息。
3. 学习如何文明上网，遵守网络道德规范。
第八课时：信息道德教育1. 学习尊重知识产权，不抄袭他人作品。
2. 学习正确使用计算机设备和网络资源。
3. 学习诚实守信，不制造和传播虚假信息。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 让学生学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. 画图软件的基本使用：绘制和编辑图形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作，画图软件的使用。
2. 教学难点：画图软件中图形的编辑和颜色填充。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本操作，引导学生思考如何使用计算机。
2. 讲解画图软件的使用：演示如何绘制和编辑图形，讲解工具栏的功能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，完成绘图任务。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
5. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 采用课堂表现、实践操作和课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
2. 关注学生在实践操作中的动手能力和创新能力，以及在学习过程中的态度和合作精神。
七、教学拓展：1. 引导学生探索更多画图软件的功能，如插入文字、设置背景等。
2. 教授学生如何保存和分享自己的作品，培养学生的信息技术应用能力。
八、教学资源：1. 教材：《三年级信息技术教材》。
2. 教学课件、视频等多媒体资源。
3. 网络资源：有关画图软件的使用教程和示例作品。
九、教学进度安排：1. 第1-2周：计算机的基本操作。
2. 第3-4周：画图软件的基本使用。
3. 第5-6周：图形的编辑和颜色填充。
4. 第7-8周：作品创作与展示。
十、教学反思：1. 定期反思教学效果，根据学生的实际掌握情况调整教学内容和节奏。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和实效性。
3. 不断更新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
三年级下册信息技术教学计划5篇
三年级下册信息技术教学计划5篇教学计划的制定会让教师的教学能力得到一定提升，教学能顺利的开展，一定少不了要准备一份教学计划，以下是本店铺精心为您推荐的三年级下册信息技术教学计划5篇，供大家参考。
三年级下册信息技术教学计划篇1一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（下称《指导纲要》）为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学生基本情况三年级学生对计算机的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到即学即用。
三、教材特点 1.2.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；3.4.5.学习；6.活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科充分体现新课改精神。
四、教学目标 1.2.3.4.5.信息技术常识、指法练习、汉字输入及wps文字编辑；学会画图，对图形进行修饰；了解桌面与窗口并学会整理桌面；会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；7.能上网浏览网页，下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。
五、时间安排三年级下册信息技术教学计划篇2一、情况分析本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能。
（2）培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。
（3）引导学生学会网络安全和信息伦理道德。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生运用信息技术进行创新和实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息技术观。
（2）增强学生的信息意识，提高学生信息道德水平。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）认识计算机的基本组成部分。
（2）学会开关机、鼠标和键盘的基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成部分。
（2）开关机、鼠标和键盘的操作方法。
第2课：浏览器的使用1. 教学目标：（1）学会使用浏览器打开网页。
（2）掌握浏览网页的基本技巧。
2. 教学内容：（1）浏览器的启动和退出。
（2）搜索信息的方法。
（3）收藏网页和设置浏览器。
第3课：搜索引擎的使用1. 教学目标：（1）了解搜索引擎的作用。
（2）学会使用搜索引擎查找信息。
2. 教学内容：（1）搜索引擎的基本概念。
（2）搜索信息的技巧。
第4课：电子邮件的使用1. 教学目标：（1）了解电子邮件的基本知识。
（2）学会发送和接收电子邮件。
2. 教学内容：（1）电子邮件的地址和格式。
（2）的注册和登录。
（3）发送和接收邮件的方法。
第5课：网络安全与信息伦理1. 教学目标：（1）了解网络安全的基本知识。
（2）学会防范网络病毒和个人信息泄露。
2. 教学内容：（1）网络安全的意义和重要性。
