初中九年级上册语文第六单元语文版复习巩固

初中九年级上册语文第六单元语文版复习巩固
第1题【单选题】
对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是( )
A、俄顷风定云墨色（不久，一会儿）
B、大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的穷苦人）
C、心忧炭贱愿天寒。

（希望）
D、翩翩两骑来是谁？（这里形容宫使得意忘形的样子。

）
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列（关于《马说》一文的）说法不正确的一项是( )
A、本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性。

这也是怀
才不遇之人经常用以抒怀之句。

B、文中描写千里马可悲命运的句子是：“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

”其作用是：从反面
论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。

C、文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。

文末的“其真不知马也”与文章开
头相呼应，点明文章主旨。

D、这篇文章采用托物寓意的写法。

伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者
比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

抒发了作者对封建统治者不识人
才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列对诗歌理解有误的一项是( )
A、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C、“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D、“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出下列划线词解释都正确的一项是( )
A、蜀之鄙有二僧：边境；一食或尽粟一石：或者。

B、以一敌百，虽猛必不胜：敌对、对抗；西蜀之去南海：到……去。

C、策之不以其道：竹制的马鞭，引申为鞭打；食马者不知其能千里而食也：通“饲”，喂。

D、子何恃而往：凭借、倚仗；才美不外见：看见。

【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的一项是( )
A、先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。

B、有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。

C、没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。

D、虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。

【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列划线字注音有误的一项是( )
A、嗟来（jiē）吆喝（yāo）穷乏（fá）俸禄（lù）
B、得兼（jiān）苟得（gǒu）蹴尔（cù）所恶（wù）
C、不屑（xiè）妻妾（qiè）乡为（xiàng）为之（wéi）
D、弗得（fú）不辟（pì）一箪食（dān）一豆羹（gēng）【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列句子中有古今异义的一项是( )
A、一豆羹。

B、钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
C、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也
D、二者不可得兼，舍生而取义者也。

【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下面句子中没有通假字的一项是( )
A、晓驾炭车辗冰辙
B、系向牛头充炭直
C、何时眼前突兀见此屋
D、秋天漠漠向昏黑
【答案】：
【解析】：
第9题【多选题】
下列句子含有通假字的项是( )
A、乡为生死而不受
B、所识穷乏者得我与？
C、万钟则不辩礼义而受之
D、故患有所不辟也
【答案】：
【解析】：
第10题【多选题】
朗读停顿错误的两项是( )
A、所欲有甚于／生者
B、如使／人之所欲／莫甚于生
C、使人／之所恶／莫甚于死者
D、向／为身死而不受，今／为宫室之美／为之【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
找出下列句子中的词类活用现象，请解释。

传不习乎______
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
解释下列句子中划线的词。

①祗辱于奴隶人之手______
②一食或尽粟一石______
③且欲与常马等不可得______
④策之不以其道______
⑤食之不能尽其材______
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
解释下列划线的字词
岂不诚：______ 大丈夫：______
是焉得：______ 夫命之：______
戒之曰：______ 必敬必戒：______ 女家：______ 夫子：______
以顺为正：______ 与民由之：______ 不能淫：______ 不能移：______
不能屈：______ 发于畎亩：______ 举于版筑：______ 举于士：______ 举于市：______ 空乏其身：______ 行拂乱：______ 曾益：______
恒过：______ 衡于虑：______
而后作：______ 征于色：______
发于声：______ 而后喻：______
法家：______ 拂士：______
出则无：______ 敌国：______
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
读《鱼，我所欲也》，孟子认为失其本心的行为是：______ 【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
给下面划线字注音。

【答案】：
【解析】：
第17题【问答题】
读《鱼，我所欲也》，本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

【答案】：
【解析】：
第18题【问答题】
《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？
【答案】：
【解析】：
第19题【问答题】
“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
【答案】：
【解析】：
第20题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
千里之马
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人^①言于君曰：“请求之。

”君遣之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐^②五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。

”不期年，千里之马至者三。

今王诚欲致士，先从隗^③始。

隗且见事^④ ，况贤于隗者乎？
【注释】①涓人：宫中打扫清洁的人。

②捐：丢失。

③隗：即郭隗，战国时燕国大臣。

此文即为郭隗所说。

④见事：被侍奉，被重视，受重用。

解释下列句子中划线的词。

①臣闻古之君人闻：______
②君遣之遣：______
③天下必以王为能市马市：______
④买其首五百金，反以报君反：______
用现代汉语翻译下列句子。

所求者生马，安事死马而捐五百金？
《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。

【答案】：无
【解析】：
第21题【文言文阅读】
阅读下面两个语段，回答问题。

【甲】俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【乙】禄山乱，甫避走三川。

至德二载，亡走凤翔。

客秦州，负薪采橡栗自给。

流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。

大历中，出瞿唐，登衡山，因客耒阳。

游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。

甫好论天下大事，高而不切也。

数尝寇乱，挺节^①无所污。

为歌诗，忧时伤生，情不忘君，人皆怜之。

观李、杜二公，语语王霸^② ，褒贬得失，忠孝之心，惊动千古，骚雅^③之妙，双振当时。

（选自《唐才子传·杜甫》，有删改）【注释】①挺节：坚守节操。

②语语王霸：句句震撼人心。

③骚雅：诗歌。

骚，代指屈原的《离骚》。

雅，大小雅，代指《诗经》。

解释下列词语。

①俄顷______
②何由彻______
③亡走凤翔______
④营草堂______
用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

②县令具舟迎之，乃得还。

结合乙文内容，用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。

对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的一项是( )
A、选段甲中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，既暗示大雨即将来临，又烘托诗人暗淡愁惨的心境。

B、选段甲中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，正如乙文所评“阮时伤生，情不忘君”。

C、至奎翌芒粤虽有“高而不切”的评价，但甲诗“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟和崇高的社会理想是非常可贵的。

D、乙文结尾含蓄肯定李白、杜甫诗歌成就很高，共同的浪漫主义风格在当时产生了重大的社会影响。

【答案】：
【解析】：
第22题【文言文阅读】
阅读下文，完成（1）～（3）题。

马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

解释文中加下划线词语。

①骈死：______
②见：______
③等：______
④策：______
把下列句子翻译成现代汉语。

①一食或尽粟一石。

②鸣之而不能通其意。

请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。

【答案】：
【解析】：
第23题【默写】
用课文原句填空。

文中揭示全文中心论点的句子是“______”．
文中交代千里马终身遭遇的句子是“______”．
文中表明千里马被埋没的直接原因的句子是“______”．
文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是“______”．
文中最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是“______”。

“世上不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”，由此我们想到了《马说》中相似的一句话是“______”。

【答案】：
【解析】：
第24题【默写】
理解填空。

①《闻官军收河南河北》一诗中，表达了作者还乡心切的诗句是：______
②《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：______
③《约客》中把作者久等约客不至的心境刻画得极为生动的诗句是：______
④李清照《如梦令》中委婉地表达了作者怜花惜花的心情的名句是：______
⑤辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中暗喻自己百折不挠的意志的词句是：______
【答案】：
【解析】：
第25题【综合题】
“孔孟之道”倡导“礼”“乐”“理”“智”“信”。

学完本文，为了提升中学生的文明素质，某中学围绕“八礼四仪”开展语文实践系列活动。

请你参加，并完成相关任务。

【活动一】演讲比赛。

学校团委定于6月28日在报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语文特级教师李墨担任点评嘉宾。

你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？
【活动二】故事擂台。

学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。

你抽到了这样的题签（见右图），请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。

有误
【活动三】专题访谈。

针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。

作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。

【答案】：【解析】：。