中班音乐优质课教案及教学反思《熊跳舞》

中班音乐优质课教案及教学反思《熊跳舞》
一、课程背景
本优质课是为中班儿童设计的音乐课程，内容是教授儿童如何跳舞和唱歌。

本课程以儿童喜欢的动物熊为主题，教授熊跳舞和熊的歌曲，通过唱歌和跳舞来促进儿童的身体和声音协调性，增强孩子们的音乐感受能力。

二、教学目标
1.使学生了解熊跳舞的基本步骤和节奏。

2.提高孩子们的合作意识和表达能力。

3.提高儿童的音乐感受能力和自我表达能力。

4.增强孩子们的身体和声音协调性。

三、教学过程
3.1 教学准备
准备一架小型音响，音乐、音响线、CD；
准备一张熊图片和几张熊跳舞的图片；
制作“熊跳舞”的小动作牌；
准备一张大海报和一些色彩鲜艳的别针作为奖品。

3.2 活动1：引入
在儿童入场之前，就要放置好熊的图片和音乐。

儿童进入教室，教师举起小熊的图片开始引入。

教师：大家好啊！今天我带来了一个好玩的东西，你们知道这是什么吗？
小学生们：熊！
教师：是的，这是一个小熊。

看，它似乎很想跳舞啊，我们能不能创造一首属于自己的熊的歌呢？我们一起来学习熊跳舞吧！
3.3 活动2：学唱《熊跳舞》歌曲
播放《熊跳舞》的歌曲，教师首先唱歌，然后让学生跟着唱。

要注意掌握旋律和歌词。

3.4 活动3：学跳熊舞
教师向学生展示熊跳舞的动作，并带着学生跟着跳。

同时，教师会制作出一些
小动作牌，并一步一步地教会学生如何跳舞。

3.5 活动4：创作自己的熊的歌曲和舞蹈
教师要求学生使用自己的想象力和创造力，想象自己是一只熊，编创出自己的
熊舞和歌曲。

学生可以合作，共同创作，并在课上进行精彩展示。

3.6 活动5：分享、评价和奖励
在课程结束的时候，教师鼓励学生展示自己的创作成果，并互相进行评价和分享。

最后，教师会给优秀的作品颁发奖品。

四、教学反思
1.对于中班儿童来说，音乐课程应该趣味性强、活动性强、创造性强。

在本节
课中，教师使用了熊这个形象，教授熊跳舞、唱歌，使得学生们更容易理解课程内容，并通过自己的创造力，编创出自己的熊舞和歌曲。

2.教师采用了多种丰富的教学手段，如引入、学唱、学跳、创作、分享、评价、奖励等，使得课堂活动更生动，有利于促进儿童的学习，增强他们的学习兴趣和自信心。

3.教师在评价学生创作成果时，注重鼓励和肯定，并给予丰厚的奖励，这有助
于激励学生的创造潜力和积极性，是有效的教学策略。

总之，本节课是一堂富有创造性和趣味性的音乐课程，能够让儿童充分发挥自
己的想象力和创造力，提高儿童的音乐感受能力和表达能力。

同时，也是一次优质课，教师的教学方式和教学效果得到了学生和家长的广泛好评。