（2）个人信息保护的方法。
（3）信息伦理道德的基本要求。
六、第6课：Word文档的基本操作1. 教学目标：（1）认识Word文档的基本界面。
（2）学会输入、编辑和保存文档。
2. 教学内容：（1）Word文档的基本界面。
（2）输入文字、符号和段落。
（3）编辑文档和保存。
七、第7课：Excel电子表格的基本操作1. 教学目标：（1）认识Excel电子表格的基本界面。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 学习计算机的发展历程，了解计算机的基本工作原理。
1.2 学习计算机的基本组成，包括硬件和软件。
1.3 学习计算机的启动和关闭，熟悉桌面环境。
第二章：操作系统的基本操作2.1 学习操作系统的启动和退出，熟悉桌面环境。
2.2 学习使用鼠标和键盘，进行基本的操作。
2.3 学习文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 学习文字处理软件的基本功能，包括字体、字号、颜色等。
3.2 学习文本的输入和编辑，包括复制、粘贴、删除等。
3.3 学习文档的保存和打印，了解不同文件格式的区别。
第四章：电子表格软件的使用4.1 学习电子表格软件的基本功能，包括单元格的基本操作、数据排序等。
4.2 学习公式和函数的使用，进行简单的数据计算。
4.3 学习表格的格式化，包括字体、颜色、边框等。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 学习演示文稿软件的基本功能，包括幻灯片的添加、删除、编辑等。
5.2 学习幻灯片的设计，包括背景、字体、颜色等。
5.3 学习幻灯片的播放和演示，了解不同切换效果的使用。
第六章：网络的基本概念与应用6.1 学习计算机网络的基本概念，包括互联网、局域网等。
6.2 学习浏览器的基本使用，包括网页的浏览、搜索等。
6.3 学习电子邮件的基本使用，包括发送、接收、管理邮件等。
第七章：信息素养与网络安全7.1 学习信息素养的重要性，包括信息的判断、筛选、使用等。
7.2 学习网络安全的基本知识，包括保护个人信息、预防病毒等。
7.3 学习常用的网络安全工具，如杀毒软件、防火墙等。
第八章：图片处理软件的使用8.1 学习图片处理软件的基本功能，包括图片的打开、保存、编辑等。
8.2 学习图片的基本编辑，包括剪裁、旋转、颜色调整等。
8.3 学习图片的滤镜和效果应用，进行简单的艺术创作。
第九章：音频和视频处理软件的使用9.1 学习音频和视频处理软件的基本功能，包括文件的打开、编辑、保存等。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）了解互联网的基本使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术应用能力。
（2）学会合作与交流，提高问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术的自信心。
（3）培养学生遵守网络规则的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的硬件组成。
（2）演示开关机、使用鼠标和键盘的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第2课时：Word的基本使用1. 教学目标：（1）了解Word软件的界面组成。
（2）学会在Word中创建、编辑文档。
2. 教学内容：（1）讲解Word软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑文档的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第3课时：Excel的基本使用1. 教学目标：（1）了解Excel软件的界面组成。
（2）学会在Excel中创建、编辑表格。
2. 教学内容：（1）讲解Excel软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑表格的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第4课时：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用浏览器、搜索引擎。
2. 教学内容：（1）讲解互联网的基本概念。
（2）演示使用浏览器、搜索引擎的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第5课时：网络礼仪与安全1. 教学目标：（1）了解网络礼仪。
（2）学会网络安全知识。
2. 教学内容：（1）讲解网络礼仪的重要性。
（2）演示网络安全操作方法。
（3）学生讨论网络礼仪与安全的重要性。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作与交流能力。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中对计算机操作的熟练程度。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习三年级下册信息技术教材的第四章《计算机的常用软件》第一节“文字处理软件的基础应用”。
具体内容包括：认识文字处理软件界面，学习基本的文字输入、编辑和格式设置，掌握保存和打印文档的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、编辑和格式设置。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高文字处理效率。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，学会在文字处理中与他人分享与交流。
