信息技术2.0实施方案(2)

额敏县第三中学信息技术2.0
一、现状分析：
1、我校已接入光纤，有计算机教室及电子阅览室，教
室装有触摸书写大屏多媒体设备，班班通覆盖率达到百分之百。

2、有90%的老师能够较熟练使用多媒体辅助教学，各
类辅助工具及APP的使用也使用的较好
3、当前存有问题
不是很认可。

(2)在实践翻转课堂教学模式中更加突出学生的主体地位，解决课前、课中、课后三个环节教师“教”和学生“学”的问题。

(3)教师信息技术应用水平进一步提升的问题。

二、提升工程2.0整校推动目标
1.研修目标
(1)构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，采用整校推动的研修模式，实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导水平、培训团队信息化指导水平、教师信息化教学水平显著提升，全面促动信息技术与教育教学融合创新发展。

(2)整校推动教师信息化应用水平培训，提升、发展教师信息化素养。

(3)扎实校本研修，缩小教师信息技术应用水平差别，创新教师信息化素养提升。

打造信息化教学特色团队，满足教
师信息化素养成长需要，引领信息化教学发展方向。

(4)打造信息化数字校园，建设综合性教学云平台，促动信息技术与课堂深度融合，满足教师、学校创新发展需要。

2.任务清单分解
（1）本校拟完成的任务清单范围
（2）各教研组拟完成的任务清单
我校是一所九年一贯制学校，初中8个教研组，小学3
个教研组；各教研组及备课组根据自己的学科特点在4个维度里面选择适合自己的水平点实行自主研修。

三、团队建设
1.成立信息化领导小组
组长：王勇（党支部书记）
副组长：施露霞（副校长）、张继荣（副校长）、王秀梅（副校长）
成员：刘锋利朱彪孙新康黄涵琼张玲慧
2.成立学校信息技术培训团队，主要负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训
四、制度保障
1、提升理解，切实增强领导。

学校各层干部一定要统一思想，提升理解，切实增强对培训工作的领导。

校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作，明确任务，逐级负责。

2、强化管理，精心组织实施。

要卓有成效地展开校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。

实施过程中，要即时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。

要增强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。

3、落实经费，保障培训条件。

教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；充分利
用现有设施设备促动教师成长，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训真正落到实处。

附件：校级坊主（培训团队）信息技术2.0研修指导方案表单。