2024年《小动物走路》幼儿园教案通用

2024年《小动物走路》幼儿园教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班主题活动《小动物走路》，教材为《幼儿
探索》第二册第五章《动物世界》。

详细内容包括：认识不同小动物
及其走路的方式，通过图片、故事、模仿游戏等形式，让幼儿观察、
体验并描述小动物们的走路特点。

二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解常见的小动物，如小鸟、小猫、小狗、小鸭等，并知道它们走路的特点。

2. 培养幼儿观察、模仿和表达能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿参与活动的积极性。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握常见小动物的名字及其走路特点。

难点：引导幼儿观察并模仿小动物走路，提高幼儿的表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小动物图片、动物走路视频、故事书、白板、记号笔等。

2. 学具：动物角色扮演道具、画纸、水彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师穿上小动物服装，模仿不同小动物的走路方式进入教室，引起幼儿兴趣。

（2）教师邀请幼儿模仿，引导幼儿观察并说出小动物的名称和走
路特点。

2. 图片展示与讨论（5分钟）
（1）教师展示小动物图片，引导幼儿说出它们的名称。

（2）教师提问：“这些小动物都是怎么走路的？”让幼儿观察并回答。

3. 故事分享（5分钟）
（1）教师讲述《小动物走路》的故事，引导幼儿关注故事中动物的走路特点。

（2）故事结束后，教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物及其走路方式。

4. 模仿游戏（5分钟）
（1）教师分组，每组分配一个动物角色扮演道具。

（2）教师播放音乐，幼儿模仿所扮演的小动物走路，同时说出其名称。

（3）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的体验。

5. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物的名称和走路特点。

六、板书设计
1. 小动物名称及走路特点列表。

2. 《小动物走路》故事简要概括。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它是怎么走路的。

2. 答案示例：我喜欢小狗，它是四条腿走路的，摇着尾巴，很开心。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点进行反思，调
整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察生活中的小
动物，记录下来，下节课分享。

同时，鼓励幼儿用自己的方式表现小
动物的走路特点，如唱歌、跳舞等。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 教学难点与重点的把握
3. 教学过程中的模仿游戏
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 选择幼儿熟悉且喜欢的小动物，如小鸟、小猫、小狗、小鸭等。

2. 教师在模仿小动物走路时，动作要夸张、生动，以吸引幼儿的
注意力。

3. 邀请幼儿参与模仿，让幼儿在亲身体验中感知小动物走路的特征。

二、教学难点与重点的把握
1. 确保每个幼儿都能掌握常见小动物的名字及其走路特点。

2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整教学难度，如引导幼儿观
察并模仿小动物走路。

3. 注重培养幼儿的表达能力，鼓励幼儿大胆地说出自己所观察到
的动物走路特点。

三、教学过程中的模仿游戏
1. 分组时要确保每组都有不同能力水平的幼儿，以便相互学习、
交流。

2. 教师在游戏过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏结束后，邀请幼儿分享自己的体验，培养幼儿的表达能力。

四、作业设计
1. 作业题目要明确，让幼儿明确知道需要完成的内容。

2. 答案示例要具有引导性，帮助幼儿理解作业要求。

3. 鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习。

五、课后反思及拓展延伸
1. 针对课堂教学中出现的问题，进行深入反思，找出原因，调整
教学策略。

2. 拓展延伸活动要有针对性，与课堂教学内容紧密结合。

3. 鼓励幼儿用自己的方式表现小动物的走路特点，培养幼儿的创
造力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，语言要生动、形象，语调要亲切、热情，
以吸引幼儿的注意力。

2. 模仿小动物时，可适当夸张语调，让幼儿更容易投入到情景中。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教
学活动。

2. 教学过程中的各个环节要紧凑，避免拖堂，确保课堂氛围活跃。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。

2. 提问方式要简洁明了，让幼儿容易理解。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教师要充分融入到情景中，让幼儿感受到教师对小动物走路的
热情。

教案反思：
一、教学内容的适当性
1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习
兴趣。

2. 教学过程中是否突出了重点和难点，幼儿是否能够掌握小动物
的名字及其走路特点。

二、教学方法的灵活性
1. 教学方法是否多样化，能否满足不同幼儿的学习需求。

2. 是否注重培养幼儿的观察、模仿和表达能力，提高幼儿的参与度。

三、课堂氛围的营造
1. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与教学活动。

2. 教师是否关注每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。

四、教学效果的评估
1. 教学目标是否达成，幼儿是否掌握了小动物的名字及其走路特点。

2. 课后作业和拓展延伸活动是否有助于幼儿巩固所学知识。