三、教学难点与重点重点：文字输入、编辑和格式设置的基本操作。
难点：如何运用文字处理软件解决实际问题，提高文字处理效率。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、文字处理软件（如Word）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一篇精美的电子文档，引发学生对文字处理软件的兴趣，提出本节课的学习目标。
过程：展示文档（5分钟），引导学生思考：我们如何制作出这样一篇精美的文档？2. 知识讲解：a. 认识文字处理软件界面（10分钟）b. 文字输入、编辑和格式设置（15分钟）c. 保存和打印文档（10分钟）3. 例题讲解（15分钟）：a. 演示如何输入文字、设置字体、字号、颜色等。
b. 演示如何进行段落排版、插入图片等。
c. 演示如何保存和打印文档。
4. 随堂练习（15分钟）：a. 让学生自主完成一篇简短的文档，运用所学的文字处理技能。
b. 学生互评、教师点评，共同提高。
5. 实践活动（15分钟）：a. 分组进行文字处理软件的应用竞赛，培养学生团队协作精神。
b. 各组展示作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 文字处理软件的基本操作2. 文字输入、编辑和格式设置3. 保存和打印文档七、作业设计1. 作业题目：利用文字处理软件制作一份个人简历。
2. 作业要求：格式规范、内容完整、创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对文字处理软件的基本操作掌握情况，以及对实践活动的参与度。
小学三年级信息技术下册教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的《⼩学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀ 课时安排：1课时 设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。
教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。
教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。
2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。
3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。
教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。
教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。
教学准备：课件、⼴播教学 教学过程：创设情景，感受氛围 师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵） 师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。
今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。
⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。
1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称 图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。
当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力。
（2）培养学生信息搜集、处理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术进行创新实践。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）使学生认识到信息技术在生活中的重要性，培养正确的信息技术使用观念。
（3）培养学生遵守信息技术相关法律法规的意识。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面、任务栏和常用软件。
第2课：Word的基本使用1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 学习输入、编辑、格式化文字。
3. 学习插入图片、表格等。
第3课：Excel的基本使用1. 学习创建、保存、打开Excel表格。
2. 学习输入、编辑、格式化数据。
3. 学习使用公式、函数进行简单计算。
第4课：网络的基本使用1. 学习连接互联网、浏览网页。
2. 学习搜索信息、资源。
3. 学习电子邮件的基本使用。
第5课：信息素养与网络安全1. 学习信息检索、筛选、评估。
2. 学习遵守信息法律法规，保护个人隐私。
3. 了解网络安全知识，预防病毒和网络欺诈。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解和运用所学知识。
4. 注重实践操作，培养学生的动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，了解学生的学习效果。
教科版三年级下册信息技术全册教案(含反思)
教科版三年级下册信息技术全册教案(含反思)第一课：计算机基本操作目标：- 了解计算机基本操作的概念和重要性；- 研究正确使用鼠标和键盘的方法；- 熟悉计算机开机和关机流程。
活动安排：1. 教师向学生介绍计算机基本操作的概念，并举例说明其重要性。
2. 教师向学生演示如何正确使用鼠标和键盘，并让学生亲自操作。
3. 学生分成小组，互相练使用鼠标和键盘。
