昆明医学院研究生创新基金项目申请书

基金
项目申请书
项目类别博士创新基金项目□本科生创新基金项目
项目名称昆明市某社区卫生服务中心健康档案建立的
真实性、完整性和一致性评价
申请人姓名杜欣
专业临床医学
学号 201226088
所在部门基础医学院
填表日期 2013年10月6日
昆明医学院本科生部
填表说明
1.在填写《昆明医学院研究生创新基金项目申请书》时请
认真阅读《昆明医学院研究生创新基金管理暂行办法》。

严格按照相关要求认真填写。

2.申请人资格应是在校注册的全日制博士、硕士研究生，
并且必须完成开题报告，在提交申请时同时提供开题的相关材
料。

3.申请课题应取得研究生指导教师同意，申请课题的内容
必须符合研究生创新基金的资助范围。

4.申请书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并
要求打印。

5.封面项目编号由学校研究生部统一编写。

该《申请书》
为A4纸双面打印，格式、内容、大小应与原件相同，不得改变格式。

6.申请书一式六份，项目获准后，《申请书》由研究生部
签署意见并保存一份，一份所在单位存档，一份本人保存。

其他申请书不再返还。

一、项目申请人及导师情况
二、研究项目成员登记表
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三、课题可行性论证
（一）课题主要内容中文摘要（500-1000字）
心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。

过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

修养是一种行为和过程,是提高思想、增长才干的一条途径.它通过反省、自律、内察、慎独等一系列努力,以实现完善自我的目的.青年学生无论从担负艰巨使命还是自身素质提高的需要,都必须加强修养.而要搞好修养,确立目标、在实践中进行、同学习结合、与他人共勉、开展批评和自我批评,应是不可偏废而一定要做到的。

（二）选题依据（包括课题研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势，本课题立论根据、学术思想和科学意义，并附上主要参考文献及出处）（可另加附页）
21世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。

科学技术飞速发展，知识更替日新月异。

希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都可有可能出现在每一个社会成员的生活之中。

抓住机遇，寻求机遇，寻求发展，迎接挑战，适应千姿百态的社会环境。

青年学生肩负着成为建设社会栋梁之才的光荣而艰巨的重任，肩负着人民的重托、历史的责任。

然而，受复杂多变的社会环境的影响，现在的青年学生的思想似乎没有上世纪80年代那么纯洁了，这种现象给我们的学生出了警告：我们的学习中到底缺失了什么？实践证明，我们缺少的是思想政治的学习。

也许有人会问：从小到大，我们的思想政治课程上的真不少呀！是的，我们的思想政治课程是上了不少，条条框框是记了不少，然而我们仅仅学习了表层的知识，这些知识是为了应付各种考试而准备的，现实生活中，如何加强自身修养是每个人终生思考的问题。

那么，青年学生应该如何加强思想修养呢？
第一，追求远大理想，坚定崇高信念。

科学的理想信念，是青年教师乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源，是青年学生健康成长、成功就业、开创未来的精神支柱。

科学崇高的理想信念可以引导我们做什么样的人、走什么样的路。

第二，继承爱国传统，弘扬民族精神。

爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。

在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对青年学生的基本要求。

第三，领悟人生真谛，创造人生价值。

青年学生要树立正确的人生观和世界观，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生，科学对待人生环境，在实
践中创造人生价值。

第四，加强道德修养，锤炼道德品质。

牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人。

第五，遵守社会公德，维护公共秩序。

青年学生要自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。

第六，培养学业精神，树立家庭美德。

树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情，了解掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求，知荣辱，辩是非。

青年学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，青年学生的思想道德素质如何，事关祖国的前途命运。

切实加强青年学生的思想道德修养势在必行！
参考文献：
[1] 陈传锋;武雪婷;严建雯;国外社区心理健康服务研究综述[J];宁
波大学学报(教育科学版);2007年05期
[2] 林敏;王冬榕;黄燕腾;我国未成年人社区心理建设的模式探索
[J];福建医科大学学报(社会科学版);2010年03期
[3] 严征;农民工子女健康和行为的比较研究[D];浙江大学;2006年
[4] 刘爱红;中学生问题行为及其与自尊、社会支持关系的研究[D];
湖南师范大学;2008年
[5] 李英,王运调,章健华;家庭—学校—社会心理干预模式的初探
[J];上海教育科研;2003年12期
[6] 姚应平;青少年学生的心理健康及教师干预现状的调查[J];中
国健康心理学杂志;2009年06期
[7] 本报记者张业清;积极引导青少年学生健康成长[N];光明日
报;2000年
[8] 王丹;青少年情绪—行为问题、家庭功能、认知性情绪调节策
略及其关系研究[D];华东师范大学;2011年
[9] 樟树市义成初中邹清发;浅谈对青少年学生的心理健康教育
[N];宜春日报;2010年
[10] 毛丽丽;南京秦淮区廉洁教育进校园[N];消费日报;2009年
[11] 本版编辑陈文燕刘想陈玮陈宏萍严国庆曹婕陈建
民;教室外的世界很精彩[N];杭州日报;2008年
（六）研究工作的总体安排及进度（可另加附页）
时间具体安排
2012年8月—2012年10月查阅文献，撰写综述
2012年10月—2012年12月现场调查，资料收集
2012年12月—2013年2月录入数据
2012年2月—2013年6月数据核对，统计分析
2013年6月—2013年10月撰写论文、调查报告
四、经费预算
注：预算支出科目按下列顺序填写：
1.资料费；
2.测试分析费；
3.实验材料费；
4.其他(不包括电脑耗材)
五、申请者承诺
我保证上述填报内容的真实性。

如果获得资助，我严格遵守学校有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料，按时完成研究项目，遵守学术道德和学术规范。

申请人签字：
年月日
导师签字：
年月日六、导师和院系意见
七、项目评审委员会意见
八、研究生部意见。