江西版2019-2020学年六年级上学期语文期末质量监测试卷(I)卷

江西版2019-2020学年六年级上学期语文期末质量监测试卷（I ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 积累运用 (共12题；共71
分)
1. （7分） 填一填。

①“忘”的偏旁是________，读音是________。

②“亲”的偏旁是________，读音是________。

③“没”是________结构，笔顺是________。

第五笔是________。

2. （8分） 填表。

要查的字 部首 除去部首余几画 组词 字典中的解释 应选义项 窃
________
________
窃窃私语 ①偷盗。

②私自，暗中。

________
窃取
________ 服
________
________
服气 ①衣服，衣裳。

②穿（衣裳）。

③承当，担任。

④信服，服从。

⑤习惯，适应。

⑥吃（药）。

________ 校服
________
3. （2分） (2019六上·宁波期末) 下列选项中含有错别字的一项是（ ）。

A . 悔恨
B . 巍峨
C . 肃穆
D . 北风恕号
4. （10分）给形近字组词。

诚________ 惜________ 渣________ 胶________ 葡________城________ 借________ 查________ 郊________ 脯________ 5. （4分）选词填空。

既……又……不管……总……
中国结渗透了________古老________现代的文明。

中国结由一根丝绳缠结而成，________这根绳经过如何曲折的缠绕，________是不离不弃。

6. （3分） (2019二上·商丘月考) 选词填空。

自言自语不言不语千言万语
（1） ________说不尽我们对老师的感激之情。

（2）他________地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！”
（3）小明总是呆呆地坐着，________，想着自己的心事。

7. （5分）组词
以以前 ________ ________
后________ ________ ________
8. （20分）我能按要求写句子。

（1）
我们扫干净了教室。

（改成“把”字句）
（2）
大雨淋湿了小明的衣服。

（改成“被”字句）
（3）
是著名的风景区。

（修改病句）
（4）
我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。

（缩写句子）
9. （2分） (2017三上·西宁月考) 选择下列句子所用的修辞手法。

拟人排比
①从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

________
②校园里小鸟在欢唱。

________
10. （2分）填写诗句。

离离原上草，①________。

野火烧不尽，②________。

11. （3分）补充诗句、名言或警句。

（1）
不要人夸颜色好，________。

（2）
________，从无字句处读书。

（3）
少壮不努力，________。

12. （5分）在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我们还可以通过多种渠道学习语文知识。

你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢？（至少三种）
二、阅读理解 (共2题；共28分)
13. （16分）阅读《老人与海鸥》片段，回答下列问题
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

（1）
“发生了一件什么意想不到的事”？
（2）
找出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
（3）
文中的破折号的作用是：________，引号的作用是：________。

（4）
短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
14. （12分） (2018三下·云南期末) 阅读下文，回答问题
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在
锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
（1）根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上
①心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

________
②（书法、绘画）老练而雄健有力。

________
（2）使“我”感到奇怪的问题是：________？“我”认为“煮书”是________，而爷爷说的“煮书”是指________。

（3）读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

（4）写两句课外积累的关于读书的名言。

三、写作 (共1题；共5分)
15. （5分）题目：爸爸妈妈，我长大了！
要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，题目自拟。

参考答案
一、积累运用 (共12题；共71分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
二、阅读理解 (共2题；共28分)
13、答案：略
14、答案：略
三、写作 (共1题；共5分)
15、答案：略。