4. 教师讲解计算机的开机和关机流程，并演示给学生观看。
5. 学生自己尝试操作计算机的开机和关机流程。
反思：- 本课程设计注重实践操作，学生通过亲自操作计算机来掌握基本操作的方法，使研究更加生动和实际。
- 计算机基本操作是信息技术研究的基础，通过本课的研究，学生对计算机的使用方法有了更深入的了解。
第二课：文字处理软件的基本操作目标：- 了解文字处理软件的作用和功能；- 研究文字处理软件的基本操作方法；- 能够使用文字处理软件创建和编辑文档。
活动安排：1. 教师向学生介绍文字处理软件的作用和功能。
2. 教师演示文字处理软件的基本操作方法，并让学生跟随操作。
3. 学生分组进行文字处理软件的操作练，创建和编辑简单文档。
4. 学生展示他们创建和编辑的文档，并相互评价。
5. 教师指导学生使用文字处理软件排版、修改字体等高级操作。
6. 学生根据指导进行高级操作的练。
反思：- 通过本课的研究，学生了解了文字处理软件的基本功能和操作方法，并能够独立进行简单文档的创建和编辑。
- 操作练和互相评价的环节增加了学生之间的互动和交流，促进了研究效果的提升。
...（继续编写后面的教案和反思）。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
2. 学会使用画图软件进行简单的绘画和修饰。
3. 能够通过搜索引擎查找所需信息，并学会整理和保存。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. 画图软件的使用：绘制基本图形、颜色填充、图层应用。
3. 搜索引擎的使用：输入关键词、查找信息、保存和整理。
4. 信息技术道德素养：正确使用计算机、尊重知识产权、网络安全。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、画图软件的使用、搜索引擎的运用。
2. 教学难点：画图软件的高级技巧、搜索引擎的精准查找。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 示范教学法，教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组合作法，学生分组讨论和实践，共同解决问题。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂活动的情况，包括发言、实践操作等。
2. 任务完成情况：学生完成课堂任务的质量和发展水平。
3. 学生信息技术素养：学生在课堂中的表现，如正确使用计算机、遵守纪律等。
4. 课后作业：学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。
六、教学准备1. 硬件准备：确保每台计算机都能正常运行，配备鼠标、键盘等外设。
2. 软件准备：安装画图软件、搜索引擎等教学所需软件。
3. 教学资源：准备相关教学课件、素材、案例等。
4. 网络环境：确保教学过程中网络畅通。
七、教学进程1. 课堂导入：通过简短讲解，引发学生对信息技术的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解和示范本节课的教学内容，引导学生跟随实践。
3. 课堂实践：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
4. 课堂总结：总结本节课所学知识，布置课后作业。
八、课后作业1. 复习本节课所学知识，巩固操作技能。
2. 完成课后练习，运用所学知识解决实际问题。
3. 准备下一节课所需素材和资料。
九、教学拓展1. 开展信息技术比赛，激发学生学习兴趣和竞争意识。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念。
培养学生正确使用网络的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类。
网络的使用方法与注意事项。
1.3 教学步骤引入话题：什么是网络？讲解网络的定义与分类。
示范网络的使用方法。
强调网络使用的注意事项。
1.4 作业与练习学生完成网络使用注意事项的填空题。
学生进行网络使用模拟练习。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作。
2.2 教学内容计算机的开关机与鼠标操作。
计算机的基本界面与操作。
2.3 教学步骤引入话题：如何使用计算机？讲解计算机的开关机与鼠标操作。
示范计算机的基本界面与操作。
2.4 作业与练习学生完成计算机操作的填空题。
学生进行计算机操作的模拟练习。
第三章：Word的基本使用3.1 教学目标让学生掌握Word的基本使用。
培养学生制作与编辑文档的能力。
3.2 教学内容Word的启动与界面认识。
文档的新建、保存与打开。
文字的输入与编辑。
3.3 教学步骤引入话题：如何使用Word制作文档？讲解Word的启动与界面认识。
示范文档的新建、保存与打开。
讲解文字的输入与编辑方法。
3.4 作业与练习学生完成Word操作的填空题。
学生进行Word文档制作的模拟练习。
第四章：Excel的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本使用。
培养学生数据处理与统计的能力。
4.2 教学内容Excel的启动与界面认识。
工作簿的新建、保存与打开。
单元格的选定与数据输入。
4.3 教学步骤引入话题：如何使用Excel处理数据？讲解Excel的启动与界面认识。
示范工作簿的新建、保存与打开。
讲解单元格的选定与数据输入方法。
4.4 作业与练习学生完成Excel操作的填空题。
学生进行Excel数据处理的模拟练习。
第五章：PPT的基本使用5.1 教学目标让学生掌握PPT的基本使用。
培养学生制作与展示演示文稿的能力。
5.2 教学内容PPT的启动与界面认识。
