苏教牛津版小学英语六上《Project2Reuseandrecycle》PPT课件
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进行讨论交流,确定海||报中要呈现的具体内容,完成步骤C.
3.Make the poster with the photos and notes.
在小组内分工合作,制作海||报,完成步骤D.
4.小组代表发言总结.
We ,re going to use…to make…Please join us!
邀请各组一名代表向全班同学介绍自己的作品.
单元内容
Project 2 Reuse and recycle
课时
1Part A&B
集体备课教案
二次备课(手写 )
教学目标
熟练掌握5 -8单元的重点词汇句型以及语法知识.
2.能灵活运用5 -8单元的日常交际用语.
3.通过思考、讨论、交流和合作,学习制作海||报.
4.准备制作海||报的材料.
教学重、难点
教学后记
课时
2Part C&D
集体备课教案
二次备课 (手写 )
教学目标
1.能熟练掌握5 -8单元的重点词汇句型以及语法知识.
2.能灵活运用5 -8单元的日常交际用语.
3.通过思考、讨论、交流和合作,学习制作海||报.
4.借助海||报,学会沟通交流,培养学生环保意识.
教学重、难点
1.能灵活运用5 -8单元的日常交际用语.
Are you going to…on…?
Step2.Workbook
1.完成<补充习题> ,利用补充习题上的题目充分复习本单元的内容.
①学生在完成听力练习之前,先把内容看看.
②熟悉题目并且能独立完成练习.
③Check the answer
Step 4. Homework
1.复习本单元内容.
2.完本钱单元相关练习.
1.通过对话操练,进一步掌握五至||八单元的四会单词和句型.
2.通过复习,学生能灵活使用第五至||八单元的日常交际用语.
教学准备
单词卡片,多媒体(PPT ) ,光盘
教学设计
Step 1Revision
1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.
2. Work in groups.
在图片的提示下,教师让学生开展"回收利用〞的讨论,完成步骤B .在此过程中,教师要向学生明确和两个不同的概念.recycle是一个工业加工过程,目的是再利用；reuse是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用.
T: What can we reuse? What can we recycle?
Are you going to…on…?
师生问答,接着同桌合作,复习Unit5 -8词汇、句型及交际用语.
Step 2Presentation
1. Find some photos about reusing and recycling things on the Internet.
教师安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片,在课上和大家一起分享,完成步骤A.
Step3Homework
1.在口头介绍海||报的根底上,完成书面表达.
2.听写Unit5 -8重点词汇句型.
板书设计
Project2Reuse and recycle
张贴制作的海||报.
教学后记
课时
3补充习题
集体备课教案
二次备课 (手写 )
教学目标
1.完成补充习题.
2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语.
What are you going to do…?
Step 2 Discussion
1.Work in groups.
Discuss in groups.
S1: What are you going to do?
S2: I,m going to use…to…
2.Decide the subjectof the poster.
2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.
3. Free talk
What does it mean?
What can we do to…?
What are you going to do…?
How do you go to school every day?
板书设计
Project2 Reuse and recycle
局部习题的答案
教学后记
学生讨论,哪些物品是reuse ,哪些用品用来recycle ,完成B局部.
Step3:Homework:
1. Review Unit5 to Unit8.
2.Read story time and cartoon time.
板书设计
Project2 Reuse and recycle
Reuse：
Recycle：
教学重、难点
1.掌握四会单词和句型.
2能熟练并准确的运用日常交际用语.
教学准备
单词卡片、光盘
教学设计
Step1Revision
What does it mean?
What can we do to…?
What are you going to do…?
How do you go to school every day?
2.通过思考、讨论、交流和合作,学习制作海||报.
3.借助海||报,学会沟通交流,培养学生环保意识.
教学准备
卡片、光盘
教学设计
Step 1Free talk
What date is it today?
When,s Earth Day??
When,s World Environment Day?
How to protect the Earth?
3.Make the poster with the photos and notes.
在小组内分工合作,制作海||报,完成步骤D.
4.小组代表发言总结.
We ,re going to use…to make…Please join us!
邀请各组一名代表向全班同学介绍自己的作品.
单元内容
Project 2 Reuse and recycle
课时
1Part A&B
集体备课教案
二次备课(手写 )
教学目标
熟练掌握5 -8单元的重点词汇句型以及语法知识.
2.能灵活运用5 -8单元的日常交际用语.
3.通过思考、讨论、交流和合作,学习制作海||报.
4.准备制作海||报的材料.
教学重、难点
教学后记
课时
2Part C&D
集体备课教案
二次备课 (手写 )
教学目标
1.能熟练掌握5 -8单元的重点词汇句型以及语法知识.
2.能灵活运用5 -8单元的日常交际用语.
3.通过思考、讨论、交流和合作,学习制作海||报.
4.借助海||报,学会沟通交流,培养学生环保意识.
教学重、难点
1.能灵活运用5 -8单元的日常交际用语.
Are you going to…on…?
Step2.Workbook
1.完成<补充习题> ,利用补充习题上的题目充分复习本单元的内容.
①学生在完成听力练习之前,先把内容看看.
②熟悉题目并且能独立完成练习.
③Check the answer
Step 4. Homework
1.复习本单元内容.
2.完本钱单元相关练习.
1.通过对话操练,进一步掌握五至||八单元的四会单词和句型.
2.通过复习,学生能灵活使用第五至||八单元的日常交际用语.
教学准备
单词卡片,多媒体(PPT ) ,光盘
教学设计
Step 1Revision
1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.
2. Work in groups.
在图片的提示下,教师让学生开展"回收利用〞的讨论,完成步骤B .在此过程中,教师要向学生明确和两个不同的概念.recycle是一个工业加工过程,目的是再利用；reuse是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用.
T: What can we reuse? What can we recycle?
Are you going to…on…?
师生问答,接着同桌合作,复习Unit5 -8词汇、句型及交际用语.
Step 2Presentation
1. Find some photos about reusing and recycling things on the Internet.
教师安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片,在课上和大家一起分享,完成步骤A.
Step3Homework
1.在口头介绍海||报的根底上,完成书面表达.
2.听写Unit5 -8重点词汇句型.
板书设计
Project2Reuse and recycle
张贴制作的海||报.
教学后记
课时
3补充习题
集体备课教案
二次备课 (手写 )
教学目标
1.完成补充习题.
2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语.
What are you going to do…?
Step 2 Discussion
1.Work in groups.
Discuss in groups.
S1: What are you going to do?
S2: I,m going to use…to…
2.Decide the subjectof the poster.
2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.
3. Free talk
What does it mean?
What can we do to…?
What are you going to do…?
How do you go to school every day?
板书设计
Project2 Reuse and recycle
局部习题的答案
教学后记
学生讨论,哪些物品是reuse ,哪些用品用来recycle ,完成B局部.
Step3:Homework:
1. Review Unit5 to Unit8.
2.Read story time and cartoon time.
板书设计
Project2 Reuse and recycle
Reuse：
Recycle：
教学重、难点
1.掌握四会单词和句型.
2能熟练并准确的运用日常交际用语.
教学准备
单词卡片、光盘
教学设计
Step1Revision
What does it mean?
What can we do to…?
What are you going to do…?
How do you go to school every day?
2.通过思考、讨论、交流和合作,学习制作海||报.
3.借助海||报,学会沟通交流,培养学生环保意识.
教学准备
卡片、光盘
教学设计
Step 1Free talk
What date is it today?
When,s Earth Day??
When,s World Environment Day?
How to protect the Earth?