人教版八年级物理下册课件：11.3动能和势能课件

的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从
距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，
最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验
测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且
h1＜h2＜h3。
三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C
球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止
滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。
实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，
且h1＜h2＜h3。
物体由于运动而具有的能,叫做动能. 请同学们列举物体具有动能事例:
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
一切运动的物体都具有动能。
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
一切物体都具有动能。动能的大小跟 哪些因素有关呢？
实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
事实表明：弹性形变 越大，物体的弹性势 能就越大。
1.下列物体具有什么形式的能量： （1）水平行驶的汽车：__动__能_______ （2）正在爬坡的汽车：动__能__和__重__力_势__能 （3）山顶上的石头：_重_力__势__能_____ （4）山顶上滚下的石头：动__能__和_重__力__势__能 （5）天花板上的吊灯： 重__力__势_能______ （6）天花板上摇摆的吊灯：动__能__和__重__力_势__能 （7）拉长的橡皮筋：弹__性__势__能_____ （8）下落的雨滴：_动__能__和_重__力__势_能
设计实验时要用控制变量法，同时重力势能的 大小要转化为对物体做功多少来判断。
下面 ，我们模拟打桩机打木桩的过程来分 析重力势能的大小跟质量和高度的关系：
如图甲将同一铁块举起不同的高度落下，观察木 桩陷入沙中的深度。
结论1：质量一定时，物体高度越大，重力势能越大；
如图乙将质量不同的铁块举起相同的高度落下， 观察木桩陷入沙中的深度。
由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径
（选填：“有
关”或“无关”）。
（5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为
能。
某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的
重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所
示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过
来反映的。
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当
下落高度一定时，
。
（3）比较
两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出
结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，
从表中数据可以看出，中学生质量为牛的1/12，速度为牛的12 倍，动能是900J，而牛的动能只有75J，故速度对动能的影响较大。
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5、某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物
体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如
图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D
(9)升空的火箭: 动能和重力势能 。
2、关于能的概念，下列说法中正确的是( C)
A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体一定既具有动能，又具有势能
3.将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压（如图），放手
由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径
（选填：“有
关”或“无关”）。
（5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为
能。
（1）球陷入沙面的深度；
（2）质量越大，重力势能越大；
（3）A、C；（4）无关；
看图，回答
发生弹性形变的 物体也有__能__量__。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
让同一个钢球A从斜面不同高度从静止滚下，到 达水平面时钢球速度哪次大？木块B前进距离哪 次大？哪次做功多？哪次动能大？
实验表明：质量相同时，物体的速度越大，动 能越 大。
让质量不同的钢球从同一高度由静止滚下，到达 水平面时钢球速度相同吗？木块B前进距离哪次 大？哪次做功多？哪次动能大？
实验表明：速度相同，物体的质量越大，动能 越大。
人教版八年级物理下册课件：11.3 动能和势能课件
1
一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正 好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工 人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？
高举的重锤 流动的水
能把地面 能把石头
砸陷 冲走
拉圆的弓
能把箭
弹射开
物体
能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓 流动的水
B即将碰撞时的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）
来改变的
（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体
B被撞得越远，可得结论
（6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从
斜面
高度由静止滚下，并观察记录．
如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装 置示意图． （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 速度 的 关系（物体A、B质量不变） （2）该实验中所探究物体的动能是指物体 A （选填“A”或 “B”）的动能 （3）该实验物体动能的大小是通过 B被撞的距离大小 来反 映的 （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体 B即将碰撞时的速度，它是通过 高度 （选填“高度”或“质量”） 来改变的 （5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体 B被撞得越远，可得结论 当物体质量相同时，物体的速度越大， 动能越大 （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从 斜面 相同 高度由静止滚下，并观察记录．
这个过程中，动能__变__小_，重力势能_变__小_＿。(填“变大”
或“变小”)
3.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C)
A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
4.下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的 数据。
分析数据，可以看出:对物体动能大小影响较大的因素是 速度， 你这样判断的依据是:
具有能量
一、能量
1、物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 3.能的单位:焦(J)
功是物体能量改变的量度。如物体对外做 1000J，那么物体的能量就减小1000J。
看图回答
流动的水推动竹排前进，表 明流动的水具有__能__量____.
风吹帆船前进，表明流动 的空气也具有__能__量_____.
A 向右运动时（弹簧在弹性限度内）（ ）
A 弹簧K1和K2的势能同时增大 ． B 弹簧K1和K2的势能同时减小 ． C 弹簧K1的势能增大，K2的势能减小 ． D 弹簧K1的势能减小，K2势能增大 ．
猜想
1．动能的大小跟物体运动的 速度 有关
2．动能的大小跟物体的 质量有关
提示1．考虑“控制变量法”，怎样控制物体速度？ 让钢球从斜面同一高度滚到水平面时，钢球具有相同 的速度让钢球从斜面不同高度滚到水平面时，钢球的 速度不同。
2．怎样比较动能的大小？ 根据物体推动木块在水平面上运动距离的大小
判断物体动能的大小。转换法。
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过
来反映的。
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结比较
两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出
结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，
实验结论：动能的大小与物体的速度、质量有关
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能 越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的 动能也越大。
请解释：为什么馒头也能伤人？
想想议议
用物理知识解释，为 什么要对机动车的最高 行驶速度进行限制？又 为什么不同车型设定不 一样呢？
车型不同，车的载重量不同，那车的质量大小就 不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大， 危险性就越大。
看图，回答 举高的重锤将木桩砸入地下
被举到高处的 物体也有__能__量__。
处于高处的 物体也有__能__量__。
物体由于受到重力并处在一定高度而具有 的能，叫做重力势能。
由于被举高而具 有的能量应该与 高度和质量有关！
飞来的陨石将地面砸 了一个深坑
打桩机
思考：重力势能的大小与哪些因素有关？
猜想 重力势能大小可能与物体质量大小、 举高的高度有关；
小资料
一些物体的动能
物体 抛出去的篮球
行走的牛
动能/J 约30 约60
物体 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹
动能/J 约3×103 约5×103
从10m的高处落下的砖 约2.5×102 块
行驶的小汽车
约5×105
1.判断下列说法正确的是( B )
A、速度大的球一定比速度小的球动能大 B、同一辆车运动速度越大动能就越 C、子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大 D、平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
结论2：高度一定时，物体质量越大，重力势能越大；
m
m
m
m′＞m
高空掉下酒瓶砸车
1.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ D ）
A、动能变大，重力势能变大 B、动能变小，重力势能变小 C、动能不变，重力势能不变 D、动能变小，重力势能变大
2、飞机一面水平匀速飞行一面投放救灾物资，则飞机在
4．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验
装置示意图．
（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 的关
系（物体A、B质量不变）
（2）该实验中所探究物体的动能是指物体 （选填“A”或
“B”）的动能
（3）该实验物体动能的大小是通过
来反映的
（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体
后笔会向上弹起一定高度．下列关于该过程中能量变化
的叙述，其中正确的是
（ C）
A．向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小 B．向下按笔的过程中，笔的重力势能增大 C．笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大 D．笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大
4、如图所示，两边分别用弹簧K1和K2拴住的滑 块M静止在O点处，用于向右拨动滑块M，它就 可以在光滑的水平面上来回运动，当滑块从O点
2、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的 洒水车正在洒水作业．关于该洒水车，下列说
法正确的是( C )
A．动能先变大，再变小
B．动能变大
C．动能变小
D．动能不变
3．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它 们的动能相等，那么( A )
A．燕子比鸽子飞得快 B．鸽子比燕子飞得快 C．燕子比鸽子飞得高 D．鸽子比燕子飞得高