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】第一单元：认识计算机课时1：什么是计算机教案内容：本课时旨在让学生认识计算机，并了解计算机的基本功能和用途。
教学目标：- 能够简单地描述计算机的定义和作用；- 能够列举计算机的基本功能；- 能够应用计算机进行简单的操作。
课时2：操作计算机教案内容：本课时旨在让学生掌握计算机基本操作，包括打开和关闭计算机、启动和退出应用程序等。
教学目标：- 能够独立地打开和关闭计算机；- 能够独立地启动和退出应用程序；- 能够熟练地进行基本的操作练。
第二单元：认识键盘课时1：键盘的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等。
教学目标：- 能够熟悉键盘的基本结构；- 能够准确地区分字母键、数字键和功能键；- 能够通过键盘进行简单的输入练。
课时2：键盘快捷操作教案内容：本课时旨在让学生研究键盘的快捷操作技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的键盘快捷操作技巧；- 能够熟练地应用键盘快捷操作完成指定任务；- 能够通过练提高键盘操作的速度和准确性。
第三单元：认识鼠标课时1：鼠标的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等。
教学目标：- 能够熟悉鼠标的基本结构；- 能够准确地区分鼠标的各个按钮；- 能够通过鼠标进行简单的操作练。
课时2：鼠标操作技巧教案内容：本课时旨在让学生研究鼠标操作的基本技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的鼠标操作技巧；- 能够熟练地应用鼠标操作完成指定任务；- 能够通过练提高鼠标操作的速度和准确性。
第四单元：认识打印机课时1：打印机的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识打印机的基本结构和工作原理。
教学目标：- 能够熟悉打印机的基本结构；- 能够理解打印机的工作原理；- 能够使用打印机进行简单的打印操作。
课时2：打印设置和维护教案内容：本课时旨在让学生研究打印设置和维护的基本知识，保证打印效果和打印机的正常使用。
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和用途- 研究如何正确使用计算机教学步骤1. 引入课题：通过与学生的互动讨论，引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 讲解计算机的定义：向学生解释计算机是什么，它可以用来做什么。
3. 示范使用计算机：通过实际操作计算机展示它的基本功能和操作方法。
4. 练使用计算机：让学生按照指示完成简单的计算机任务，如打开软件或搜索信息。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调正确使用计算机的重要性。
第二课：安全使用计算机目标- 了解计算机和互联网的安全问题- 研究如何保护个人信息和确保计算机安全教学步骤1. 引入课题：通过示例讲述计算机和互联网的安全问题，激发学生的兴趣和关注。
2. 讲解个人信息保护：向学生解释个人信息的重要性和如何保护个人信息。
3. 讲解计算机安全：向学生介绍常见的计算机安全问题和保护方法，如使用强密码和安装防病毒软件。
4. 练保护个人信息：让学生参与保护个人信息的小组活动，分享自己的保护方法。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调保护个人信息和计算机安全的重要性。
第三课：基本的软件操作目标- 研究常见的软件和它们的基本操作方法- 提高学生的计算机操作能力教学步骤1. 引入课题：通过向学生展示常见的软件界面，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解软件的基本操作：向学生介绍常见软件（如文字处理软件和图片编辑软件）的基本功能和操作方法。
3. 练软件操作：让学生按照指导操作软件，完成简单的任务，如编辑文档或调整图片大小。
4. 创造性应用：鼓励学生在指导下自由探索软件的其他功能，并展示他们的创意作品。
5. 总结和复：回顾所学内容，鼓励学生继续熟练掌握软件操作技巧。
---以上是《部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案》的部分内容。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术进行学习、娱乐和沟通的能力。
（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生运用信息技术进行创新的能力。
（3）引导学生学会自我管理和终身学习。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，形成积极的信息技术学习态度。
（3）培养学生团结协作、勇于探究的精神风貌。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习计算机的启动与关闭。
2. 学习鼠标的基本操作。
3. 学习键盘的基本操作。
第2课时：浏览器的使用1. 学习浏览器的打开与关闭。
2. 学习浏览器的简单操作，如前进、后退、刷新等。
3. 学习在浏览器中搜索信息。
第3课时：网络搜索技巧1. 学习在搜索引擎中输入关键词。
2. 学习使用搜索引擎的高级搜索功能。
3. 学习保存搜索结果。
第4课时：电子邮件的使用1. 学习电子邮件的基本知识，如地址、邮件主题等。
2. 学习发送电子邮件。
3. 学习接收和回复电子邮件。
第5课时：网络素养与安全1. 学习网络素养的基本知识，如文明上网、保护个人信息等。
2. 学习网络安全知识，如何防止病毒、黑客等。
