山东省2017年试题

山东省2017年试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____
A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会
2、先行组织者教学技术常用于____
A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习
3、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____
A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念
4、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____
A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会
5、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____
A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容
6、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____
A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识
7、请问下列哪项动机属于社会性动机？____
A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往
8、教育学作为一个学科独立的标志是____
A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》
9、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____
A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格
10、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》
11、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____
A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则12、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习
13、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了____
A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法
14、小学生的思维____
A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体
形象思维阶段
15、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____
A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论
16、学校产生于____
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
17、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____
A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式18、学校文化的核心是____
A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式19、最早把课程用于教育科学的是____
A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯
20、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论21、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____
A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为
22、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特
23、下列情境中代表外部动机的情境是____
A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记
24、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、活动课程的主要倡导者是____
A．赫尔巴特B．卢梭C．柏拉图D．杜威
2、初中阶段学生品德发展具有____的特点。

A．稳定性B．动荡性C．延缓性D．爆发性
3、短时记忆的容量为以下多少个组块?____
A．4±2 B．5±2 C．6±2 D．7±2
4、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____
A．历史性B．时代性C．阶级性D．生产性
5、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是____ A．接受学习B．有意义的接受学习C．发现学习D．机械学习
6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是____
A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说7、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____
A．乔伊斯和韦尔B．科尔伯格C．杜威D．布鲁纳
8、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。

这使用的是____
A．正例B．反例C．变式D．概括
9、独立形态时期的第一本教育学著作是____
A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》
10、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是A．绅士教育B．自然教育C．和谐教育D．武士教育
11、班杜拉证明，社会学习是通过____而完成的。

A．阅读和练习B．观察和模仿C．听讲和实验D．奖励和惩罚12、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是____
A．教学心理学B．教师心理学C．教育心理学D．学习心理学13、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是____
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
14、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____
A．类属学习B．总结学习C．并列结合学习D．命题
15、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。

其适当解释是____
A．缺乏反馈信息B．被试疲劳C．被试缺乏学习动机D．被试缺乏划线技巧
16、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
17、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生____的影响。

A．很大B．较大C．一般D．不大
18、教学工作的中心环节是____
A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定
19、我国学校德育内容的“主旋律”是
A．爱国主义．集体主义和社会主义思想B．爱国主义、集体主义和劳动教育C．爱国主义、集体主义和理想教育D．爱国主义、劳动教育和理想教育
20、教师反思有四种常用的方法，即____
A．校长动员B．反思日记C．详细描述D．交流讨论E．行动研究
21、教育的生物起源论的主要代表人物是____
A．利托尔诺B．孟禄C．斯金纳D．华生
22、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是____
A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力
23、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的____
A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权
24、把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是____ A．分层教等B．合作学习C．小班教学D．复式教学。