大学体育课自创小游戏教案

教学对象：大学体育课学生
教学目标：
1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；
2. 提高学生的身体素质和协调能力；
3. 锻炼学生的反应能力和决策能力；
4. 增强学生之间的友谊，营造积极向上的课堂氛围。

教学重点：
1. 团队合作与沟通；
2. 身体素质与协调能力；
3. 反应能力与决策能力。

教学难点：
1. 团队成员之间的默契配合；
2. 在游戏中保持良好的心态。

教学准备：
1. 篮球场或空旷场地；
2. 篮球若干；
3. 口哨一个；
4. 计时器一个。

教学过程：
一、热身活动
1. 教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体；
2. 进行简单的拉伸运动，提高关节的灵活性。

二、游戏讲解
1. 游戏名称：抢滩登陆；
2. 游戏规则：
a. 将学生分成若干小组，每组人数不限；
b. 每组选出一名队长，队长负责指挥；
c. 将篮球场划分为若干区域，每个区域代表一个“滩头”；
d. 每个小组开始时，只能有1名队员进入“滩头”；
e. 队长喊“抢滩”，其他队员需迅速进入“滩头”；
f. 进入“滩头”的队员需拿起篮球，将篮球传给其他队员；
g. 限时5分钟，抢到篮球数量多的小组获胜。

三、游戏实施
1. 教师组织学生进行游戏，并负责计时和裁判；
2. 在游戏过程中，教师引导学生注意团队合作，提高沟通能力；
3. 鼓励学生在游戏中保持积极向上的心态，勇于挑战。

四、游戏总结
1. 教师组织学生进行游戏总结，分享游戏中的收获和不足；
2. 引导学生认识到团队合作的重要性，提高团队凝聚力；
3. 对表现优秀的小组给予表扬，激发学生的积极性。

五、放松活动
1. 教师带领学生进行放松运动，缓解身体疲劳；
2. 学生进行自由交流，分享游戏感受。

教学反思：
本节课通过自创小游戏“抢滩登陆”，有效锻炼了学生的身体素质、团队合作能力和沟通能力。

在游戏过程中，学生积极参与，充分体现了团队精神。

教师在教学过程中应注重以下几点：
1. 注重引导学生关注团队合作，提高团队凝聚力；
2. 鼓励学生在游戏中保持积极向上的心态，勇于挑战；
3. 关注学生的个体差异，给予适当的指导和建议；
4. 在游戏总结环节，引导学生总结经验，提高自我认知能力。