3. 学习如何在网络上进行自我保护。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 运用小组合作学习，培养学生团结协作的能力。
3. 采用探究学习法，引导学生主动发现问题、解决问题。
4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等。
2. 任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的操作技能、解决问题的能力等。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
4. 学生自评与互评：鼓励学生自我反思，提高自我管理水平。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的平台。
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（4） 按Backspace键可以删除插入点前面输入错的文字，按Delete 键可以删除插入点后面输入错的文字。
（三）教学补充
1．快捷图标 为了便于操作，我们经常会为一些常用的软件创建快捷方式， 并把 快捷方式以图标的形式放在桌面上，如下图所示。
这些快捷方式图标都有一个共同的特点，就是在图标的左下角有个
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速 找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的 操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
（二）教学设计与教学建议
1．课堂引入分析 本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌 《妈妈的目光》为范例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识 Word软件。教学过程可分为两步进行：
3．了解多种快速选取文本的方法；灵活运用“字体”组工具和“段落” 组工具设置文字的字体格式和段落格式。
三、重点难点
教学重点： 1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。 2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需 要的操作命令。
3．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、 Delete键编辑修改文本。
（2）要及时进行阶段性的总结。如在第一步教学中，要及时总结创 建文件夹的方法和这样做的意义；在第二步教学中要及时总结创建Word 文档的过程：启动Word→编辑文档→保存文档→退出Word。
2．重点内容分析 本课的重点可归纳为两点： （1）在指定的位置创建文件夹。这是要求学生要掌握的最基本操作， 是为培养学生良好的保存文件习惯做铺垫。 （2）创建Word文档。本课学生要完成的主要任务是输入《妈妈的目 光》这首诗歌，但输入汉字却又不是这节课的重点，因为在学习本册教 材前，学生已经至少掌握了一种汉字输入法，因此创建Word文档的过程 成为本课的重点。创建Word文档的过程为：启动Word→编辑文档→保存
标志。快捷方式实际上存放的是指向程序的路径，计算机可以通过
快捷方式指示的路径快速找到程序并启动该程序。以画图软件为例，我
们可以通过画图软件的快捷方式查找到画图软件在计算机中存放的位置。
具体的操作过程如下：
（1）在桌面上右击画图软件的快捷方式图标
，此时弹出快捷
菜单。
（2）在快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性”对话框。单击 “快捷方式”标签，在“目标”后面的输入框中可以看到画图程序文件 存放的位置，如下图所示。
清华清大华学大“学大“、信中息、技小术学教一学条一龙条教龙学”研实究验”教实材验编教写材组编写组
第1单元 妈妈的目光
一、单元概述
Microsoft Word软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生 初步了解Word，本单元安排了3课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌， 初步介绍了利用Word软件进行输入文本、编辑文本的过程。
（2）将光标定位在文档中的任意位置，按Enter键可以将插入点后 面的文本移动到下一行显示。
（3）按空格键可以在插入点位置插入空字符，插入点随之向后移 动，利用这个方法可以达到移动文本的效果。
（4） 选取文本的方法有两种：一是利用鼠标拖动的方法选取文本； 二是用鼠标与Shift键搭配使用来选取文本，被选取的文本会“反相 显示”。
（1）在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算 机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的 位置，让学生就此问题展开讨论，并参考教材通过自学或小组合作学习 的方式找到解决问题的方法。
解决的方法是在计算机的指定位置创建一个文件夹，今后创建 的文件都统一存放到这个文件夹中。教材中指定存放学生文件夹的位置 是D盘，由于各个学校的计算机教室使用制度不同，教师可根据实际情况 自行掌握。
②如何将教材中图1.1所示的文档按图2.1所示的格式进行排版？ （2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题， 并组织学生在独立思考的基础上进行交流，以点带面，使学生全面掌握 本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。
教学活动中应注意两个问题 （1）要充分发挥师生互动、生生互动的整体功能，尊重学生的个体 差异，充分利用好知识技能水平高的学生资源，带动知识技能水平低的 学生共同进步。 （2）解决问题的方法不是唯一的，如打开已保存的Word文档，教材 中介绍了三种操作方法，要引导学生去发现解决问题的不同方法，善于 总结，举一反三。 2．重点内容分析 本课的重点可以归纳为两点： （1）打开已保存的Word文档。这是学生应掌握的最基本操作，教材 中介绍了三种打开Word文档的方法，教师可以鼓励学生去探索除教材中 提到的方法以外还有没有其他方法。 （2）对Word文档进行编辑排版。本课学生要完成的主要任务是将第 1课输入的文档编排成诗歌的形式，在完成这个任务的过程中学生要掌握 以下几个知识点：
1．课堂引入分析 本课的任务是将第1课保存的Word文档按诗歌形式进行编辑排版，教 学过程可分为两步进行： （1）引导学生仔细观察排版前后的效果图（教材中的图1.1和图 2.1）。引导学生讨论两者之间的差异，谈一谈自己阅读这样两种Word文 档的感受，体会排版的重要性。并在此基础上提出问题： ①如何打开第1课保存的Word文档？
4．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。 教学难点： 1．利用Enter键、空格键移动文本。 2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
四、学时安排
本单元共3课， 计划3学时完成，每课占用1学时。
第1课 初识Word
（一）本课教学目标
1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在 指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
教参教参学考学考
清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材 信息技术系列
《信息技术》 三年级 下册
• • 第第１１单单元
元 •• 第第２２单单元
元 •• 第第３３单元
单元
•• 第第４４单元 单元
• 第 5 单元
第１课 第２课
第４课 第
第３课 第６课 第９课 第10课 第13课 第16课
（2）本课的主要任务是完成《妈妈的目光》这首诗歌的输入。教师 可组织学生参考教材自学或小组合作学习。解决以下几个问题：
①启动Word软件。 ②安装汉字输入法。 ③输入诗歌。 ④将文档保存到指定的文件夹中 。 教学活动中应注意两个问题： （1）教师在充分启发、引导学生思考、研讨的同时，自己也应积极 参与到交流活动当中。即要体现学生在课堂中的主导地位，又不能忽视 自己在课堂中的组织者、引导者地位。对于学生存在的共性问题要予以 积极的引导和启发，使学生真正解决问题。
文档→退出Word。 在这个过程中，学生要掌握以下几个知识点： ①启动Word软件的两种方法：一是通过“开始”菜单启动Word软件；
二是通过桌面上的快捷图标启动Word软件。 ②熟悉Word窗口的结构，这样便于在今后的学习中能快速找到所需
要的操作命令。
③在Word中安装汉字输入法，在输入文字过程中利用Enter键换行。 ④将Word文档以指定的文件名保存到指定的文件夹中。对于学生来 说，一节课要完成任务会存在困难，学生比较关心的问题是自己的文档 能不能被保存下来，以便于今后继续完成。 ⑤退出Word软件。 3．归纳提高分析 本课涉及到的知识可以归纳为以下几点： （1）为了便于管理自己的文件，我们通常要在磁盘上创建一个文件 夹，将自己建立的文件保存到这个文件夹中。养成这样良好的文件管理 习惯，会给今后的操作带来很大的方便。 （2）Word软件的窗口由标题栏、选项卡、功能区、编辑区、状态栏 等部分组成，了解窗口的结构利于我们快速找到所需要的操作命令。 Microsoft Office家族的其他应用软件的窗口结构与Word软件的窗口结 构有很多相似之处，在今后学习其他软件时，同学们可以对比着学习， 会起到事半功倍的效果。 （3）在编辑区的插入点位置开始输入文字，当输入的文字满一行后， 插入点会自动跳到下一行的行首；如果输入的文字不满一行，需要换行 时，按Enter键，在文字的末尾会出现回车符“ ”，表示一段的结束， 同时插入点将跳到下一行的行首。
①定位光标。在Word中，光标也叫插入点，利用鼠标可以将插入点 移动到文档中的任意位置，也可以利用↑↓←→四个光标键移动插入 点。
②利用Enter键进行断行操作。将光标定位在需要断开的位置，按 Enter键可以将插入点后面的文本移动到下一行显示。
③利用空格键移动文本。将光标定位在一行中，按空格键，会在插 入点位置插入空字符，插入点后面的文字向后移动。
第1课“初识Word”介绍了启动和退出Word的方法，Word的窗口结构， 如何在Word中输入中文，将Word文档保存到自己建立的文件夹中。第2课 “字斟句酌”打开已保存的Word文档，巧妙利用Enter键和空格键对文本 的位置进行编排，并利用“开始”选项卡上“剪贴板”组中的“剪切” 和“粘贴”工具移动被选取的文本。第3课“妙笔生花”介绍了快速选取 文本的方法，并利用“开始”选项卡上的“字体”组工具和“段落”组 工具设置了文字的字体格式和段落格式。另外，为了扩展学生的视野， 激发学生进一步学习信息技术的兴趣，教材中还利用“视野拓展”栏目， 向学生介绍了“保存的意义”、“自定义快速访问工具栏”、“获取更 丰富的文字颜色”等相关知识。
画图程序文件 的位置
2．“保存”和“另存为” 在Word软件的“文件”菜单中有“保存”和“另存为”两个命令， 都是用来保存Word文档的，但在功能上有些区别： （1）对于新建的Word文档，第一次保存时，选择“保存”命令会弹 出“另存为”对话框，如下图所示。在这个对话框中为文档选择保存位 置并输入文件名。以后再对这个文档进行编辑修改时，选择“保存”命 令不会再弹出该对话框，而是自动以第一次保存时指定的文件名和保存 的位置进行保存。